TEMA IV
Diseño de instrumento de evaluación.
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Competencia a desarrollar
Descripción
En esta unidad se trabajará con los participantes en los diseños de instrumentos de diferentes instrumentos de evaluación desde un enfoque de competencias como son las rúbricas, escala estimativa, lista de cotejo, pruebas estandarizadas, pruebas criteriales, registro de observación, registro anecdótico, escala de actitudes. Por otro lado, se plantean orientaciones para el uso de herramientas tecnológicas para el diseño de instrumentos.
Competencias a Desarrollar
Identifica los instrumentos más pertinentes, tomando en cuenta el enfoque basado en competencia, para evaluar los aprendizajes de los estudiantes.
Planifica acciones diversificadas para las evaluaciones de aprendizaje proponiendo el uso de aplicaciones tecnológicas.
Aplica las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de evaluación utilizándolas adecuadamente de acuerdo con sus necesidades y requerimientos.
Registra experiencias significativas de evaluación, haciendo uso de instrumentos diseñados tomando en cuenta el enfoque de competencias.
TIV. A. Frias-Abreu.pdfTIV. A. Exploran en pares algunas herramientas digitales para diseñar evaluaciones
TIV.B.Frias Abreu.pdfTIV. B. Observan diferentes tipos de instrumentos enfocados desde el desarrollo de competencias y la búsqueda de evidencias de aprendizajes.
TIV-Act. 1. Frias Abreu.pdfTIV. Act.1. Elaboran banco de instrumentos según su función; (Diagnóstica, Formativa y Sumativa) y según los actores participantes: autoevaluación, coevaluación y Heteroevaluación.
Diario Reflexivo Tema 4 M5 (1).pdfTIV. C. Sistematizan en el diario reflexivo para experiencias de aprendizaje del módulo, transfiriendo lo aprendido en los procesos áulicos y compartiendo las evidencias, monitoreado por el tutor.
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