Leemos el cuento “La abeja Teresa”. Les decimos que La abeja Teresa ha llegado por fin al cole, pero no sabemos dónde está. La buscamos por el aula, por el patio y nada. Finalmente regresamos a clase y… allí está. Explicamos cómo se comunica y lo relacionamos con el lenguaje robótico que conocemos. Teresa nos presenta a su amiga “Melisa”. Los dibujos que previamente han elaborado en clase de Lengua sobre El conejo blanco, del libro que estamos leyendo (Alicia para pequeños) los hemos colocado en columna en unos cuadrados de 15x15cm para que la abeja pueda avanzar por ellos. Cada discente intentará que la abeja llegue a su dibujo usando los comandos que aprendimos en la sesión anterior y que Teresa lleva incorporado. Vamos fijándonos en la manera de programar a la abeja de cada niño y de cada niña para ir adaptando las siguientes sesiones a los diferentes niveles y ritmos de aprendizaje.