Дорожная карта

Дорогие друзья!

Я, Рябченко Евгения Анатольевна, учитель французского и немецкого языков МБОУ «Гимназия №117» г.Ростова-на-Дону, приветствую вас на страницах блога нашего общего с вами межпредметного проекта – Программы «Космический полигон». В век стремительного развития научно-технического прогресса и выхода человеческой цивилизации на новый уровень развития: активное освоение космоса, появление новых профессий, требующих умения «быть на ты» с робототехникой, специалистов в совершенстве владеющих ИКТ - технологиями, необходимо воспитывать интерес к изучению естественно-математических наук, в частности, такой древней и в тоже время молодой науки, как АСТРОНОМИЯ.

В этом году мы будем работать с вами в рамках интересной Программы – межпредметного проекта «Космический полигон». Почему космический? Потому, что всё, чем мы будем заниматься, связано, так или иначе, с наукой астрономией. Почему полигон? Как гласит Википедия: «Полигон - специально отведенный государством и оборудованный участок местности, воздушной или морской поверхности (участок суши, неба или моря), который предназначен для испытаний различных типов вооружения и военной техники (оружия, боевых средств и так далее), а также для боевой подготовки войск (сил)». А в нашем случае на «Космическом полигоне» межпредметного проекта мы создадим такую благоприятную инновационную среду, в которой ученики гимназии смогут раскрыть свой потенциал, показать свою креативность, увлечься наукой, развить кругозор, задуматься о выборе будущей профессии. А учителя гимназии смогут освоить новые педагогические технологии, обменяться опытом, повысить квалификацию, преодолеть стереотипы в своей профессиональной деятельности.

Актуальность межпредметного проекта:

связь между учебными предметами – это одно из принципиальных требований отечественной дидактики. Для школьников важно познание взаимосвязей, существующих между предметами и явлениями. Межпредметные связи помогают понять необходимость синтезировать разрозненные знания по разным предметам, необходимость их комплексного применения в современных условиях научно-технического. Связь между учебными дисциплинами нужна и для того, чтобы один предмет помогал школьнику лучше усвоить другой, а также для того, чтобы некоторые общие логические операции, методы и приемы познавательной работы, приобретаемые при изучении одной дисциплины, переносились на изучение других предметов.

Цели работы в Программе:

1).Создание условий для развития интереса обучающихся 5-7 классов к предметам естественно-математического профиля, а именно к астрономии через интеграцию с другими учебными предметами.

2).Создание условий для предпрофильной подготовки обучающихся 8,9 классов, которая приведёт их в дальнейшем к выбору естественно-математического или гуманитарного профиля обучения (с акцентом на иностранные языки).

3).Поддержание интереса обучающихся 10-11 классов к предметам естественно-математического профиля, а именно к астрономии, а также к учебным предметам из других образовательных областей: филология, информатика и др.

Задачи:

1). Обеспечить преемственность между основной и старшей школой, подготовить учащихся к обучению в профильных классах.

2). Развить интерес к астрономии, к вопросам исследования космоса, к работе с геоинформационными технологиями в Школьном центре космических услуг.

3). Создать единое образовательное пространство, погрузить учащихся в интеграционные модели «астрономия + технология», «астрономия + иностранные языки», «астрономия + изобразительное искусство», «астрономия + география», «астрономия + информатика».

4). Повысить мотивацию к изучению немецкого и французского языков путём интеграции с другими учебными предметами.

5). Использовать рекомендованные в ходе работы в Программе информационные ресурсы сети Интернет и информационно-коммуникативные технологии для презентации продуктов межпредметных проектов.

6). Наполнить новым содержанием предметы: географию, изобразительное искусство, технологию.

7). Развить психические процессы и качества личности, эмоционально-волевую сферу, стремление к самообразованию, к познанию, умению действовать по определённым правилам.

Межпредметные связи, устанавливаемые в Программе:

астрономия + технология, география, изобразительное искусство, информатика, немецкий и французский языки.

Разработчики проекта: заведующая кафедрой учителей иностранных языков гимназии, учитель немецкого и французского языков МБОУ «Гимназия №117» г.Ростова-на-Дону Рябченко Е.А., учителя – предметники гимназии:

- учитель технологии Григорович М.И.

- учитель географии Симонович Л.Н.

- учитель физики Новожилова Е.Ю.

- учитель информатики Михайлова О.С.

- учитель ИЗО Белоиванова Н.В.

Основные участники проекта:

- субъекты сопровождения школьного и районного уровней (руководитель ОУ, заместители директора по УВР, педагог-психолог, методисты;

- стратегические партнёры: ВУЗы, Школьный центр космических услуг МБОУ «Гимназия №117», кафедра филологии и искусства, кафедра математики и естественных дисциплин ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО;

- обучающиеся 5-7, 8-9, 10-11 классов МБОУ «Гимназия №117»;

- учителя – предметники: немецкого и французского языков, ИЗО, технологии, физики и астрономии, географии.

Базовая школа: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия №117».

Информационная поддержка проекта: информация о данном опыте будет распространяться на блоге проекта «Космический полигон».

Блог межпредметного проекта» Космический полигон» предназначен для создания общего открытого информационного пространства для публикации творческих, проектных, исследовательских работ, новостей проекта на русском, немецком и французском языках, для объявлений, отзывов, для тиражирования опыта.

Этап внедрения: 2017-2018 учебный год.

Условия эффективности, возможные риски, сфера применения: автор не видит особых трудностей и рисков в реализации данной идеи. Эффективность и результативность работы прямо пропорциональны чёткому планированию работы, её системности, желанию обучающихся, педагогов-предметников, родителей.

Риски проекта:

1). Отсутствие заинтересованности или её спад у школьников и педагогов, принимающих участие в проекте.

2).Отсутствие инструментария: учебно-методических материалов, некачественная подготовка к занятиям, противоречие между теоретической подготовкой учителя и его практической готовности к работе в Программе.

3). Сопротивление со стороны руководства ОУ, участников образовательного процесса, родителей. Стереотипы общественного сознания.

4). Трудности при принятии на себя новой роли и ответственности за качество своей работы, за результат, который ожидают коллеги, ученики, родители.

Меры по преодолению рисков:

1). Повышение квалификации педагогов – предметников, участвующих в Программе.

2). Планирование, чёткость, согласованность и системность в работе.

3).Информационная поддержка проекта (блог межпредметного проекта «Космический полигон», размещение информации в открытом доступе для родителей, вероятных партнёров проекта, участников проекта.

4).Презентация уникальности данного проекта.

Перспективы дальнейшего развития проекта:

1).Диссеминация опыта реализации данного межпредметного профориентационного проекта - программы.

2). Привлечение к участию в проекте учителей других дисциплин.

3). Расширение связей, поиск интересных стратегических партнёров проекта.

Ход работы в проекте

Подготовительный этап: « Планирование работы»

А). На 1 этапе формулируется основная проблема для исследования: «Как интегрировать астрономию в технологию, географию, немецкий и французский языки, информатику, ИЗО»?

Б). Учащиеся делятся на предметные группы, т.е. каждый учащийся выбирает раздел (учебный предмет, один из тех, которые принимают участие в Программе) в соответствии со своими интересами. Этот этап представляется одним из самых важных, так как мотивирует участников к деятельности, поэтому необходимо, чтобы тема была интересна и актуальна. Уровень развития современной науки на данный момент таков, что практически любое новое знание находится на стыке двух, а то и более наук.

В) Постановка задач: формулируются общие для всех разделов задачи, а также задачи в соответствии с предметной областью.

Особенностью группового проекта на данном этапе является необходимость проводить общие консультации, целью которых является координирование работы учащихся. В ходе обсуждения вырабатываются единые требования к содержанию и оформлению индивидуальных заданий, планируется итоговый продукт (формы представления результата), планируется способ сбора и анализа информации. В том случае, если предметы не являются смежными, целесообразно разбить проект на отдельные направления (главы) в соответствии с предметами, в процессе исследования консультируют учащегося учителя – предметники.

Основной этап: «Исследовательская деятельность. Подготовка продуктов проектной деятельности»

Сбор информации, решение промежуточных задач под непосредственным руководством руководителей – учителей – предметников. Основные формы работы: интервью, опросы, изучение источников, исторического материала, организация экскурсий в учреждения, на предприятия, в музеи, связанные с космосом, космической отраслью.

Завершающий этап: «Итоговый продукт проектной деятельности. Оценка результатов работы. Рефлексия»

На этом этапе результаты группового проекта представляются в виде тематической встречи, рассчитанной на всех участников проекта: защита проекта.

Отчёт

за 1-2 четверть 2017-2018 года по итогам работы в проекте «Космический полигон»

Итак, за 1-2 четверть 2017-2018 года нами, следуя «Дорожной карте» проекта (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/09/blog-post.html), было выполнено следующее:

1). в конце августа и начале сентября была создана творческая группа учителей-предметников – участников проекта. Были разработаны рабочие программы для каждой творческой мини-группы проекта.

2). В сентябре были сформированы проектные группы учащихся 5-7,8- 9,10-11 классов, согласно их увлечениям и запросам.

3). Начал работу блог информационной и учебно-методической поддержки проекта с одноимённым названием «Космический полигон». Информация о блоге была размещена в "Банке Интернет-портфолио учителей" (электронный журнал), представлена на конференции ИТО-Ростов-2017.

4). Началась работа по реализации мини-проектов в проектных группах.

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/09/normal-0-false-false-false.html), (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/09/normal-0-false-false-false_26.html )

Подробнее об этом…

Учителя-предметники, которые являются участниками проекта и руководителями предметных групп, написали свои программы. Эти программы являются, в свою очередь, подпрограммами большого общего проекта "Космический полигон".

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post.html)

К участию в проекте присоединились учитель биологии и химии Панарина Т. А. и учитель истории и обществознания Шевелева Ю.Е.. Таким образом, были созданы предметные группы «Астрономия + Биология» и «Астрономия + История». Панарина Т.А. вместе с ребятами будет собирать и систематизировать информацию о биологических экспериментах, проводимых в космосе, о полётах животных в космическое пространство: "Биологические эксперименты в космическом пространстве", "Животные в космосе". Шевелева Ю.Е. и её ученики работают над темой "Лента времени покорения космоса нашими космонавтами". Ребята "построят" временную ленту с датами полётов в космическое пространство советских и российских космонавтов: кто и когда? (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_22.html )

Совместная работа творческих групп «Астрономия + ИЗО», «Астрономия + немецкий и французский языки» «Астрономия + информатика» заключалась в том, что среди учащихся 6-а и 7-а класса в конце 1 четверти 2017-2018 учебного года был проведён конкурс на лучшую эмблему проекта "Космический полигон". Ребята рисовали эмблемы и составляли сопроводительный текст на французском языке к своему рисунку. Затем, они представляли проекты на французском языке. В самом начале 2 четверти среди учащихся 5-11 классов прошло голосование. Были посчитаны голоса. Были определены победители и лауреаты. Они награждены подарками. Эмблемой проекта, которая расположена рядом с названием блога, стала работа Гумировой М., 7 класс. На блоге слева размещен также рисунок, сделанный с помощью ИКТ - технологий, ученицы 6 класса Литвиненко А.. (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_3.html )

Среди учащихся 5-а, 5-б, 5-в, 5-г классов, изучающих французский язык, в конце 1 четверти 2017-2018 учебного года был проведён конкурс на лучший рисунок в рамках проекта"Космический полигон". Ребята рисовали космос. По итогам конкурса были определены победители и лауреаты. Они награждены подарками. Кроме того, учащиеся 5-классов записали и выучили первые 10 французских слов по теме: «Астрономия». (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_1.html )

В рамках проекта учитель французского и немецкого языков Рябченко Е.А., учитель физики и астрономии Новожилова Е.Ю., а также учитель информатики Михайлова О.С. с учениками 10-11 классов работали над формированием базы цифровых материалов: наглядных пособий (ЦОР) «20 презентаций о Космосе». Это презентации на русском, немецком и французском языках о космосе и космонавтах, которые были сделаны именно учащимися. Эти презентации будут использованы в качестве учебных материалов для уроков, внеурочных занятий, классных часов. По мере обработки материалов и их размещения будет дана ссылка для ознакомления с данными ЦОР.

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/20.html )

Гимназисты Шинкарец Ек., Малютин Д., Полынцева Ан., Палий В., Шутова А. создали 5 викторин по астрономии для учащихся. Эти викторины будут предложены на блоге для решения на "Конкурсе викторин" в 3 четверти 2017-2018гг..( https://cosmospoligon.blogspot.ru/2018/01/5.html )

Наш проект был представлен широкому кругу педагогической общественности и получил признание. С 25 сентября по 29 сентября 2017 года на базе ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО успешно прошёл XI Региональный Фестиваль-Конкурс «Учитель профильной школы». Рябченко Евгения Анатольевна – руководитель проекта стала призёром в номинации: «Учитель, реализующий идеи предпрофильной подготовки». (Секция 2). На суд компетентного жюри – преподавателей ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, членов общественных организаций, а также педагогической общественности Ростовской области была представлена как раз эта программа, которую мы реализуем в 2017-2018 учебном году: «Программа предпрофильной подготовки гимназистов «Космический полигон»». Этот проект получил высокую оценку и занял 1 место. По итогам работы всего конкурса Рябченко Е.А. стала абсолютным победителем и обладателем 2 Малых и 1 Большой Дрофы. (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_56.html )

01 и 05 декабря 2017 г. учитель французского и немецкого языков МБОУ "Гимназия №117" г. Ростова-на Дону и преподаватель Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Областной центр дополнительного образования детей» (ГБУ ДО РО ОЦДОД) Рябченко Е.А. провела 2 веб-конференции для учителей и учащихся Ростовской области с применением ВКС LifeSize по заявленным темам:

1). «Интеграция французского языка и астрономии».

Сегодня очень актуальна тема введения в школьную программу предмета «Астрономия». В век стремительного развития научно-технического прогресса и выхода человеческой цивилизации на новый уровень развития этой науке необходимо уделить особое внимание. В ходе видеоконференции преподаватели французского языка познакомились с идеями, методическими находками и приёмами, которые позволяют создавать межпредметные связи между французским языком и астрономией. Такая интеграция поможет повысить мотивацию также и к изучению французского языка в целом.

2). «Изучаем астрономию на французском языке».

В ходе конференции учащиеся, изучающие французский язык, узнали об интеграции французского языка и астрономии. Связь между этими предметами нужна для того, чтобы один предмет помогал лучше усвоить другой. Любители французского языка познакомились с источниками получения информации по астрономии на французском языке. Теперь они смогут использовать рекомендованные информационные ресурсы сети Интернет и информационно-коммуникативные технологии для презентации продуктов межпредметных проектов. Они также узнали об интересном проекте «Астрономия + французский язык».

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_90.html )

На блоге межпредметного проекта были размещены ссылки для педагогов, учащихся, родителей. С их помощью можно выйти на нужную страницу и познакомиться с учебно-методическими материалами ведущих издательств «Просвещение» и Объединенной издательской группы «ДРОФА» – «ВЕНТАНА-ГРАФ» по предмету "Астрономия". (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_59.html)

Также на блоге были размещены ссылки на дидактические ресурсы по астрономии на французском языке.

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_72.html )

На блоге было размещено интервью с начальником Управления образования города Ростова-на-Дону Чернышовой В.А. (газета "Ростов официальный"). (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2018/01/blog-post.html )

На блоге была размещена информация о "Школьном центре космических услуг", который работает в МБОУ "Гимназия №117" г.Ростова-на-Дону.( https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/117.html )

Наш проект был представлен на ИТО - Ростов – 2017. 23 - 24 ноября 2017 года в г.Ростове-на-Дону на базе КВЦ «ВертолЭкспо» состоялась XVII Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция - выставка «Информационные технологии в образовании» (ИТО-Ростов-2017). Конференция организуется министерством общего и профессионального образования Ростовской области при поддержке: АНО «ИТО», ООО «Компания ГЭНДАЛЬФ», Ростовского областного института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Южного федерального университета. В рамках конференции были проведены пленарное заседание, компьютерные презентации, круглые столы, семинары, творческие мастерские, областной конкурс творческих работ с использованием информационных технологий среди детей и молодежи, областной конкурса среди педагогических работников образовательных организаций по разработке и применению электронных ресурсов в образовательном процессе «Школа будущего», работа секций. В секции 2.6: "Образовательные возможности ИКТ при изучении предметов гуманитарно-эстетического цикла", руководитель: Надолинская Т. В. – профессор кафедры филологии и искусства ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, д.п.н., доцент, приняла участие заведующая кафедрой учителей иностранных языков МБОУ "Гимназия №117" Рябченко Е.А. Она представила доклад на тему: "Блог учителя иностранных языков как информационное пространство межпредметного проекта «Космический полигон", который был признан в секции лучшим. Рябченко Е.А. получила грамоту министра образования РО Балиной Л.В.. Кроме этого, тезисы статьи были напечатаны в сборнике конференции (печатная версия) и на сайте ИТО-2017(электронная версия).( https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/2017.html )

Мы разместили информацию о нашем блоге в "Банке Интернет-портфолио учителей" (электронный журнал, международный проект). (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/blog-post_28.html )

Новая идея для проекта родилась на ИТО - Ростов – 2017, благодаря руководителю секции 2.6: "Образовательные возможности ИКТ при изучении предметов гуманитарно-эстетического цикла" Надолинской Т. В. – профессора кафедры филологии и искусства ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, д.п.н., доцента. Татьяна Васильевна предложила обязательно включить в команду проекта "Космический полигон" учителя музыки. Появилась проектная группа «Астрономия + Музыка».

(https://cosmospoligon.blogspot.ru/2017/11/2017_24.html)

20.11.2017г. в МАОУ «Школа № 115»г. Ростова-на-Дону в рамках инновационной деятельности клуба профессиональных учителей Советского района «17+» был проведен семинар для учителей иностранного языка. На семинаре выступила член клуба - учитель иностранных языков МБОУ «Гимназия № 117» Рябченко Евгения Анатольевна. Она ознакомила учителей Советского района с современными технологиями в преподавании иностранных языков, представила ряд интегрированных проектов по иностранным языкам (немецкому и французскому), над которыми работают гимназисты, в том числе межпредметный проект "Космический полигон". (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2018/01/blog-post_6.html )

С 06.10. 2017г. по 29.10.2017 г. в МБОУ «Гимназия №117» г. Ростова-на-Дону прошёл Всероссийский Марафон мероприятий по популяризации науки и немецкого языка «С немецким ты знаешь больше!»«Mit Deutsch weißt du mehr!» В Марафоне приняли участие около 50 обучающихся 5,6,7,8,9 классов. В работе мастер-классов в гимназии приняли участие учащиеся 6,7,8,9 классов. Ребята смогли провести научные эксперименты, увлекательные и познавательные химические и физические опыты при непосредственном участии и поддержке учителя немецкого языка Рябченко Е.А., учителя физики и астрономии Новожиловой Е.Ю., учителя биологии и химии Панариной Т.А.: „Die Ballonrakete an der Schnur“ «Ракета из воздушного шара», ««Was ist die Luft?» «Что такое воздух?» и др. Педагоги получили возможность разнообразить свой преподавательский опыт, а участники межпредметного проекта «Космический полигон» увидели на практике, как связаны между собой астрономия и физика, почему летит ракета. (https://cosmospoligon.blogspot.ru/2018/01/blog-post_70.html )