Bloque 4
El bloque 4 nos presento: "Gamificación", como implementar una variedad de videojuegos a nuestas clases: Videojuegos educativos pensados para aprender matemática y videojuegos (serious game) no pensados con una finalidad educativa pero que nos permiten sacarle provecho (minecraft, pokemon go, angry bird, etc). Multiple choice con kahoot y otras aplicaciones. Nos expusieron las ventajas y el modo de utilizar los videojuegos en la clase de matemática.
"Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.
El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos."
(Gamificación: el aprendizaje divertido por Virginia Gaitán)Desde niños jugamos para divertirnos, pasar el rato; en la actualidad, en la educación, nos aprovechamos del juego para poder incentivar al alumno en su aprendizaje y lo utilizamos para iniciar y/o cerrar un tema. Este modelo gana terreno por que alienta a los alumnos, desde lo lúdico, a querer comprender mejor el tema que se está llevando a cabo para poder “Ganar” el juego incorporando nuevas técnicas y habilidades.
Presentación del Bloque 4:
Link: https://padlet.com/ruthglo_distefano/h579fnsw8too
Creado por: Arias, García, Piedras y Yamashiro.
Como actividad del bloque 4 debemos crear un Cuestionario Lúdico de un contenido matemático y compartir el link:
Cuestionario sobre Función Cuadrática. Utilizando la aplicación: Quizziz.com realizado por Gómez y Sena.