Літературний гурток "Фенікс"

Літературний гурток «Фенікс»

 Керівник гуртка  Михайліченко Людмила Павлівна

         Робота літературного гуртка направлена на поштовх тим дітям, що мають нахил до літературної творчості. Це  процес цілеспрямованого свідомого  формування дитини.  

       Визначна роль у формуванні  національно свідомої, духовно багатої, всебічно розвиненої особистості, спроможної представляти себе і свій народ  належить орієнтації  літературно здібних та обдарованих дітей  на формування  художнього слова.    Та передусім на придбання  світогляду, який є  пріоритетним - це розвиток  позитивних загальнолюдських якостей.  Головним же – є активізація внутрішнього світу дитини з направленням на формування  позитивного «Я». А це створення  умов для  її самореалізації у процесі спілкування з художнім текстом, педагогом, товаришами. Успішному розв’язанню таких завдань сприяють нетрадиційні  форми організації діяльності вихованців, а саме: створення авторських казок, казок  - розповідей, авторських віршів, та активна участь вихованців у проектах закладу «Духовні сходинки»,«Створи себе сам», «Творець мене «Я».

      Активність, готовність  вихованців літературного гуртка  допомагає  залученим ровесникам, готових до сприйняття,включатися в активну форму «розуму та почуття»  Це дає можливість дітям проявити себе творчою особистістю. Незвичне, нове  збуджує прагнення до пізнання, активізує розумову діяльність. Використання нестандартних занять,тематичних масових заходів  вимагають  врахування різних факторів, зокрема рівня сформованості вихованців, умінь і навичок, їх вікових особливостей  та інтересів. Дитина на такому занятті, тематичному масовому заході є дослідником. Завдання ж дорослих  полягає у чіткій мотивації навально – виховного процесу, забезпеченні демократичного стилю спілкування,атмосфері  творчого пошуку.  Досягнення цього відбувається зацікавленням художнім текстом,передбаченням вільного  вибору ним змісту та форми навчальної діяльності. Пропонуючи та заохочуючи прагнення знаходити свій спосіб  вирішення тих чи інших  проблем, підтримуючи ініціативу, самостійність, вміння  застосовувати  набуті знання  та навички у нових умовах вихованець має змогу творчо підходити до процесу освоєння теми. Такий підхід  є доцільним та спрямованим на плекання дитини як творця свого життя.

      Основним змістом більшості занять літературного гуртка є творча діяльність, спрямована на розуміння, осмислення можливостей літературного,  екранного мистецтва, оточуючої живої природи, через активізацію внутрішнього світу дитини, системи ціннісних орієнтацій, що формуються в неї. Важливим є чуттєве сприйняття дійсності, формування морально – духовного світогляду, соціальних норм. На заняттях діти навчаються бачити, відчувати  навколишній світ, природу, літературні твори, екранне мистецтво, розуміючи їх красу, осмислювати. Таким шляхом формується стійка потреба в творчості,здатність естетичного ставлення до світу, бажання своєю діяльністю приумножувати  його красу. Формується потреба в спілкуванні з живим словом.