簡    介

        黃純敏，出生臺灣桃園，現居台北市，為國立臺灣師範大學教育學系暨課程與教學研究所教授。主要專長領域為課程與教學以及多元文化教育，任教課目包括：多元文化教育、教育人類學(研究)、多元文化回應教學與課程研究、多元文化主義與教育專題研究、差異政治與教育研究、跨領與美感課程與教學研究、以及質性研究設計與實施等。 

        1997年底獲取美國西雅圖華盛頓大學哲學博士學位，旋即於1998年初返台任教至今，已逾20幾載。期間發表論文超過60種，包括專書出版兩本，篇期刊論文與專書論文20多篇，國際研討會論文40幾篇，含臺灣以及世界各國--美國、加拿大、英國、德國、瑞士、葡萄牙、土耳其、澳洲、日本、中國、內蒙古、香港等。

        參與執行各公立機構研究計畫近60件，包括國科會/科技部專題研究計畫獎助18次、專題研究計畫共同主持人15次，並於2017年獲國外短期研究計畫補助前往英國布里斯托大學擔任訪問學者；以及教育部、國教院、原民會、台北市政府、與台師大專案計畫25件。研究主軸有二：（一）多元文化議題在課程與教學的探究，如族群、語言、性別、宗教、階級，教師課程教學的增能、轉化與創新，以及學生多元文化素養與跨文化視野的提升等；以及（二）跨領域美感教育與課程教學研究。如此，一方面系統性完備多元文化教育重要議題的研究版圖，發展多重脈絡建構性多元文化主義（constructive multiculturalism）的論述精神，助益教師在多元文化課程與教學上的轉化與專業成長，也冀望提升學生多元文化素養與跨文化視野，朝全球公民邁進。另一方面，則協同跟全台灣1-16階段小中大學師生一起研發推廣跨領域美感教育，促進全民美育，甚或拓展台灣經驗於國際，促進全球美學。

       目前已出版學術專書：《語言與多元文化論述: 台灣當代語言教育的實踐與經驗》（2005）、以及《轉化的力量：多元文化課程與教學研究》（2014），後者更榮獲國立臺灣師範大學2015年甲等專書獎。其他重要譯著包括主譯《教育的文化基礎》（2006），合譯《民主、教育與多元文化主義》（2010）、《樂在教學：教師不可不知的「撇步」》（2015）、《弗雷勒思想探源：社會正義與教育》(2017)等。近期新作《多元文化脈絡的宗教議題與課程教學: 英國經驗及台灣課題》，已送審查出版中。

        黃純敏教授除了教學與學術論著外，也曾擔任國立臺灣師範大學教務處企劃組組長，教育學系98、105、110學年度課程與教學學群召集人，以及105、111、112、113學年度課程委員會召集人，並二度接任《教育研究集刊》課程與教學領域的責任編輯。另外，也參與校外服務如科技部92-114學年度專題研究計畫審查委員、教育部95-100年度高級中學校務評鑑訪視委員、（臺灣）中國教育學會研討會數屆籌備委員，以及各類論文審查和演講活動。至於國外交流參訪方面，曾三次帶領臺灣研究生暑期美國UCLA修課，兩次到馬來西亞為華文獨立中學老師增能授課，兩次帶領全台優秀美感教育教師出訪荷蘭與法國交流。。 

        黃教授曾榮獲國立臺灣師範大學103學年度優良導師獎、教育部105年度友善校園優秀導師獎、以及（臺灣）中國教育學會100年度服務獎、以及桃園市立觀音高中（國中部）傑出校友等。

除學術研究與教育園丁的樹人志業外，她也是假日園丁，蒔花植木。十年樹木、百年樹人，代代花蕊、代代栽，並預計出版詩圖文集。