提升教學法知識:以虛擬實境教授中國歷史促進學生正向心理
提升教學法知識:以虛擬實境教授中國歷史促進學生正向心理
為配合近年教育界強調「元宇宙」、「虛擬實境」、「沉浸式學習」的趨勢,本計劃以虛擬實境(下稱VR)為橋樑,連結中國歷史人物與正向心理,運用科技教學策略提升中國歷史課堂的教學效率,並滲入正向心理的元素。本計劃提供教學用VR中國歷史場景、VR手冊、教學影片及訪談影片,説明如何使用虛擬實境教授中國歷史從而提升教學效率,並促進學生學習正向心理。
本計劃配合《個人、社會及人文教育學習領域——中國歷史科課程指引(中一至中三)》,聯繫至香港中小學中國歷史教育「史實」、「分析與評價能力」、「優良品德」的核心理念,並讓高小至初中學生了解中國歷史科的學習,以中、小學中國歷史著名的歷史人物,如唐太宗、諸葛亮和朱元璋等中國歷史人物為基礎,設計與該歷史人物相關的虛擬場景,連結該人物所展示的正向心理要素,讓高小及初中學生進入虛擬場景,以第一身「沉浸」及「體驗」方式學習中國歷史和正向心理元素,中史變得更有趣、提升學生學習成效。