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El grupo de 1º CFGM, en la asignatura Ciencias Aplicadas I, ha llevado a cabo el proyecto “Fake News y Catástrofes Naturales” dentro del programa Cibermentores. En él, los estudiantes Alma Caballero, Mireya Martínez, Jeremy Clemente y Javier Iglesias investigaron el fenómeno de las fake news, sus consecuencias y su impacto en situaciones de emergencia. Tras una primera fase de análisis teórico, centraron su trabajo en casos reales de noticias falsas difundidas durante catástrofes naturales, explorando cómo estas afectaron a la sociedad y a la gestión de la crisis. El producto final fue una presentación oral en la que compartieron sus conclusiones con el resto del alumnado, generando un interesante debate y promoviendo la reflexión crítica sobre la desinformación y la importancia de verificar la información, especialmente en contextos de vulnerabilidad.
El grupo de 1º CFGM, en la asignatura Ciencias Aplicadas I, ha llevado a cabo el proyecto “Fake News y Catástrofes Naturales” dentro del programa Cibermentores. En él, los estudiantes Alma Caballero, Mireya Martínez, Jeremy Clemente y Javier Iglesias investigaron el fenómeno de las fake news, sus consecuencias y su impacto en situaciones de emergencia. Tras una primera fase de análisis teórico, centraron su trabajo en casos reales de noticias falsas difundidas durante catástrofes naturales, explorando cómo estas afectaron a la sociedad y a la gestión de la crisis. El producto final fue una presentación oral en la que compartieron sus conclusiones con el resto del alumnado, generando un interesante debate y promoviendo la reflexión crítica sobre la desinformación y la importancia de verificar la información, especialmente en contextos de vulnerabilidad.
En el marco del proyecto Cibermentores, el grupo "Los formadores en redes sociales" del curso 1ºFPB, guiado por la docente Susana Mínguez Lliso en la asignatura de Aplicaciones Básicas de Ofimática, ha trabajado sobre la prevención de conductas de riesgo en redes sociales como el ciberbullying, sexting, phishing y la suplantación de identidad. Ocho alumnos participaron en la elaboración de un lapbook interactivo como producto final, tras una investigación previa realizada en seis sesiones con apoyo de herramientas digitales como Canva y materiales manuales. El proyecto se desarrolló mediante el trabajo colaborativo, la creatividad y la investigación, asignando a cada integrante una parte del contenido para luego integrarlo en un recurso visual y educativo que fue expuesto en el centro para la concienciación del resto del alumnado.
En el marco del proyecto Cibermentores, el grupo "Los formadores en redes sociales" del curso 1ºFPB, guiado por la docente Susana Mínguez Lliso en la asignatura de Aplicaciones Básicas de Ofimática, ha trabajado sobre la prevención de conductas de riesgo en redes sociales como el ciberbullying, sexting, phishing y la suplantación de identidad. Ocho alumnos participaron en la elaboración de un lapbook interactivo como producto final, tras una investigación previa realizada en seis sesiones con apoyo de herramientas digitales como Canva y materiales manuales. El proyecto se desarrolló mediante el trabajo colaborativo, la creatividad y la investigación, asignando a cada integrante una parte del contenido para luego integrarlo en un recurso visual y educativo que fue expuesto en el centro para la concienciación del resto del alumnado.
El grupo "La Ciberseguridad" del curso 2º de Grado Básico en Servicios Administrativos, coordinado por la docente Celia Guerra Jiménez en la asignatura de Tratamiento Informático de Datos, abordó los riesgos y delitos informáticos más comunes en la red. Con la participación de siete alumnos, la actividad se desarrolló en dos sesiones centradas en la identificación de prácticas seguras en Internet y el análisis de ciberdelitos como el phishing, la suplantación de identidad o el ciberacoso. A través de ejercicios prácticos —como la creación de contraseñas seguras, simulaciones de ataques o revisión de configuraciones de seguridad—, los estudiantes realizaron reflexiones en grupo y compartieron experiencias personales. El producto final consistió en una exposición oral basada en un resumen-conclusión de todo lo aprendido, la cual fue presentada al resto del alumnado del grupo de primer curso, generando conciencia sobre la importancia de la ciberseguridad y la prevención de delitos en entornos digitales.
El grupo "La Ciberseguridad" del curso 2º de Grado Básico en Servicios Administrativos, coordinado por la docente Celia Guerra Jiménez en la asignatura de Tratamiento Informático de Datos, abordó los riesgos y delitos informáticos más comunes en la red. Con la participación de siete alumnos, la actividad se desarrolló en dos sesiones centradas en la identificación de prácticas seguras en Internet y el análisis de ciberdelitos como el phishing, la suplantación de identidad o el ciberacoso. A través de ejercicios prácticos —como la creación de contraseñas seguras, simulaciones de ataques o revisión de configuraciones de seguridad—, los estudiantes realizaron reflexiones en grupo y compartieron experiencias personales. El producto final consistió en una exposición oral basada en un resumen-conclusión de todo lo aprendido, la cual fue presentada al resto del alumnado del grupo de primer curso, generando conciencia sobre la importancia de la ciberseguridad y la prevención de delitos en entornos digitales.
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