B13水墨基礎班
B13水墨基礎班
本學期因疫情持續，口罩不離身，但生活腳步不停歇。在主題的取向從自然生態到花草動物等。用筆墨抒解心中壓力，不讓疫情影響心境。
題材大部分來自於雲林在地，如溼地的生態、雲科大校內的荷香、生活中可見的紫藤花、鄉間常見的作物絲瓜及代表會帶來好運的牡丹花等等。
授課老師
黃雅文老師
班級成果影片
學員作品
怡然自得
羅淑美 學員作品
2021混亂的一年，國際各地，每個人因疫情生活改變，一切變得不自由。不安、恐懼、猜忌、指責，失去了內心原有的美好、平靜。唯怡然自得面對混亂多變的世界。
老師短評：
柳條韌性自然垂落，疏密有致，魚游線條動感十足，構圖清爽雅致。
翠鳥
張瑩濤 學員作品
等待雲林溪的整治，魚蝦滿河，不枉枝頭矗立已久，孤雛淚滿襟。藉由翠鳥的堅持，表現對雲林溪的期盼。
老師短評：
主角翠鳥色澤明亮很吸引觀者的目光，水草的綠色稍重，但不影響要表現豐富的自然生態。
荷和生香
楊克棟 學員作品
雲科大設計學院對面荷花池是雲林縣賞荷的最佳去處，校園內綠樹扶蔭，書香撲鼻，既安全又愜意，坐在荷花池旁拍下照片留作紀念，當作為水墨題材時還聞到淡淡的”荷香”覺得追憶漣漣。
老師短評：
構圖以向上延申的形式，荷花勾線流暢，花、葉相互呼應，浮萍、水草增添畫面的豐富性。
富貴滿門
謝瑞霙 學員作品
這是送給生活在農業首都縣民的祝福-牡丹花開、幸福滿滿、富貴滿人間。
老師短評：
紅花的造型姿態優雅。搭配墨色的葉子更凸顯花的嬌艷，落款往右移會更好 。
國色天香
曾淑慧 學員作品
雲林縣林內蘊藏著豐富的自然生態，每年在清明節前後，紫斑蝶會在林內丘陵地區稍作停留。在這最佳賞蝶時機追蝶去，拍下入畫，在花香蝶語裡追尋蝴蝶的蹤影，配上牡丹花開~我心已迷醉。
老師短評：
花型、花色與蝴蝶之間的關係和諧，活潑充滿動感。用筆、用墨、用色乾淨俐落 ，空間佈白有聚有散。
綿延
黃麗卿 學員作品
盛夏的絲瓜入菜最為可口清涼，所以絲瓜往往陪伴著人們度過炎炎夏日，雲林鄉間只要有空地的地方就有人種絲瓜。偶然在鄉間發現一株澎湖絲瓜找不到藤蔓出處覺得有趣，作畫以為誌。
老師短評：
構圖大膽活潑不失細膩，線條運筆流暢，色與墨的搭配，讓主角更鮮明 。
藤紫春風拂，小雞米樂嬉
蔡淑貞 學員作品
春暖花開，連小雞都忍不住出來在紫藤花下玩耍，呈現出春意盎然的生命力。
老師短評：
紫藤的走向與小雞互相呼應，小雞很靈活而可愛，紫藤可以再揉軟些。
富貴花開
廖紀婷 學員作品
「天下真花獨牡丹」，牡丹花的雍容華貴，自古受文人喜愛，即使獨枝綻放，依舊擁有富貴之豔。
老師短評：
花色淡雅而生香，一枝獨綻放，畫出了燦爛光影，很生動。右邊空白多，落款可增文人風采。
紫藤掛雲木
黃于凌 學員作品
紫藤的美麗豈止是對你的一種執著，紫藤的風采搖曳，更是一種溫柔的饗宴。我喜歡你的執著與溫柔，我愛紫藤~我愛斗六。
老師短評：
以對角式構圖，適當的留白，整體的色調變化有層次感，花的色澤柔美令人迷念，藤蔓枝條放軟些會更好。
老師作品
粉黛輕搖
黃雅文 老師作品
牡丹為富貴的象徵，如果以粉黛上色則又多一層優雅與浪漫，看似隨風搖曳的花朵，實際卻是聞風不動，給人增添了許多浪漫的風采。
主體花瓣中為實，邊為虛。凸顯花朵搖曳中的動感。配以不同形狀的綠葉，更顯阿娜多姿。左下水草幾筆似平衡整體構圖。
秋月寫枯荷
黃雅文 老師作品
秋末即將進入初冬時節，荷花已成藕。此實魚蝦正肥美，翠鳥不忘時序的規則，矗立於荷花梗上凝視下方魚群正等待飽餐一頓。
構圖由下而上內容漸層豐富， 雖是近物但上方景物虛無，頗有無邊際的感覺。眼光拉回近物折彎的荷花梗感覺時序就在秋末。
上課照片
