Ход работы в проекте

Ход работы в проекте

I). В конце августа и начале сентября 2017-2018 учебного года создана творческая группа учителей-предметников – кураторов проекта. Разработаны рабочие программы для каждой творческой мини-группы проекта.

II). В сентябре сформированы проектные группы из членов НОУ (Научное Объединение Учащихся) и учащихся 5-7,8-9,10-11 классов, согласно их увлечениям и запросам.

III). Начал работу блог информационной и учебно-методической поддержки проекта с одноимённым названием «Космический полигон». Блог межпредметного проекта «Космический полигон» предназначен для создания общего открытого информационного пространства для публикации творческих, проектных, исследовательских работ, новостей проекта на русском, немецком и французском языках, для объявлений, отзывов, для тиражирования опыта. См.: http://cosmospoligon.blogspot.ru/.

IV). Организуется и популяризируется дистанционное обучение. В процессе реализации данного проекта используется технология смешанного обучения, в частности её модели «Перевернутый класс», «Индивидуальная траектория». С этой целью на блоге проекта имеются ссылки, по которым можно совершить виртуальные экскурсии в музеи космонавтики России. Указаны ссылки на сайты, где можно получить информацию о космосе, в т.ч. на французском и немецком языках. На блоге «Космический полигон» периодически появляются задания: викторины по астрономии, которые составили активные члены НОУ (Научное Объединение Учащихся) - учащиеся 10-11 классов, и задания на немецком и французском языках. Это интегрированные задания, которые тесно связаны с другими учебными дисциплинами (зарубежная литература, геометрия, астрономия др.). Размещаются объявления о конкурсах и олимпиадах, связанных с астрономией. Мы дополняем учебный материал основной образовательной программы, делаем её привлекательнее и интереснее, тем самым, мотивируя детей к дополнительному образованию и самообразованию. Учителя в процессе реализации проекта создают положительный настрой, дают установку, что привычная форма оценивания и контроля отсутствует. За выполнение заданий начисляются баллы. Лучшие работы отмечаются небольшими призами. Выстраивается рейтинг работ. С результатами учащиеся знакомятся на очных встречах. Они знакомят с алгоритмом работы в проекте, структурой заданий, методикой их выполнения, формой их предъявления для контроля, способом их предъявления. Ребята выполняют задания дома за компьютером (заочный этап), стараясь выбрать из перечня предложенных самые интересные и выполнимые именно для конкретного ребёнка, выстраивают свои индивидуальный образовательный маршрут. Тот факт, что задания подготовили для них учащиеся 10 - 11 классов гимназии также создаёт благоприятные условия для повышения мотивации к данной деятельности. Учащимся предложено разобраться с основами темы при помощи видеороликов, презентаций, изучить необходимые материалы в том режиме и с тем количеством повторов - объяснений, которые нужны для каждого ученика. Затем мы встречаемся с участниками проекта, членами НОУ на очных этапах. Мы координируем работу, выполняем интересные задания. Для тех ребят, которые всё-таки предпочитают только заочную форму работы (дистанционный режим), мы предлагаем обмен письмами и сообщениями по электронной почте и др.

V). Началась и ведётся работа по реализации мини-проектов в проектных группах. Их цель: установить межпредметные связи между астрономией и другими предметами, популяризировать их, развить интерес к наукам. Например, группа «Астрономия + Русский язык»: 1).стихи, эссе, рассказы собственного сочинения о космосе; 2).правописание слов по теме: «Астрономия». Группа «Астрономия + Технология»: 1).конкурс поделок «Космические фантазии»; 2).конкурс «Любимое блюдо космонавтов»; 3). проект «Одежда космонавта». Группа «Астрономия + ИЗО»:1).конкурс рисунков «Мы рисуем Космос»; 2).выставка плакатов «Космический калейдоскоп»;3).создание рекламных постеров «Да здравствует Космос!». Группа «Астрономия + Информатика»: 1).создание наглядных пособий (ЦОР) для использования в качестве учебных пособий «20 презентаций о Космосе»; 2).участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Группа Астрономия + География»: 1).работа в Школьном центре космических услуг над созданием геоинформационных проектов. Группа «Астрономия + Немецкий и Французский языки»: 1). информационная поддержка: ведение блога новостей и событий проекта «Космический полигон» на немецком и французском языках; 2).творческие проекты; 3).выполнение заданий на немецком и французском языках по теме: «Астрономия. Космос»; 4).участие в международном конкурсе по немецкому языку ЦДО «Снейл» «Космический немецкий». Группа «Астрономия + Музыка»:1).проект «Космическая музыка». 2).проект «Любимая музыка и любимые фильмы космонавтов»; 3).проект «Песни о космосе». Группа «Астрономия + Биология»: 1). «Биологические эксперименты в космическом пространстве» 2). « Животные в космосе». Группа «Астрономия + История»: 1). «Лента времени покорения космоса нашими космонавтами». Группа «Астрономия + Литература»: 1). литературные произведения о космосе. 2).Любимые книги космонавтов. Группа «Астрономия + Геометрия»:1).геометрические фигуры и астрономия. Группа «Астрономия + Начальная школа»: 1).конкурс рисунков, конкурс поделок, творческий конкурс, «Космический праздник», викторина по астрономии. Группа «Астрономия + Физика»: 1). введение в астрофизику. 2). астрофизические исследования. Все группы: 1). посещение музеев, предприятий, учебных заведений, связанных с Космосом; 2).итоговое мероприятие проекта-праздник «Космический полигон представляет…»; 3).итоговое мероприятие проекта: «Квест «Межпредметный полигон»»; 4). итоговое заседание НОУ; 5). итоговое профориентационное собеседование со школьниками - участниками проекта.

VI). В течение учебного года проводятся творческие мероприятия, организуются экскурсии на предприятия, связанные с космосом, астрономией и др. Например, экскурсия в Донской филиал Центра тренажёростроения (ДФЦТ) в г.Новочеркасске, посещение лекции о В.В. Терешковой в Библиотеке №23 имени В.Г.Белинского, посещение Ростовского сферического кинотеатра "Театр звёзд"и др.

VII). Сотрудничество со стратегическими партнёрами проекта: Школьный центр космических услуг МБОУ «Гимназия №117», кафедра филологии и искусства, кафедра математики и естественных дисциплин ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», родители обучающихся.

VIII). Проводится мониторинг реализации проекта на промежуточных этапах: в конце каждой учебной четверти, полугодия, после выполнения крупного модуля с заданиями. Результаты группового проекта представляются в виде тематической встречи с отчётом о результатах работы всех предметных групп на заседании Научного Объединения Гимназистов. Итоговый мониторинг проводится в конце учебного года. На итоговом заседании всех учителей – предметников, принимавших участие в проекте, решается вопрос об эффективности данного проекта, подводятся итоги подпрограммы профориентационной подготовки в рамках проекта.

IX). Информация о проекте активно распространяется среди педагогических работников г.Ростова, Ростовской области, России.