La première réunion en présentiel du projet a été l'occasion de faire le point sur les démarches et les actions écologiques déjà mises en place dans la ville de Lille et dans sa région. Cet état des lieux a été le point de départ pour définir et planifier les activités qui seront ensuite proposées lors du LTT France. 

Ateliers mis en place  :

• Partage d'initiatives Éco-Écoles : Des enseignants ont présenté des pratiques développées dans le cadre du projet labellisé E3D axé sur la durabilité en milieu scolaire.

• Rencontre avec l'association MRES : Présentation de la frise des transitions énergétiques puis ateliers sous forme de jeux de rôle pour une mise en situation permettant de mieux comprendre et d'évaluer l"empreinte carbone de chacun.

• Visite de la ville de Lille : Présentation de l'évolution de la ville et son architecture à travers l'histoire.

• Visite de la maison du développement durable : travail sur les matériaux uilisés pour diminuer les consommations energétiques. 

• Randonnée pédestre et animation sur la préservation du littoral avec l'association de la CPIE Flandres maritime 

• Visite de la déchetterie de Halluin : Description et explication des différentes étapes du processus de recyclage des déchets depuis la mise à la poubelle jusqu'à la revalorisation. 

• Visite du musée de la piscine à Roubaix : excellent exemple de réhabilitation d'un lieu historique en lieu culturel qui prend en compte ls nouvelles normes environnementales. 

Résultats de la réunion :

• planification du programme 

• campagne publicitaire de sensibilisation dans les locaux de l'école.

Cet événement a favorisé un travail collaboratif entre enseignants, permettant l’élaboration de stratégies concrètes visant à intégrer la durabilité et la technologie dans les pratiques éducatives, et contribuant ainsi à outiller les enseignants pour sensibiliser les élèves à la protection de l’environnement.

O primeiro encontro presencial do projeto proporcionou uma oportunidade para analisar as iniciativas e ações ambientais já implementadas na cidade de Lille e região. Esta avaliação serviu de ponto de partida para definir e planear as atividades que serão oferecidas durante o LTT França.

Workshops realizados:

• Partilha de iniciativas Eco-Escolas: Professores apresentaram práticas desenvolvidas no âmbito do projeto certificado pela E3D, com foco na sustentabilidade nas escolas.

• Reunião com a associação MRES: Apresentação do cronograma da transição energética, seguida de workshops com dramatizações para simular situações reais e ajudar os participantes a compreender e avaliar melhor a sua pegada de carbono individual.

• Visita à cidade de Lille: Apresentação da evolução e arquitetura da cidade ao longo da história.

• Visita à Casa do Desenvolvimento Sustentável: Workshop sobre materiais utilizados para reduzir o consumo de energia.

• Caminhada e atividade de preservação costeira com a associação CPIE Flandres Maritime.

• Visita ao centro de triagem de resíduos Halluin: Descrição e explicação das diferentes etapas do processo de reciclagem de resíduos, desde a recolha até à valorização. 

• Visita ao Museu La Piscine em Roubaix: Um excelente exemplo de reabilitação de um sítio histórico num espaço cultural que tem em conta as novas normas ambientais.

Resultados do encontro:

• Planeamento do programa

• Campanha de sensibilização nas instalações da escola.

Este evento fomentou um trabalho colaborativo entre os professores, possibilitando o desenvolvimento de estratégias concretas para integrar a sustentabilidade e a tecnologia nas práticas educativas, ajudando assim a capacitar os professores para a sensibilização dos alunos para a proteção ambiental.

Projenin ilk yüz yüze toplantısı, Lille şehrinde ve çevresindeki bölgede halihazırda uygulanan çevre girişimlerini ve eylemlerini gözden geçirme fırsatı sağladı. Bu değerlendirme, LTT Fransa sırasında sunulacak faaliyetlerin tanımlanması ve planlanması için başlangıç ​​noktası oldu.

Düzenlenen Atölye Çalışmaları:

• Eko-Okul Girişimlerinin Paylaşılması: Öğretmenler, okullarda sürdürülebilirliğe odaklanan E3D sertifikalı proje çerçevesinde geliştirilen uygulamaları sundular.

• MRES Derneği ile Toplantı: Enerji geçiş zaman çizelgesinin sunumu ve ardından gerçek yaşam durumlarını simüle etmek ve katılımcıların bireysel karbon ayak izlerini daha iyi anlamalarına ve değerlendirmelerine yardımcı olmak için rol yapma atölyeleri düzenlendi.

• Lille Şehri Ziyareti: Şehrin tarih boyunca evrimi ve mimarisi hakkında sunum.

• Sürdürülebilir Kalkınma Evi Ziyareti: Enerji tüketimini azaltmak için kullanılan malzemeler üzerine atölye çalışması.

• CPIE Flandres Denizcilik Derneği ile kıyı koruma üzerine yürüyüş ve etkinlik.

• Halluin Atık Bertaraf Merkezi Ziyareti: Atık geri dönüşüm sürecinin farklı aşamalarının (bertaraftan geri kazanımına kadar) açıklaması ve izahı.

• Roubaix'deki La Piscine Müzesi ziyareti: Yeni çevre standartlarını dikkate alan, tarihi bir alanın kültürel bir mekana dönüştürülmesinin mükemmel bir örneği.

Toplantı sonuçları:

• Program planlaması

• Okul परिसरinde farkındalık artırıcı reklam kampanyası.

Bu etkinlik, öğretmenler arasında iş birliğini teşvik ederek, sürdürülebilirlik ve teknolojiyi eğitim uygulamalarına entegre etmeyi amaçlayan somut stratejilerin geliştirilmesini ve böylece öğretmenlerin öğrencilerin çevre koruma bilincini artırmalarına yardımcı olmayı sağlamıştır.

The first in-person meeting for the project provided an opportunity to review the environmental initiatives and actions already implemented in the city of Lille and its surrounding region. This assessment served as the starting point for defining and planning the activities that will be offered during LTT France.

Workshops held:

• Sharing Eco-Schools Initiatives: Teachers presented practices developed within the framework of the E3D-certified project focused on sustainability in schools.

• Meeting with the MRES association: Presentation of the energy transition timeline followed by role-playing workshops to simulate real-life situations and help participants better understand and assess their individual carbon footprint.

• Visit to the city of Lille: Presentation of the city's evolution and architecture throughout history.

• Visit to the House of Sustainable Development: Workshop on materials used to reduce energy consumption.

• Hiking and activity on coastal preservation with the CPIE Flandres Maritime association.

• Visit to the Halluin waste disposal center: Description and explanation of the different stages of the waste recycling process, from disposal to recovery.

• Visit to the La Piscine Museum in Roubaix: An excellent example of the rehabilitation of a historical site into a cultural venue that takes into account new environmental standards.

Meeting outcomes:

• Program planning

• Awareness-raising advertising campaign within the school premises.

This event fostered a collaborative work between teachers, enabling the development of concrete strategies aimed at integrating sustainability and technology into educational practices, and thus helping to equip teachers to raise students' awareness of environmental protection.