Embedded Files
Организуется и популяризируется дистанционное обучение. В процессе реализации данного проекта используется технология смешанного обучения, в частности её модели «Перевернутый класс», «Индивидуальная траектория». С этой целью на блоге проекта имеются
ссылки, по которым можно совершить виртуальные экскурсии в музеи космонавтики России
указаны ссылки на сайты, где можно получить информацию о космосе, в т.ч. на французском и немецком языках.
на блоге «Космический полигон» периодически появляются задания: викторины по астрономии, которые составили активные члены НОУ (Научное Объединение Учащихся) - учащиеся 10-11 классов, и задания на немецком и французском языках. Это интегрированные задания, которые тесно связаны с другими учебными дисциплинами (зарубежная литература, геометрия, астрономия др.)
размещаются объявления о конкурсах и олимпиадах, связанных с астрономией
и др.
Мы дополняем учебный материал основной образовательной программы, делаем её привлекательнее и интереснее, тем самым, мотивируя детей к дополнительному образованию и самообразованию. Учителя в процессе реализации проекта создают положительный настрой, дают установку, что привычная форма оценивания и контроля отсутствует. За выполнение заданий начисляются баллы. Лучшие работы отмечаются небольшими призами. Выстраивается рейтинг работ. С результатами учащиеся знакомятся на очных встречах. Они знакомят с алгоритмом работы в проекте, структурой заданий, методикой их выполнения, формой их предъявления для контроля, способом их предъявления. Ребята выполняют задания дома за компьютером (заочный этап), стараясь выбрать из перечня предложенных самые интересные и выполнимые именно для конкретного ребёнка, выстраивают свои индивидуальный образовательный маршрут. Тот факт, что задания подготовили для них учащиеся 10 - 11 классов гимназии также создаёт благоприятные условия для повышения мотивации к данной деятельности. Учащимся предложено разобраться с основами темы при помощи видеороликов, презентаций, изучить необходимые материалы в том режиме и с тем количеством повторов - объяснений, которые нужны для каждого ученика. Затем мы встречаемся с участниками проекта, членами НОУ на очных этапах. Мы координируем работу, выполняем интересные задания. Для тех ребят, которые всё-таки предпочитают только заочную форму работы (дистанционный режим), мы предлагаем обмен письмами и сообщениями по электронной почте и др.
База цифровых материалов ( ЦОР): «20 презентаций о Космосе» на иностранных языках.
База цифровых материалов ( ЦОР): «20 презентаций о Космосе» на иностранных языках.
В рамках Проекта учитель французского и немецкого языка Рябченко Е.А. и учитель информатики Михайлова О.С. с учениками 8-11 классов работают над формированием базы цифровых материалов: наглядных пособий (ЦОР) «20 презентаций о Космосе». Это презентации на русском, немецком и французском языках о космосе и космонавтах, сделанные именно учащимися. Эти презентации могут быть использованы в качестве учебных материалов для уроков, внеурочных занятий, классных часов. По мере обработки материалов и их размещения будет дана ссылка для ознакомления с данными ЦОР.
Веб-конференции для учителей и учащихся Ростовской области: "Астрономия + Французский язык"
Веб-конференции для учителей и учащихся Ростовской области: "Астрономия + Французский язык"
01 и 05 декабря 2017 г. учитель французского и немецкого языков МБОУ "Гимназия №117" г.Ростова-на Дону и преподаватель Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Ростовской области «Областной центр дополнительного образования детей» (ГБУ ДО РО ОЦДОД) Рябченко Е.А. проведёт 2 веб-конференции для учителей и учащихся Ростовской области с применением ВКС LifeSize по заявленным темам.
1). «Интеграция французского языка и астрономии».
Сегодня очень актуальна тема введения в школьную программу предмета «Астрономия». В век стремительного развития научно-технического прогресса и выхода человеческой цивилизации на новый уровень развития этой науке необходимо уделить особое внимание. В ходе видеоконференции преподаватели французского языка познакомятся с идеями, методическими находками и приёмами, которые позволят создать межпредметные связи между французским языком и астрономией. Такая интеграция поможет повысить мотивацию также и к изучению французского языка.
2). «Изучаем астрономию на французском языке».
В ходе конференции учащиеся, изучающие французский язык, смогут узнать об интеграции французского языка и астрономии. Связь между этими предметами нужна для того, чтобы один предмет помогал лучше усвоить другой. Любители французского языка познакомятся с источниками получения информации по астрономии на французском языке. Смогут использовать рекомендованные информационные ресурсы сети Интернет и информационно-коммуникативные технологии для презентации продуктов межпредметных проектов. Узнают об интересном проекте «Астрономия + французский язык».
Дорогие друзья!
Мы разместили информацию о нашем блоге в "Банке Интернет-портфолио учителей"(электронный журнал)
Дорогие друзья!
В рамках проекта "Школа цифровых технологий" МКУ города Ростова-на-Дону
«Информационно-аналитический центр образования» предлагает вашему вниманию видеотрансляцию мастер-класса учителя французского и немецкого языков Рябченко Евгении Анатольевны по теме: "Изучаем астрономию в школе. Презентация межпредметного проекта "Космический полигон" в МБОУ "Гимназия №117"".
Вебинар состоится 21 февраля 2018 года в 14.00 МСК.
Ссылка для участия: https://meet.lync.com/gim117/gim/1YTF0XZQ
Дорогие друзья!
Никогда не думала, что возникнет такая необходимость разместить данное сообщение в своём блоге. Каждый мой проект, авторская идея проекта вынашиваются достаточно долго и рождаются «в творческих муках». Помимо самой идеи я продумываю до мельчайших подробностей ход реализации проекта. Так обстояло дело и с межпредметным проектом «Космический полигон».
О нашем авторстве (группа педагогов гимназии) в данном проекте было заявлено в сентябре 2017 года. На базе ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО успешно прошёл XI Региональный Фестиваль-Конкурс «Учитель профильной школы». На суд компетентного жюри – преподавателей ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, членов общественных организаций, а также педагогической общественности Ростовской области была представлена как раз эта программа, которую мы реализуем в 2017-2018 учебном году: «Программа предпрофильной подготовки гимназистов «Космический полигон»». Этот проект получил высокую оценку и занял 1 место. А 23 - 24 ноября 2017 года в г.Ростове-на-Дону на базе КВЦ «ВертолЭкспо» состоялась XVII Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция - выставка «Информационные технологии в образовании» (ИТО-Ростов-2017). На ней был также представлен доклад на тему: "Блог учителя иностранных языков как информационное пространство межпредметного проекта «Космический полигон", который был признан в секции лучшим. Мы получили грамоту министра образования РО Балиной Л.В.. В конце концов, мы заявили о существовании нашего проекта в сети Интернет, создав блог, который является открытой информационной площадкой межпредметного проекта «Космический полигон». Зарегистрировали его в "Банке Интернет-портфолио учителей"(электронный журнал) и во «Всероссийском реестре информационных ресурсов образовательных учреждений и педагогических работников в сети Интернет».
Каким же было наше удивление, когда мы обнаружили, что авторскую идею нашего проекта, теоретическое обоснование проекта, размещённое на блоге в обращении Рябченко Е.А. к читателям, сообщения блога «Космический полигон» полностью использует автор блога pevcidona.blogspot.ru
Уважаемый коллега! Это называется плагиатом. Позвольте Вам напомнить, что такое плагиат согласно материалам Википедии: «Плагиа́т — умышленно совершаемое физическим лицом незаконное использование или распоряжение охраняемыми результатами чужого творческого труда, которое сопровождается доведением до других лиц ложных сведений о себе как о действительном авторе[1]. Плагиат может быть нарушением авторско-правового законодательства и патентного законодательства и в качестве таковых может повлечь за собой юридическую ответственность. Плагиат выражается в публикации под своим именем чужого произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих произведений без указания источника заимствования. Обязательный признак плагиата — присвоение авторства, так как неправомерное использование, опубликование, копирование и т. п. произведения, охраняемого авторским правом, само по себе не плагиат, а другой вид нарушения авторского права, часто называемый «пиратством». «Пиратство» становится плагиатом при неправомерном использовании результатов интеллектуального труда и присвоении публикующим лицом авторства. Подражание, пародия, заимствование идей (без копирования конкретных технических решений или фрагментов произведения, поскольку сами идеи не могут быть объектом авторского права), эмуляция и цитирование — это не плагиат».
В нашем случае Вами была заимствована идея нашего проекта, были скопированы конкретные технические решения и фрагменты теоретической части проекта, сообщения проекта, стиль ведения блога. Вы не утруждали себя даже перечитыванием и коррекцией нашего текста. Вот конкретный пример: скопированы полностью сообщения "Ход проекта", "Дорожная карта проекта" и многое-многое другое!!!!!!!!!!!!!!!!!
Вы ни разу не сослались на наш проект, прямо или косвенно, и тем самым, незаконно использовали и распорядились результатами нашего творческого труда. Вы довели в сети Интернет до других лиц ложные сведения, выставляя себя автором идеи проекта «Певцы Донской природы», который «как под копирку» написан с нашего проекта! Позвольте! Вы полностью взяли нашу идею. Вы полностью скопировали теоретическую часть: статья Рябченко Е.А., её обращение к читателям. Вы используете практически те же самые мероприятия проекта. Вы практически полностью копируете сообщения нашего блога, переделав только ФИО!
Копирование материалов с нашего блога достигает у Вас от 56% до 90%!!!
Уважаемый автор блога и проекта "Певцы Донской природы"! Призываю Вас соблюдать профессиональную этику, уважать труд своих коллег - педагогов, а также авторские права! В доказательство я привела сриншоты, сделанные с Вашего и нашего блога.
Предлагаю сравнить сообщения нашего блога "Космический полигон" и блога pevcidona.blogspot.ru
Надеюсь, что Вы внесёте коррективы в свой блог с учётом наших претензий и уберёте весь плагиат. Очень надеемся также, что Вы не будете в дальнейшем копировать наш блог и наши идеи. С удовольствием будем следить за Вашим творчеством. Верим, что нам будет чему поучиться у Вас! Тем более, что проект «Певцы Донской природы» очень интересный. Он достоин быть уникальным в своём роде!
С уважением, Рябченко Е.А.
Кто не сознает ошибку — делает другую. (Пословица)
Кто не сознает ошибку — делает другую. (Пословица)
К сожалению, мы не только не дождались хотя бы каких - то извинений за факт плагиата информации нашего блога, но и увидели ответное сообщение Бозаджиева В.Ю. с претензиями в наш адрес!
В таком случае, я ещё раз обращаю внимание, уважаемый Бозаджиев В.Ю., на те моменты, которые нас не устраивают.
Цитирую Бозаджиева В.Ю.: «Единственное, что нас объединяет, это платформа, на которой мы организовали наши проекты. Так она открытая, и доступна всем».
Отвечаю: Позвольте! Причём здесь платформа? Речь идёт совсем о другом.
Ваши сообщения, Бозаджиев В.Ю., на блоге появились в январе-феврале месяце. Наш блог начал работу в сентябре 2017 года. Повторяю ещё раз, что Вы скопировали полностью практически всю теоретическую часть проекта, его обоснование.
Программа проверки на плагиат выдаёт результат, что Ваши сообщения скопированы с нашего блога на 56-90%! Какие ещё доказательства Вам нужны?
Обращение к читателям в первом сообщении на Вашем блоге полностью скопировано с нашего. Вы даже не изменили мой стиль обращения к читателям : «нашего общего с вами межпредметного проекта…». Цитирую: «Я, Бозаджиев Вадим Юрьевич, учитель биологии МБОУ «Гимназия №117» г.Ростова-на-Дону, приветствую вас на страницах блога нашего общего с вами межпредметного проекта «Певцы донской природы».
Далее из нашего сообщения «Мы начинаем нашу работу в Программе «Космический полигон» Вы скопировали всю теоретическую часть!!!!! Неужели Вы не могли хотя бы как-то творчески переработать наш материал?!!
И риски у Вас такие же, и меры по их преодолению абсолютно одинаковые с нашими, и стратегические партнёры одинаковые, перспективы развития проекта такие же! Вы не могли хотя бы что-то добавить своё?!!! И т.д., и т.п… Вы пункт за пунктом, предложение за предложением копируете всё абсолютно полностью! Что там говорить и доказывать! Всё под копирку!!! Смотрите скриншоты.
Ваше сообщение «Ход работы в проекте» удивительным образом абсолютно похоже на наше. Вы, почему-то, даже буквы заглавные выбрали для обозначения начала строки: А). Б)... Странно! Такое неординарное решение! Обычно ставят цифру 1). 2)…, либо а). в)... А это, наверное, потому, что лично мне, когда я писала этот материал, так захотелось обозначить начало строки.
Ваша «Дорожная карта» удивительнейшим образом похожа на нашу! Странно! Правда? Неужели для Вашего проекта нельзя придумать ещё что-нибудь? Вы даже очерёдность в таблицах не поменяли! Где креатив? Где творческий подход и своё видение материала? Меня ещё очень интересует вопрос: почему Вы даже в мероприятии
"Создание наглядных пособий( ЦОР) для использования в качестве учебных пособий «20 презентаций о Космосе" не изменили число 20? Цитирую "Вашу задумку": Создание наглядных пособий( ЦОР) для использования в качестве учебных пособий «20 презентаций о природе Дона». Почему 20!!!!!! Не 30, не 25, а 20! Наверное, потому,что так написано у нас на блоге. Наверное, Вы подумали, что это что-то значит! Да нет, уважаемый коллега, мне просто понравилось красивое сочетание слов: 20 презентаций о Космосе.
Благодаря Вашим "стараниям", уважаемый коллега, я не могу написать ни одну статью о моём проекте, так как программа проверки на плагиат выдаёт то, что в моей статье вдруг "Вашего", как Вы утверждаете лично Вами разработанного материала, с Вашего блога - 37%!!!!!!! Абсурд полнейший! Или Вы до сих пор не понимаете суть моих претензий??? Зачем так делать???
Я считаю,что доказательств наших претензий вполне достаточно. Было бы честнее, если бы автор блога Бозаджиев В.Ю.
сослался бы на наш проект, отметил, что это интересное начинание и, что он хотел бы разработать нечто подобное в области литературы. Мы всегда были бы рады поделиться опытом и идеями. Но информация о существовании подобного проекта-близнеца скрывалась автором. Узнали мы о ней случайно,путешествуя по страницам интернета.
Вы поймите,что у Вас уж слишком многое откровенно переписано у нас и не переработано творчески.
Цитирую Бозаджиева В.Ю.: "Так, что вы, уважаемая Евгения Анатольевна, не первая, кто заявил ту или иную формулировку, тем более, что они наполнены различным содержанием, неразрывно связанным с различной тематикой наших проектов".
Отвечаю: Можно узнать, что за проект, в таком случае, так повлиял на создание Вашего проекта, если не мой проект? Приведите конкретный пример! Я с удовольствием посмотрю! События, которые касаются литературы и астрономии, действительно разные. Совершенно верно. Но самое главное в проекте его база: оригинальная идея, стратегии её воплощения. А мероприятия (литературные или астрономические) - это дело уже второстепенное. Да и мероприятия Вашего проекта один в один повторяют наши. А базу, уважаемый Бозаджиев В.Ю., Вы подсмотрели у нас. Признайте это, наконец - то! Настоятельно требую убрать из своего блога сообщения,которые полностью копируют наши:
Мы начинаем работать по Проекту "Певцы донской природы" !
Дорожная карта Проекта "Певцы донской природы"
PS: Меня данные споры больше не интересуют. Я достаточно чётко обозначила свои претензии. Я уверена, что это заставило Вас задуматься. Надеюсь, что в дальнейшем идеи нашего проекта не будут предметом спора о плагиате.
А всем другим коллегам, которые действительно заинтересованы в сотрудничестве, мы всегда рады!
Интерес к проекту растёт! Статистические данные.
Интерес к проекту растёт! Статистические данные.
Дорогие друзья!
Судя по статистическим данным, наш блог и наш проект вызывает интерес не только у жителей России,но и у представителей других государств. Очень приятно! Благодарим за интерес к нашей работе!
Рябченко Е.А. и коллектив участников проекта
Наш проект представлен на ИТО - Ростов - 2017!
Наш проект представлен на ИТО - Ростов - 2017!
Дорогие друзья!
Спешу поделиться новостью!
23 - 24 ноября 2017 года в г. Ростове-на-Дону на базе КВЦ «ВертолЭкспо» состоялась XVII Южно-Российская межрегиональная научно-практическая конференция - выставка «Информационные технологии в образовании» (ИТО-Ростов-2017).
Конференция организуется министерством общего и профессионального образования Ростовской области при поддержке: АНО «ИТО», ООО «Компания ГЭНДАЛЬФ», Ростовского областного института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Южного федерального университета
В рамках конференции были проведены пленарное заседание, компьютерные презентации, круглые столы, семинары, творческие мастерские, областной конкурс творческих работ с использованием информационных технологий среди детей и молодежи, областной конкурса среди педагогических работников образовательных организаций по разработке и применению электронных ресурсов в образовательном процессе «Школа будущего», работа секций. В секции 2.6: "Образовательные возможности ИКТ при изучении предметов гуманитарно-эстетического цикла", руководитель: Надолинская Т. В. – профессор кафедры филологии и искусства ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, д.п.н., доцент, приняла участие заведующая кафедрой учителей иностранных языков МБОУ "Гимназия №117" Рябченко Е.А. Она представила доклад на тему: "Блог учителя иностранных языков как информационное пространство межпредметного проекта «Космический полигон", который был признан в секции лучшим. Рябченко Е.А. получила грамоту министра образования РО Балиной Л.В.
Кроме этого, тезисы статьи были напечатаны в сборнике конференции.
Информация о межпредметном проекте "Космический полигон" представлена широкому кругу общественности
Информация о межпредметном проекте "Космический полигон" представлена широкому кругу общественности
Дорогие друзья!
Спешу поделиться новостью!
Информация о межпредметном проекте "Космический полигон" представлена широкому кругу общественности
на официальном портале городской Думы и Администрации города Ростова-на-Дону:
"Проект "Космический полигон"разработан и развивается в ростовской гимназии №117"
Дорогие друзья!
Спешу поделиться новостью!
Информация о межпредметном проекте "Космический полигон" представлена широкому кругу общественности на сайте Управления образования г.Ростова-на-Дону:
"Космический полигон гимназии №117"
Опрос участников проекта о значимости и пользе блога "Космический полигон"
Опрос участников проекта о значимости и пользе блога "Космический полигон"
Дорогие друзья!
В конце первого года работы нашего межпредметного проекта "Космический полигон" мы провели опрос участников проекта о значимости и пользе блога - средства информационной поддержки нашего проекта. Учащиеся заполнили анкеты и ответили на ряд вопросов.
По итогам данного опроса - викторины на лучшего знатока блога проекта были выявлены самые активные читатели нашего блога:
1. Плетнёв И., 9-б класс
2. Обухова В., 6-а класс
3. Игнатова П., 6-а класс
4. Раззувайло А., 6-а класс
5. Семёнова Ан., 6-а класс
6. Литвиненко Ан., 6-а класс
7. Шахов О.,8-б класс
8. Щеткова П., 8-б класс
9. Жилинская А., 8-б класс
10. Тимошенко А, 8-б класс
Эти ребята внесли ряд интересных предложений, которые мы будем использовать в дальнейшем для более эффективной работы блога нашего проекта. Спасибо им огромное!
Ниже представлены несколько вопросов из викторины:
1. Нравится ли тебе оформление (дизайн) блога? Что именно привлекает внимание?
2. Какое(какие) сообщения блога тебе понравилось(-лись) больше всего?
3. Что можно ещё добавить на блог? Предложи!
4. Полезен ли этот блог? Чем?
Руководитель межпредметного проекта Рябченко Е.А. приняла участие в работе XVIII Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке "Информационные технологии в образовании" ИТО-2018.
Тезисы 2018г. Рябченко Е.А. : ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ВТОРЫХ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Что увидела на ИТО-2018?
Как всегда - это море интересных новинок, идей, опытных коллег - настоящих профессионалов своего дела! Интересная продукция различных фирм и организаций! Что запомнилось больше всего?
Это интерактивная песочница iSandBOX и её игровые режимы
*****
Режим "День-ночь" . Играя в этом режиме, можно знакомить с космическими терминами. Как раз то, что нужно для нашего проекта!
Это семинар "Технологии Microsoft в работе учителя: что нового?" (Модераторы: Екатерина Игнатьева, Инна Буренченко, г.Москва). Это семинар "Цифра на службе педагога: 10 технологий,способных повысить эффективность урока"(Модератор: Сергей Кутузов, корпорация "Российский учебник").
Такая форма повышения квалификации, как участие в конференции ИТО-2018, оказалась очень эффективной!
8 февраля 2019 года в областном Конгресс-холле в рамках Международной конференции «Информационные технологии в образовании» (7-8 февраля 2019года) ИТ-форума были подведены итоги Всероссийского конкурса учебно-методических разработок по использованию цифровых технологий в образовании детей «IT-учитель года – 2019».
Организатор конкурса – центр дополнительного образования «Снейл», конкурс проводится при поддержке Министерства образования Омской области.
В этом году на конкурс было подано 134 заявки педагогов из 41 населенного пункта России: Архангельского края, Томска, Тюмени, Иркутска, Новосибирска, Перми, Павловска, Воронеж, Курска, Ростова-на-Дону, Санкт-Петербурга, Белгородской области, Республики Удмуртия и других. 52 работы вышли в полуфинал. Наибольшее количество заявок на участие в конкурсе подано в номинации «Использование цифровых технологий в образовательном процессе» - 44 конкурсные заявки оценили эксперты конкурса и члены жюри. В номинации «Использование 3Dпринтера в проектной деятельности» полуфиналистами стало 6 педагогов, в номинации «Автор дистанционного курса» - 2.
Руководитель проекта "Космический полигон" Рябченко Е.А. приняла участие в этом конкурсе в номинации «Автор дистанционного конкурса» и заняла 1 МЕСТО.
Педагог тесно и плодотворно сотрудничает с ЦДО "Снейл" и с большим удовольствием приняла участие в таком престижном мероприятии. Рябченко Е.А. подготовила на конкурс интегрированный дистанционный конкурс "Космический немецкий". Конкурс направлен на популяризацию учебных предметов посредством установления интегративных связей между иностранным языком и астрономией. Данный конкурс позволяет объединить основное и дополнительное образование учащихся и углубить знания школьников по предметам обязательной образовательной программы. Задания по немецкому языку "Космический немецкий" повышают мотивацию к изучению предметных областей «Астрономия» и «Иностранные языки: немецкий язык».
Информация в СМИ об этом событии:
Конкурс «IT-учитель года – 2019»
Онлайн - конференция «ИТО Ростов-2020» (Информационные технологии в образовании»). Конкурс сайтов «БлогоОбучение»
Онлайн - конференция «ИТО Ростов-2020» (Информационные технологии в образовании»). Конкурс сайтов «БлогоОбучение»
Наш проект принял участие осенью 2020 года в онлайн - конференции «ИТО Ростов-2020» (Информационные технологии в образовании»). «Дистанционная школа» с её онлайн - курсами стали победителями осенью 2020 года на онлайн - конференции «ИТО Ростов-2020» (Информационные технологии в образовании»). Сайт проекта был представлен и победил (3 место) на конкурсе сайтов «БлогоОбучение» в рамках данной конференции.
Онлайн - конференция «ИТО Ростов-2020» (Информационные технологии в образовании»). Конкурс сайтов «БлогоОбучение».
[Электронный ресурс] URL: http://xn----dtbqybamjef.xn--p1ai/news/kto-pobedil/
Защита конкурсной работы Рябченко Е.А. [Электронный ресурс] URL: https://disk.yandex.ru/i/zs3Mp3eBTuhsRg
(на 08 мин.42 сек.)
Выступление Рябченко Е.А. «Онлайн-курс «Межпредметный проект «Космический полигон» на ДИСТАНТЕ»» [Электронный ресурс] URL: https://disk.yandex.ru/i/P9hQGbOUgZWfVA
(на 38 мин.11 сек.)
Page updated
Google Sites
Report abuse