Avazova Durdona Erkinovna

magistr, Toshkent davlat pedagogika universiteti (Tashkent, Uzbekistan)

Boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan tarbiya darslarini tashkil etishning ahamiyati

Балан Аурелия Ивановна

докторант 1 курса специальности Teoria generală a educației, Тираспольский Государственный Университет (Кишинёв, Молдова)

Научный руководитель - Шова Т., доктор, конференциар университар, Государственный Университет им. Алеку Руссо (Бельцы, Молдова)

Актуальные проблемы подготовки педагогов к инновационной деятельности

Анісімова Людмила Василівна

старший викладач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Психолого-педагогічний супровід здобувачів освіти з особливими освітніми потребами

Бабська Катерина Миколаївна

студентка 1 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості використання кінезіологічних вправ в корекційно-розвитковій роботі з дітьми дошкільного віку з комплексними порушеннями розвитку

Бавшина Руслана Броніславівна

викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Слухомовленнєва реабілітації дітей після кохлеарної імплантації

Бараненкова Дар'я Сергіївна

олігофренопедагог, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Метод драматичної психоелевації як один із комплексних підходів при корекції синдрому дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ) у дітей дошкільного віку

Баранець Інна Володимирівна

асистент кафедри спеціальної освіти і соціальної роботи, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка (Полтава, Україна); аспірантка. Інститут спеціальної педагогіки і психології НАПН імені М. Ярмаченка (Київ, Україна)

Пахомова Наталія Георгіївна

доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри спеціальної освіти і соціальної роботи, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка (Полтава, Україна)

Інтегративний медико-психолого-педагогічний підхід у корекційній роботі з дітьми із моторною алалією

Біла Дар’я Володимирівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Бесараб А.О., доктор наук із соціальних комунікацій, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Психологічний супровід в умовах інклюзивної освіти

Білоусова Ліна Владиславівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Продуктивна діяльність як один із показників інтелектуальної готовності дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ до школи

Бовчалюк Катерина Миколаївна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості зв’язного мовлення молодших дошкільників із затримкою психічного розвитку

Бойко Олександра Олексіївна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Розвиток зв’язного діалогічного мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення ІІ рівня

Бублікова Наталія Юріївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості розвитку мовленнєвої компетентності старших дошкільників з особливими освітніми потребами

Бугай Аліна Вікторівна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Особливості зорової пам’яті дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня

Бурнова Марія Сергіївна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Проблема комунікативної толерантності майбутніх бакалаврів спеціальної освіти

Возчикова Наталія Василівна

вчитель-логопед Центру ранньої соціальної реабілітації, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз проблематики розвитку життєвої компетентності дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами на концептуально-методичних засадах Монтессорі-педагогіки

Воробець Анастасія Анатоліївна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Рекомендації батькам старшокласників із особливими освітніми потребами щодо подолання тривожності та підвищення навчальної мотивації

Гаменко Валерія Едуардівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз проблематики подолання заїкання у дітей дошкільного віку

Горшкова Галина Володимирівна

аспірантка, Запорізький національний університет (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Клопов Р. В., доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри фізичної культури і спорту, Запорізький національний університет (Запоріжжя, Україна)

Ортодонтичний аспект в корекції порушень мовлення

Губрієнко Олена Миколаївна

доцент кафедри права та соціально-гуманітарних дисциплін, Запорізький інститут економіки та інформаційних технологій (Запоріжжя, Україна)

Комбінований підтип як основний різновид синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю

Дерибас Марина Олександрівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Професійно важливі якості майбутніх учителів-логопедів

Дериведмідь Альона Ігорівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Театралiзована гра як засiб впливу на розвиток мовлення дiтей з розладами аутистичного спектра

Драєвська Анастасія Андріївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості розвитку мислення у дітей дошкільного віку з порушеннями слуху

Дубина Аліна Максимівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Основні аспекти соціалізації учнівської молоді з інвалідністю засобами інтернет-комунікацій

Дьоміна Владислава Ігорівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Позднякова О. Л., кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості сформованості рівня пізнавальної активності дітей дошкільного віку з порушеннями слуху

Євенко Олена Володимирівна

голова циклової комісії викладачів іноземних мов, викладач іноземних мов педагогічного фахового коледжу Хортицької національної академії (Запоріжжя, Україна)

Арт-терапевтичні техніки у навчанні іноземної мови дітей з особливими освітніми потребами

Єрьоменко Юлія Вікторівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Психолого-педагогічна характеристика дітей із загальним недорозвиненням мовлення ІІ рівня

Ісаєва Олена Володимирівна

начальник відділу дошкільної, інклюзивної освіти та соціального захисту департаменту освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації, аспірантка 2 року навчання спеціальності 016 спеціальна педагогіка, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (Київ, Україна)

Науковий керівник – Шульженко Д. І., доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психокорекційної педагогіки, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (Київ, Україна)

Розвиток системи освіти дітей з особливими потребами в Україні: сьогодення та перспективи

Кабанова Анастасія Віталіївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Особливості комунікативної діяльності дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку

Каптьол Оксана Олександрівна

студентка 1 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості розвитку загальної та дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії

Карлова Дар’я Валеріївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Формування активної позиції батьків дітей із розладами аутистичного спектра в умовах сучасної спеціальної освіти

Кікош Катерина Вячеславівна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Бесараб А.О., доктор наук із соціальних комунікацій, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Тривожність у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення як об’єкт дослідження

Кіріллова Анна Олександрівна

студентка 1 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Антоненко І.О., кандидат психологічних наук, доцент, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Формування передумов соціального у дітей з особливими освітніми потребами

Клочкова Юлія Володимирівна

викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості формування культури інклюзії закладу освіти

Коваленко Вячеслав Олександрович

студент 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Розвиток комунікативного компоненту інформаційної культури підлітків з порушенням зору

Коваль Марія Петрівна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Особливості самоконтролю в учнів молодшого шкільного віку з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення

Коробова Ніна Вікторівна

практичний психолог, Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Молочанської міської ради (Молочанськ, Україна)

Особливості розвитку емоційно-вольової сфери дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Корольова Христина

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Галієва О. М., кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз категорії “слухова перцепція”

Костюкова Наталія Юріївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Розвиток зв’язного мовлення шляхом наочного моделювання у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення

Кривoручкo Тeтянa Сeргiївнa

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Мнeмoтeхнiкa як зaсiб фoрмувaння зв’язнoгo мoвлeння у дiтeй старшого дoшкiльнoгo вiку iз зaтримкoю психiчнoгo рoзвитку

Крисько Катерина Петрівна

студентка 5 курсу спеціальності Дошкільна освіта, Запорізький національний університет (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Хайдарова О. С., кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри соціальної педагогіки та інклюзивної освіти, Запорізький національний університет (Запоріжжя, Україна)

Технологія застосування ігрових методик в соціально-педагогічній роботі

Кузнецова Наталя Володимирівна

вчитель-дефектолог (тифлопедагог), Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 81 «Бірюсинка» Запорізької міської ради Запорізької області (Запоріжжя, Україна)

Остапенко Валерія Вячеславівна

вчитель-дефектолог (тифлопедагог), Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 81 «Бірюсинка» Запорізької міської ради Запорізької області (Запоріжжя, Україна)

Організація пошуково-дослідницької діяльності дошкільників з порушеннями зору за допомогою технології Марії Монтессорі

Люта Юлія Анатоліївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Лупінович С. М., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки та методик навчання (Запоріжжя, Україна)

Програма розвитку фонематичного слуху у дітей старшого дошкільного віку зі стертою формою дизартрії в умовах інклюзивного навчання

Міщенко Інна Вадимівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Корекційна робота щодо підготовки руки до письма у дітей старшого дошкільного віку з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення

Миколаєнко Лідія Олександрівна

директор, дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 171 "Світлячок" Запорізької міської ради (Запоріжжя, Україна)

Засади організації інклюзивного освітнього простору для дітей з ООП в умовах закладів дошкільної освіти

Орлова Ольга Владленівна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Образотворча діяльність як засіб розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку

Позднякова Анастасія Олександрівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Лупінович С. М., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки та методик навчання, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Порівняльний аналіз дефініцій «розлад аутистичного спектра» та «ранній дитячий аутизм»

Позднякова Анастасія Олександрівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз проблематики диференціальної діагностики розладів аутистичного спектра та розумової відсталості

Прядкіна Анастасія Андріївна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Особливості наочно-образного мислення у дошкільників із затримкою психічного розвитку

Пуріс Таїсія Олегівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Турубарова А. В., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри спеціальної педагогіки таспеціальної психології (Запоріжжя, Україна)

Особливості сформованості прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня

Рашкевич Марина Василівна

викладач-методист педагогічного фахового коледжу Хортицької національної академії (Запоріжжя, Україна)

Використання сугестопедагогіки в організації навчання та розвитку творчих здібностей здобувачів освіти з особливими освітніми потребами на уроках «Дизайн і технології» в початковій школі

Савранова Віолетта Вікторівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Відновлення рухових можливостей дітей дошкільного віку із дитячим церебральним паралічем засобами іпотерапії

Саєнко Тетяна Андріївна

вчитель-реабілітолог Центру ранньої соціальної реабілітації, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Формування первинних мовленнєвих навичок у дітей дошкільного віку з моторною алалією засобами глобального читання

Саніна Вероніка Євгенівна

вчитель-логопед Центру ранньої соціальної реабілітації, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз проблематики використання арттерапевтичних технік в логокорекційній роботі з дітьми дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення

Сілявіна Юлія Сергіївна

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Здатність учнів з особливими освітніми потребами до уcпішної навчальної діяльності як критеріальний показник ефективності системи педагогічної реабілітації в інклюзивному освітньому середовищі школи

Сіра Ірина Валеріївна

студентка 1 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Етіопатогенетичні критерії розмежування затримки психічного розвитку та розумової відсталості

Соколова Світлана Олександрівна

вчитель-логопед, Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Молочанської міської ради (Молочанськ, Україна)

Концептуальні засади створення мотиваційної основи мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Солов’ян Юлія Леонідівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Дергач М. А., доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Використання методу скрайбінгу в процесі формування навичок самооблуговування у дошкільників із синдромом Дауна

Стельмакова Юлія Ігорівна

вихователь Центру ранньої соціальної реабілітації, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Теоретичний аналіз проблематики організації ранньої педагогічної допомоги дітям з обмеженими можливостями здоров'я

Супрун Юлія Русланівна

студентка 3 курсу спеціальності Початкова освіта, Полтавський національний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка (Полтава, Україна)

Науковий керівник – Карапузова Н. Д., кандидат педагогічних наук, професор, професор кафедри початкової освіти, природничих і математичних дисциплін та методик їх викладання, Полтавський національний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка (Полтава, Україна)

Особливості використання мультимедійних технологій для дітей з порушеннями зору

Терещенко Ірина Богданівна

студентка 1 курсу спеціальності Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника (Івано-Франківськ, Україна)

Науковий керівник – Копчук-Кашецька М. С., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкової освіти, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника (Івано-Франківськ, Україна)

Психологічні особливості дітей з гіперактивним розладом і дефіцитом уваги

Усольцева Ірина Владиславівна

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Возчикова Н. В., викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості формування «Я-концепції» у дітей молодшого шкільного віку з ментальними порушеннями розвитку

Храпач Катерина Олександрівна

студентка 1 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості розвитку лексичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушенням слуху

Чумак Олександра

студентка 2 курсу спеціальності Спеціальна освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Галієва О. М., кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Особливості прояву вольових якостей у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку: теоретичний аспект

Шкабко Анна Іванівна

студентка 4 курсу спеціальності Спеціальна освіта, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Науковий керівник – Жадленко І. О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної педагогіки та спеціальної психології, Хортицька національна академія (Запоріжжя, Україна)

Роль логоритміки в логопедичних заняттях з дітьми старшого дошкільного віку із заїканням