計劃時期及歷程

計劃從2023年1月開展，並將於2024年7月結束，共分個5階段進行。

前置準備期（2023年1月至3月）：

計劃組與外部合作單位—網龍合作舉辦共5次的VR設計培訓講座課程，吸引有興趣參與計劃的學生到場學習並招募學生組成VR製作組，開展中史VR教材製作計劃。

試驗調整期（2023年4月至6月）：

計劃組安排製作組學生到合作前線學校試教，收集試堂的中小學生和前線老師的回饋意見並針對建議內容修改VR場景和教學設計等材料。於試教時同時以問卷探究中小學生正向心理的變化，探究中小學生在使用VR教材學習中國歷史後能否從吸收到相關人物所代表的正向心理元素，並錄製教學影片，供未來VR教材使用者參考。

教材評估期（2023年7月至9月）：

計劃組會於期內檢視及評估所有VR教材並提出修改建議。按計劃資料開始編寫第一版《中史VR教學手冊》，邀請計劃合作老師審稿以供使用者使用本手冊學習如何使用VR教材。

成品製作期（2023年10月至2024年2月）：

進行小組焦點訪談，以了解學生如何在微格教學及實習教學運用VR學授中國歷史及提升正向心理的教學方法 。錄製影片，分享有效運用VR進行中國歷史教學及提升學生的正向心理方法。

成品發佈期（2024年3月至2024年6月）：

印刷出版《中史VR教學手冊》，更新網頁，提供最新版的教材套及試用版VR場景供公眾下載，加入《中史VR教學手冊》電子本及影片（介紹運用中國歷史人物學習正向心理的教學法）