109學年度

科丁(Coding)小學掛牌，領航未來AI新世代

科丁聯盟協會推動小學Scratch程式設計課程已邁入第五年，也是科丁小學計畫的第二年，全國有85所科丁小學將陸續掛牌，宣示兒童程式課程於校內全年段擴大實施，更領先全國，擔任新課綱實施改革先鋒。

全世界都在「夯」程式設計，希望透過基礎教育培養孩子程式設計能力，台灣也跟上世界的腳步，程式設計成為108新課綱中眾所矚目的焦點，2021年的今天，國中小學生都要學程式設計。

教育的目的，是為了幫下一代準備好面對未來的世界。在AI掛帥的時代，真正無法被取代的工作技能有兩類，一類是跟人面對面互動、溝通交流思想的工作，另一類則是需要自學創作以解決問題的工作，這兩種技能，都是目前人類能夠主宰AI的關鍵，也是國中小學習程式設計的初衷，更是是培養下一代學子擁有自學、創新、實作解決問題能力的最佳方法。

面對未來的世界，孩子必需有跨域的創造力、雲端的合作能力及工作上的協調能力，套用在科丁小學成立的宗旨上，透過本計劃的師資培訓，小學可以給1、2年級不用電腦的情況下學習電腦運算思維，3、4年級在原來的電腦課程中逐步加入學習程式語言，5、6年級可以運用程式語言在美術、數學、文化和自然科學等的跨領域學習。

台灣受到世界浪潮的影響，程式設計教育普及至基礎教育正式接軌，每個孩子都有機會創造未來、引領潮流，鬆動崇拜傳統知識權威的國中小教育體制，以回應快速變化的世界。

改革之始必有維艱之處，關鍵在教育主政機關能否快速且精準的建構專業、強而有力的系統體制，使得城市及偏鄉，都擁有充足的硬體設備、穩定的頻寬流量及大量的專業師資，若能如此，藉由程式設計教育的普及來弭平城鄉數位落差、降低教育的不平等，便不再只是口號。

資料來源：更生日報