Five teachers from Portugal's Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria, five teachers from France's Ecole Anatole France, and sixteen administrators and teachers from Turkey's Mustafa Necati Primary School participated in the LTT program in Turkey. Prior to the LTT program, an online meeting was held with the participants to provide information about transportation, accommodation, and the LTT program. Participants were met at the airport and train station and taken to their hotels.
Türkiye LTT faaliyetine, Portekiz Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria okulundan 5 öğretmen, Fransa Ecole Anatole France okulundan 5 öğretmen Türkiye Mustafa Necati İlkokulundan 16 idareci ve öğretmen katılmıştır.
LTT programından önce katılımcılarla online toplantı yapılarak ulaşım, konaklama ve LTT programı hakkında bilgi verilmiştir.
Katılımcılar havalimanında ve tren garında karşılanarak otellerine yerleştirilmiştir.
Cinq enseignants de l'Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria (Portugal), cinq enseignants de l'École Anatole France (France) et seize administrateurs et enseignants de l'école primaire Mustafa Necati (Turquie) ont participé au programme LTT en Turquie. Avant le début du programme, une réunion en ligne a été organisée avec les participants afin de leur fournir des informations sur le transport, l'hébergement et le déroulement du programme. Les participants ont été accueillis à l'aéroport et à la gare et conduits à leurs hôtels.
Cinco professores do Agrupamento de Escolas de Vieira de Leiria, em Portugal, cinco professores da École Anatole France, em França, e dezasseis administradores e professores da Escola Primária Mustafa Necati, na Turquia, participaram no programa LTT na Turquia. Antes do início do programa, foi realizada uma reunião online com os participantes para fornecer informações sobre o transporte, o alojamento e o próprio programa. Os participantes foram recebidos no aeroporto e na estação de comboios e levados para os respetivos hotéis.
The Türkiye LTT Activity lasted 5 days. The activity began with a welcoming program organized by the teachers and students of the host school, Mustafa Necati Primary School, for the participants.
Türkiye LTT Faaliyeti 5 gün sürmüştür. Faaliyet ev sahibi okul Mustafa Necati İlkokulu öğretmen ve öğrencileri tarafından katılımcılar için yapılan karşılama programı ile başlamıştır.
L'activité Türkiye LTT a duré 5 jours. Elle a débuté par un programme d'accueil organisé par les enseignants et les élèves de l'école hôte, l'école primaire Mustafa Necati, à l'intention des participants.
A atividade Türkiye LTT teve a duração de 5 dias. A atividade começou com um programa de boas-vindas organizado pelos professores e alunos da escola anfitriã, a Escola Primária Mustafa Necati, para os participantes.
After the welcome speech by the school principal, Caner ÖZDEMİR, presentations about the country and city were given. Information about the Turkish National Education system was also provided.
Information was provided about the Türkiye LTT - Learning Teacher Training program. The work carried out at the school within the scope of the project was described. Participants' questions were answered.
Okul müdürü Caner ÖZDEMİR’in hoş geldiniz konuşmasından sonra ülke ve şehir tanıtımları yapılmıştır. Türk Milli Eğitim sistemi hakkında bilgi verilmiştir.
Après le discours de bienvenue du directeur de l'école, Caner ÖZDEMİR, des présentations sur le pays et la ville ont été faites. Des informations sur le système éducatif national turc ont également été fournies.
Após o discurso de boas-vindas do diretor da escola, Caner ÖZDEMİR, foram feitas apresentações sobre o país e a cidade. Foram também fornecidas informações sobre o sistema nacional de educação turco.
Türkiye LTT- Learning Teacher Training- Öğrenme Öğretme Eğitim Faaliyeti programı hakkında bilgi verilmiştir. Proje kapsamında okulda yapılan çalışmalar anlatılmıştır. Katılımcıların soruları cevaplandırılmıştır.
Des informations ont été fournies sur le programme de formation des enseignants Türkiye LTT (Learning Teacher Training). Le travail réalisé dans l'établissement scolaire dans le cadre de ce projet a été décrit. Les questions des participants ont reçu une réponse.
Foram fornecidas informações sobre o programa Türkiye LTT - Learning Teacher Training (Formação de Professores em Formação). Foi descrito o trabalho desenvolvido na escola no âmbito do projeto. As questões dos participantes foram respondidas.
The school's classrooms and workshops were visited, and information about the work being done at the school was provided. Teachers and students presented their work to the participants.
Okulun sınıfları, atölyeleri ziyaret edilerek okulda yapılan çalışmalar hakkında bilgi verilmiştir. Öğretmenler ve öğrenciler yaptıkları çalışmaları katılımcılara sunmuşlardır.
Les salles de classe et les ateliers de l'école ont été visités, et des informations sur les travaux qui y sont menés ont été fournies. Les enseignants et les élèves ont présenté leurs travaux aux participants.
Foram visitadas as salas de aula e as oficinas da escola, tendo sido prestadas informações sobre o trabalho desenvolvido na instituição. Professores e alunos apresentaram os seus trabalhos aos participantes.
The Green Workshop was visited.
In the Green Workshop, established by Selçuklu Municipality and coordinated by the Selçuklu District National Education Directorate, primary school students are given training and activities on environmental issues, recycling, and zero waste. Our project partners participated in the Green Workshop activities.
Yeşil Atölye ziyaret edilmiştir.
Selçuklu Belediyesi tarafından oluşturulan Yeşil Atölye’de Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde ilkokul öğrencilerine yönelik çevre, geri dönüşüm ve sıfır atık konularında çalışmalar yapılarak eğitimler verilmektedir. Proje ortaklarımız Yeşil Atölye etkinliklerine dahil olmuşlardır.
Nous avons visité l'Atelier vert.
Cet atelier, mis en place par la municipalité de Selçuklu et coordonné par la Direction nationale de l'éducation du district de Selçuklu, propose aux élèves du primaire des formations et des activités sur les enjeux environnementaux, le recyclage et le zéro déchet. Nos partenaires de projet ont participé aux activités de l'Atelier vert.
A Oficina Verde foi visitada.
Na Oficina Verde, criada pelo Município de Selçuklu e coordenada pela Direção Nacional de Educação do Distrito de Selçuklu, os alunos do ensino básico recebem formação e participam em atividades sobre questões ambientais, reciclagem e lixo zero. Os nossos parceiros de projeto participaram nas atividades da Oficina Verde.
The "Environment and Climate Change Exhibition," organized within the scope of the Clean Environment Green World Erasmus+ project carried out at our school, was successfully held with the aim of spreading awareness of nature conservation and building a sustainable future.
During the exhibition process, the following nine key topics, vital in the fight against the climate crisis, were addressed:
The Importance and Applications of Recycling
Energy Conservation; Measures to be Taken at Work, Home and School
Water Conservation
The Protection of Forests and the Importance of Afforestation
Air Pollution
Cleaning and Protection of Seas, Rivers and Oceans
Renewable Energy Sources (Solar, Wind, Hydropower)
Carbon Footprint: Individual Impacts and Ways to Reduce It
Organic Farming
A meticulous research process was carried out by our teachers and students on these determined topics. As a result of the studies, current statistical information was reported, solutions that can be applied in daily life to combat climate change were presented, and long-term activity and education activity plans were prepared. A rich pool of materials was created to ensure that the topics are understood by all segments of society. Thematic games, posters and brochures prepared in this direction were meticulously presented. To strengthen the universal nature of our project, all awareness and educational materials have been prepared in both Turkish and English. The following links are actively shared for those who wish to access these resources digitally:
Turkish Educational Materials: Konya Mustafa Necati Primary School Website
English Educational Materials: Project Website (Clean Environment Green World)
A separate stand was created for each topic in the exhibition area, and all prepared materials were displayed in these areas. Our teachers and students working at each stand provided participants with in-depth information on their areas of expertise and answered their questions. A comprehensive online survey was conducted to measure the impact of the exhibition and to record the feelings/thoughts of the participants. In this survey, participants were asked to rate each activity. As a result of the survey, it was observed that the participants gave each activity a score of 5 out of 5. In the section at the end of the survey titled "Write your personal thoughts about the activity," they wrote their thoughts expressing satisfaction.
Okulumuzda yürütülen Clean Environment Green World Erasmus+ projesi kapsamında düzenlenen "Çevre ve İklim Değişikliği Sergisi", doğayı koruma bilincini yaygınlaştırmak ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek amacıyla başarıyla gerçekleştirilmiştir
Sergi sürecinde, iklim kriziyle mücadelede hayati önem taşıyan şu dokuz temel başlık ele alınmıştır:
• Geri Dönüşümün Önemi ve Uygulamaları- • Enerji Tasarrufu; İşyerinde, Evde ve Okulda Alınabilecek Önlemler, • Su Tasarrufu
• Ormanların Korunması ve Ağaçlandırmanın Önemi, • Hava Kirliliği, • Deniz, Akarsu ve Okyanusların Temizliği ve Korunması
• Yenilenebilir Enerji Kaynakları (Güneş, Rüzgar, Su Enerjisi), • Karbon Ayak İzi: Bireysel Etkiler ve Azaltma Yolları, • Organik Tarım
Belirlenen bu konular üzerinde öğretmen ve öğrencilerimiz tarafından titiz bir araştırma süreci yürütülmüştür. Yapılan çalışmalar neticesinde güncel istatistiki bilgiler raporlanmış, iklim değişikliğiyle mücadele için gündelik hayatta uygulanabilecek çözümler ortaya konulmuş ve uzun vadeli etkinlik ve eğitim faaliyet planları hazırlanmıştır.
Konuların toplumun her kesimi tarafından anlaşılabilmesi için zengin bir materyal havuzu oluşturulmuştur. Bu doğrultuda hazırlanan tematik oyunlar, afişler ve broşürler titizlikle sunulmuştur.
Projemizin evrensel niteliğini güçlendirmek adına tüm farkındalık ve eğitim materyalleri hem Türkçe hem de İngilizce dillerinde hazırlanmıştır. Bu kaynaklara dijital ortamda erişmek isteyenler için aşağıdaki bağlantılar aktif olarak paylaşılmaktadır:
• Türkçe Eğitim Materyalleri: Konya Mustafa Necati İlkokulu Web Sayfası
• İngilizce Eğitim Materyalleri: Proje Web Sayfası (Clean Environment Green World)
Sergi alanında her konu başlığı için müstakil bir stant oluşturulmuş, hazırlanan tüm materyaller bu alanlarda sergilenmiştir. Her stantta görevli olan öğretmen ve öğrencilerimiz, kendi uzmanlık alanlarıyla ilgili katılımcıları derinlemesine bilgilendirerek merak edilen soruları yanıtlamışlardır.
Serginin etkisini ölçmek ve katılımcıların duygu/düşüncelerini kayıt altına almak amacıyla kapsamlı bir online anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Bu ankette katılımcıların her bir çalışmayı puanlandırmaları istenmiştir. Anket sonucunda katılımcıların her bir çalışmaya 5 üzerinden 5 puan verdikleri görülmüştür. Anket sonundaki “Etkinlik hakkında kişisel düşüncelerinizi yazınız” kısmına memnuniyet bildiren düşüncelerini yazmışlardır.
L'exposition « Environnement et changement climatique », organisée dans le cadre du projet Erasmus+ « Environnement propre, monde vert » mené dans notre établissement, a été un succès. Son objectif était de sensibiliser à la protection de la nature et à la construction d'un avenir durable.
L'exposition a abordé neuf thèmes clés, essentiels à la lutte contre la crise climatique :
• Importance et applications du recyclage, • Économies d'énergie : mesures à prendre au travail, à la maison et à l'école, • Économies d'eau
• Importance de la protection et du reboisement des forêts, • Pollution atmosphérique, • Nettoyage et protection des mers, des rivières et des océans
• Énergies renouvelables (solaire, éolienne, hydroélectrique), • Empreinte carbone : impacts individuels et moyens de la réduire, • Agriculture biologique
Nos enseignants et nos élèves ont mené des recherches approfondies sur ces thèmes. Ces recherches ont permis de compiler des données statistiques actuelles, de présenter des solutions concrètes pour lutter contre le changement climatique au quotidien et d'élaborer des plans d'actions et d'activités pédagogiques à long terme. Un large éventail de ressources a été créé afin de garantir la compréhension des sujets abordés par tous les segments de la société. Jeux thématiques, affiches et brochures, conçus à cet effet, ont été présentés avec soin. Afin de renforcer la portée universelle de notre projet, tous les supports de sensibilisation et pédagogiques ont été élaborés en turc et en anglais. Pour celles et ceux qui souhaitent accéder à ces ressources en ligne, les liens suivants sont régulièrement partagés :
• Ressources pédagogiques en turc : Site web de l’école primaire Konya Mustafa Necati
• Ressources pédagogiques en anglais : Site web du projet (Clean Environment Green World)
Un stand dédié à chaque thème a été aménagé dans l’espace d’exposition, et tous les supports préparés y étaient présentés. Des enseignants et des élèves, présents sur chaque stand, ont fourni aux participants des informations détaillées sur leurs domaines d’expertise et ont répondu à leurs questions. Un sondage en ligne complet a été mené afin de mesurer l’impact de l’exposition et de recueillir les impressions des participants. Dans le cadre de ce sondage, les participants étaient invités à évaluer chaque support. Les résultats du sondage ont montré que les participants ont attribué à chaque œuvre la note de 5 sur 5. Dans la section à la fin du sondage intitulée « Veuillez écrire vos impressions personnelles sur l'événement », les participants ont exprimé leur satisfaction.
A "Exposição sobre Ambiente e Alterações Climáticas", organizada no âmbito do projeto Erasmus+ "Ambiente Limpo, Mundo Verde", realizado na nossa escola, foi um sucesso, com o objetivo de sensibilizar para a conservação da natureza e construir um futuro sustentável.
Durante o processo da exposição foram abordados os seguintes nove temas-chave, vitais para o combate à crise climática:
• A importância e as aplicações da reciclagem, • Conservação de energia: medidas a tomar no trabalho, em casa e na escola,• Conservação da água
• A importância da proteção florestal e da rearborização, • Poluição do ar, • Limpeza e proteção de mares, rios e oceanos
• Fontes de energia renováveis (energia solar, eólica e hidroelétrica), • Pegada de carbono: impactos individuais e formas de a reduzir, • Agricultura biológica
Os nossos professores e alunos realizaram uma pesquisa meticulosa sobre estes temas. Como resultado dos estudos, foram apresentadas informações estatísticas atuais, soluções que podem ser aplicadas no dia-a-dia para combater as alterações climáticas e planos de atividades a longo prazo, tanto para fins educativos como práticos. Foi criado um vasto acervo de materiais para garantir que os temas são compreendidos por todos os segmentos da sociedade. Jogos temáticos, pósteres e brochuras elaborados neste contexto foram apresentados com esmero. Para reforçar o carácter universal do nosso projecto, todos os materiais de sensibilização e educação foram preparados em turco e inglês. Para aqueles que desejam aceder a estes recursos digitalmente, os seguintes links estão a ser partilhados:
• Materiais Educativos em Turco: Site da Escola Primária Konya Mustafa Necati
• Materiais Educativos em Inglês: Site do Projeto (Clean Environment Green World)
Foi criado um stand específico para cada tema na área de exposição, e todos os materiais preparados foram expostos nesses espaços. Os professores e os alunos atribuídos a cada stand forneceram aos participantes informações detalhadas sobre as suas áreas de especialização e responderam às suas perguntas. Foi realizada uma pesquisa online abrangente para medir o impacto da exposição e registar as impressões/opiniões dos participantes. Nesta pesquisa, os participantes foram solicitados a avaliar cada trabalho. Os resultados do inquérito mostraram que os participantes atribuíram a cada obra uma pontuação de 5 em 5. Na secção no final do inquérito intitulada "Por favor, escreva as suas impressões pessoais sobre o evento", os participantes manifestaram a sua satisfação.
Carbon Footprint
An information seminar was held on the subject.
Karbon Ayak İzi
Konusunda bilgilendirme semineri yapılmıştır.
Empreinte carbone
Un séminaire d'information a été organisé sur ce sujet.
Pegada de Carbono
Foi realizado um seminário informativo sobre o tema.
The work carried out within the scope of PIKTES (Project for Supporting Inclusive Education for Children in the Turkish Education System) primarily aims to ensure the healthy integration of foreign children into the Turkish education system and their academic success. One of the most important pillars of the project is Turkish Language Education. Within this scope, "Adaptation Classes" are created, especially for students who have difficulty following lessons due to language barriers. In addition, "Support Trainings" organized outside of school hours or on weekends address the deficiencies of students in basic subjects such as Turkish, Mathematics and Science.
Kapsayıcı Eğitim ve Bu Kapsamda Yürütülen Piktes Projesi Hakkında Bilgi Verilmiştir
PIKTES (Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi) kapsamında yürütülen çalışmalar, temel olarak yabancı uyruklu çocukların Türk eğitim sistemine sağlıklı bir şekilde entegre olmalarını ve akademik başarı yakalamalarını hedefler. Projenin en önemli ayaklarından biri Türkçe Dil Eğitimidir. Bu kapsamda, özellikle dil bariyeri nedeniyle dersleri takip etmekte zorlanan öğrenciler için "Uyum Sınıfları" oluşturulur. Ayrıca, okul saatleri dışında veya hafta sonlarında düzenlenen "Destekleme Eğitimleri" ile öğrencilerin Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri gibi temel derslerdeki eksikleri giderilir.
Des informations sur l'éducation inclusive et le projet PIKTES mené dans ce cadre sont disponibles.
Le travail réalisé dans le cadre du projet PIKTES (Projet de soutien à l'éducation inclusive des enfants dans le système éducatif turc) vise principalement à assurer la bonne intégration des enfants étrangers dans le système éducatif turc et leur réussite scolaire. L'un des piliers essentiels du projet est l'enseignement du turc. Dans ce cadre, des « classes d'adaptation » sont mises en place, notamment pour les élèves rencontrant des difficultés de suivi en raison de la barrière de la langue. De plus, des « formations de soutien », organisées en dehors des heures de classe ou le week-end, permettent de remédier aux lacunes des élèves dans des matières fondamentales telles que le turc, les mathématiques et les sciences.
Foram Disponibilizadas Informação sobre a Educação Inclusiva e o Projeto PIKTES Realizado no Âmbito da Educação Inclusiva
O trabalho desenvolvido no âmbito do PIKTES (Projecto de Apoio à Educação Inclusiva para Crianças no Sistema Educativo Turco) visa, principalmente, garantir a integração saudável das crianças estrangeiras no sistema educativo turco e o seu sucesso escolar. Um dos pilares mais importantes do projeto é o Ensino da Língua Turca. Neste âmbito, são criadas "Aulas de Adaptação", especialmente para os alunos que têm dificuldade em acompanhar as aulas devido às barreiras linguísticas. Além disso, os "Treinos de Apoio" organizados fora do horário escolar ou aos fins de semana abordam as deficiências dos alunos em disciplinas básicas como turco, matemática e ciências.
Web2 and Web3 tools used in the project work were introduced. The project's virtual exhibition was presented.
A Project Meeting was held.
During the meeting, Türkiye LTT activity and the project process were evaluated. Future work was planned.
Proje çalışmalarında kullanılan Web2 ve Web3 araçları tanıtılmıştır.
Projenin sanal sergisi tanıtılmıştır.
Les outils Web2 et Web3 utilisés dans le cadre du projet ont été présentés. L'exposition virtuelle du projet a également été présentée.
Foram apresentadas as ferramentas Web2 e Web3 utilizadas no projeto. A exposição virtual do projeto também foi exibida.
A virtual exhibition has been created for the project using the Web3 tool spatial. The exhibition shares materials created on the subject of environment and climate change.
Projenin adına Web3 aracı olan spatial üzerinden bir sanal sergi oluşturulmuştur. Sergide Çevre ve iklim değişikliği konusunda oluşturulan materyaller paylaşılmaktdır.
Une exposition virtuelle a été créée pour ce projet à l'aide de l'outil Web3 spatial. Cette exposition présente des documents réalisés sur le thème de l'environnement et du changement climatique.
Para o projeto foi criada uma exposição virtual com recurso à ferramenta Web3 Spatial. A exposição apresenta materiais criados sobre o tema do ambiente e das alterações climáticas.
A survey was administered to participants at the end of the Türkiye LTT Activity.
You can access the survey results in this file.
Türkiye LTT Faaliyeti sonunda katılımcılara bir değerlendirme anketi uygulanmıştır.
Anket sonuçlarına bu dosyadan ulaşabilirsiniz.
Un questionnaire a été distribué aux participants à la fin de l'activité Türkiye LTT.
Vous pouvez consulter les résultats du questionnaire dans ce fichier.
Foi aplicado um questionário aos participantes no final da Atividade Türkiye LTT.
Pode aceder aos resultados do questionário neste ficheiro.