Опитування — початкове призначення Google Forms, які створювалися для отримання зворотного зв'язку від відвідувачів сайту саме в формі відповідей на запитання. У педагогічній практиці опитування проводять класні керівники, наставники, адміністрація навчального закладу, вчителі і викладачі.

Приклад опитування, створеного за допомогою Google Forms можна побачити за наступним посиланням: https://goo.gl/forms/TznicQ8OBu25dUGB3

Переваги опитувань, створених за допомогою Google Forms

1. Не потрібно тиражувати матеріал опитування на всіх респондентів.
2. Немає потреби особисто спілкуватися з респондентами, збирати їх всіх в один час і в одному місці.
3. Результати опитування зберігаються і постійно доступні в Інтернеті.
4. Результати опитування автоматично опрацьовуються і представляються у вигляді наочних узагальнених діаграм:

Як відкрити сервіс Google Forms

Google Forms доступні за посиланням https://docs.google.com/forms/

або за шляхом: Google — Додатки Google — Диск — Мій Диск — Більше — Google Forms

Створення опитування

Ось такий вигляд має перша сторінка створення опитування. На ній досить багато різних позначок, проте всі вони більш-менш очевидні, хоча й потрібен деякий час, щоб розібратися з чого починати і яка позначка за що відповідає. Розглянемо їх по пунктам, номер пункту відповідає цифровій позначці на зображенні.

1. Почати я б радила з назви опитування. Її потрібно вказати двічі, якою її бачитимуть респонденти та під якою назвою це опитування зберігатиметься у нас на Диску.

2. Обираємо тип запитання. На даний момент доступні наступні типи запитань:

• З короткими відповідями: коротка текстова відповідь. Зручно використовувати для ПІБ учня, або для відповіді на задачу, яку необхідно ввести у вигляді числа.
• Абзац: довга текстова відповідь, що складається з кількох рядків. Підійде для завдань з відкритою відповіддю.
• З варіантами відповіді: вибір однієї правильної відповіді з декількох запропонованих.
• Прапорці: вибір кількох правильних відповідей з декількох запропонованих.
• Спадний список: вибір однієї правильної відповіді з списку, який випадає.
• Завантаження файлу: можна завантажити файл. Доступно тільки для авторизованих користувачів.
• Лінійна шкала: виставлення оцінки за заданою шкалою, щоб показати ступінь своєї згоди-незгоди з певним твердженням. Значення шкали можна встановлювати самостійно.
• Таблиця з варіантами відповіді: таблиця для вибору одного правильного варіанту відповіді в кожному рядку. Підходить для завдань, де потрібно встановити відповідність.
• Сітка прапорців: подібна до попереднього типу запитань, але в кожному рядку можна обрати не один, а кілька варіантів відповіді.
• Дата: питання на знання точної дати – число, місяць, рік.
• Час: за зовнішнім виглядом і призначенням аналогічний Даті і має на увазі точне введення годин, хвилин і секунд.

Найчастіше використовуємо запитання з короткою або довгою відповіддю і вибір одного або кількох варіантів відповіді із запропонованих.

3. Вводимо текст запитання. До запитання можна додати зображення. Цю можливість використовуємо для додавання математичних і хімічних формул, малюнків певних об'єктів тощо. Вказуємо варіанти відповіді, якщо їх передбачає тип запитання. Варіанти відповіді також можуть містити зображення.

Запитання з зображеннями в якості відповіді

4. Цей прапорець перемикаємо. щоб вказати, що відповідь на певне запитання має бути дана обов'язково.

Поряд з ним бачимо три крапки, за якими розміщуються додаткові налаштування запитання. Ці налаштування для різних типів запитань різні.

• У запитаннях з короткою відповіддю можна здійснювати перевірку відповіді на запитання за певними параметрами: має це бути число чи текст, мінімальна або максимальна довжина тексту, межі, в яких може варіювати значення числа тощо.
• Для запитань, які передбачають вибір кількох варіантів відповіді, можна вказати скільки саме варіантів має бути обрано. Цю можливість варто використовувати в тестових завданнях.
• Для запитань, з вибором одного варіанта відповіді можна вказати розділ, до якого слід переходити після вибору того чи іншого варіанта відповіді. Це дозволяє створювати інтерактивні квести-подорожі, в яких респондент має змогу самостійно обирати маршрут подорожі.

5. Можливість видалити запитання і продублювати запитання. Останнє зручно, якщо задається кілька однотипних запитань, щоб не створювати кожне з них заново, а редагувати попереднє.

6. У боковій колонці бачимо п'ять позначок.

Перша додає наступне запитання. Друга дозволяє додати до форми текст, який складається з назви й опису. Третя додає до форми зображення, четверта — відео, п'ята — новий розділ — нову сторінку форми.

7. Вгорі іще три позначки. Перша з них — оформлення форми, можна обрати колір шапки й фону, обрати зображення для верхньої частини форми, або завантажити власне зображення. Друга — попередній перегляд форми, на будь-якому етапі її створення, третя — налаштування форми, про них поговоримо докладніше.

Налаштування форми

Налаштування форми мають три вкладки: Загальна, Презентація та Тести.

На вкладці Загальна ставимо прапорець "Учасники опитування можуть: Переглянути підсумкові діаграми й текстові відповіді".

На вкладці Презентація знімаємо прапорець "Показувати посилання для повторного заповнення форми". Прапорець "Показати панель перебігу" проставляємо для форми, яка складається з кількох розділів. Прапорець "Перемішати запитання" використовуємо для тестів, у яких порядок запитань не має значення.

На вкладці Тести вказуємо чи будуть оцінюватися запитання: "Увімкнути/вимкнути оцінки". Якщо оцінки ввімкнено, стають доступними прапорці "Показувати оцінку: одразу після надсилання форми", "Респондент може бачити...". Кількість балів доцільно показувати, як і незараховані відповіді. Після зміни налаштувань натискаємо кнопку "Зберегти".

Як поділитися формою

Кнопка "Надіслати" дозволяє відправити форму на адресу електронної пошти, або отримати посилання на неї, або отримати код, який дозволяє вбудувати форму в сайт або блог. Найзручніший варіант: отримати коротке посилання на форму і розмістити його на загальнодоступному інтернет-ресурсі, наприклад, у записі в своєму блозі.