звіт директора за 2020р

ЗВІТ

директора КЗ ЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж

імені Маркіяна Шашкевича» за 2020 рік

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ.

Освітній процес у 2020 році здійснювався в КЗ ЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича» у відповідності до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про фахову передвищу освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про сприяння соціальному становленню та розвиток молоді в Україні», Національної доктрини розвитку освіти України в XXI столітті та інших законодавчих актів, виданих Верховною Радою України, Указів Президента України, постанов і розпоряджень Кабінету Міністрів України, нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України, Львівської обласної ради, наказів Департаменту освіти і науки ЛОДА, Управління майном спільної власності ЛОР, Державних стандартів вищої освіти, Статуту Бродівського фахового педколеджу.

Згідно Закону України «Про фахову передвищу освіту» у 2020 році навчальний заклад змінив назву на Комунальний заклад Львівської обласної ради «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича», вид економічної діяльності на 85.41 Фахова передвища освіта, Статут та ліцензію.

Цей навчальний рік виявився особливо складним через пандемію коронавірусу, коли ми змушені були більшу частину семестрів працювати в дистанційному режимі. Вважаю, що усі структурні підрозділи і безпосередньо працівники впоралися з цим викликом.

Головною метою освітньої діяльності коледжу була і залишається підготовка для потреб регіону педагогічних фахівців, які поєднують у собі професійні знання, високий рівень моральної культури і громадянської свідомості.

Для забезпечення якісної підготовки майбутніх педагогічних фахівців колектив коледжу у 2020 році дотримувався таких показників:

- удосконалення кадрового забезпечення освітнього процесу шляхом підвищення рівня професійно-педагогічної компетентності викладачів;

- створення умов для ефективної професійної діяльності педагогічних працівників та вдосконалення їхньої педагогічної майстерності;

- впровадження основ міждисциплінарної інтеграції в рамках освітньої системи підготовки молодших спеціалістів та фахових молодших бакалаврів;

- впровадження внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- забезпечення якості знань студентів та їх особистісного розвитку згідно з індивідуальними здібностями та потребами;

- удосконалення змісту практичної підготовки студентів, створення якісного навчально- методичного забезпечення кожного виду практики;

- впровадження інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховний процес як запорука підвищення якості освіти;

- забезпечення якісної інфраструктури та матеріально-технічної бази;

-  підготовка конкурентоспроможного випускника на ринку праці.

КЗ ЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича» готує студентів за чотирма спеціальностями:

012 Дошкільна освіта: ліцензійний обсяг 30 осіб, держзамовлення 25.

013 Початкова освіта: ліцензійний обсяг 100 осіб, держзамовлення 80.

014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології): ліцензійний обсяг 50 осіб, держзамовлення 50.

014.11 Середня освіта (Фізична культура): ліцензійний обсяг 30 осіб, держзамовлення 25.

Станом на 01.02.2021 р. контингент студентів складає 566 осіб. Весь рух студентів відображено у ЄДЕБО України.

Слід зауважити, що у цьому році ми досягли посередніх якісних показників знань студентів. Так, дипломи з відзнакою одержали 8 випускників, в минулому році – 12. Державні іспити складали 151 випускник. З них на «відмінно» склали 70 (минулого року 71) – це 46% (минулого року – 41%). Якісний показник цьогорічного випуску підвищився з 76% до 89%. Якість знань на відділенні Початкова освіта – 100% (була 96%), Технологічна освіта – 72% (була 39%), Дошкільна освіта – 92% (була 80%), Фізичне виховання – 83% (була 68%).

У звітах голів ДКК прозвучало, що більшість випускників на кожному етапі випробувань показали хороші знання і практичні навички, вільно володіють спеціальною термінологією, відповіді базувалися на прикладах, набутих під час педагогічної практики. Також знання, уміння і навички відповідають тим показникам успішності, які студенти мали впродовж навчання у педагогічному коледжі. Висновки дуже важливі і в такому плані ми повинні і надалі працювати. Правда є і зауваження голів ДКК, які були озвучені на останньому засіданні педради, тому голови ЦК мають їх обговорити на перших засіданнях і розробити заходи щодо ліквідації.

Керуючись законом України «Про вищу освіту» та іншими нормативними документами про співробітництво з ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації щодо безперервної підготовки висококваліфікованих спеціалістів, випускники коледжу продовжують навчання у Тернопільському національному педагогічному університеті імені В. Гнатюка, Львівському державному університеті фізичної культури, Міжнародному економіко-гуманітарному університеті ім. С. Дем’янчука, Уманському державному педагогічному університеті ім. П. Тичини, Кременецькій обласній гуманітарно-педагогічній академії ім. Т. Шевченка та ін.

Гордістю, візитною карткою навчального закладу є яскраві особистості, обдаровані творчі студенти, які з року в рік захищають честь педколеджу на різних конкурсах, змаганнях, олімпіадах. Нажаль через карантин наші здобутки за цей рік дуже скромні.

Так, студент Білий С. (П-31) зайняв II місце у обласному етапі XX Міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика (викладач Сокур Р.Б.); студентка Банга І. (П-41) зайняла I місце на обласному етапі та III місце у фінальному етапі X Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (викладач Лагола І.М.); студентка Патлика Н. (П-4) I місце у міжнародному фестивалі-конкурсі мистецтв Soloviov art в м. Київ та II місце у IV Міжнародному фестивалі-конкурсі творчості та мистецтва «Golden island of talents» м. Кемер, Туреччина (викладач Олійник З.Є.); народний хореографічний колектив «Ми з Галичини» - II місце у фестивалі-конкурсі «Підкори сцену» в м. Київ  (керівник Воляник Н.В.); студенти Банга І.В. (П-41) – I місце та Рудик Д.В. (П-31) – III місце у IX Всеукраїнському конкурсі літературної творчості «Море талантів» м. Одеса (викладач Савчин Р.О.).

Відділення «Фізичне виховання» у цьому навчальному році має також незначні результати. Так, команда хлопців зайняла II місце у обласних змаганнях з баскетболу в м. Львів (викладач Кульчицький В.М.); команда дівчат II місце у XXIII Всеукраїнському волейбольному турнірі пам’яті Б. Завальського в м. Івано-Франківськ; команда дівчат зайняла I місце в обласному турнірі з пляжного волейболу в м. Львів; команда дівчат зайняла II місце в обласних змаганнях з баскетболу 3X3 в м. Львів; команда з шахів у складі двох братів Медведиків I місце на обласних змаганнях в м. Львів.

Також хочу зазначити, що в лютому 2020 року педколедж гідно організував і на високому рівні провів II етап X Всеукраїнської олімпіади з української мови серед студентів педагогічних закладів фахової передвищої освіти Західного регіону України (ЦК української філології).

Для організації навчально-виховного процесу у коледжі наявні 2 навчальних корпуси, де обладнано 37 навчальних кабінетів; 3 лабораторії; 4 майстерні; 4 комп’ютерних класи; кабінет педагогіки з інтерактивним комп’ютерним обладнанням для підготовки фахівців Нової Української Школи; 20 кабінетів для індивідуальних занять, методичний кабінет. 50% кабінетів забезпечені інтерактивними дошками з мультимедійними комплексами.

Студенти проживають у гуртожитку на 400 місць. Забезпеченість місцями складає 100%. Усі приміщення коледжу та гуртожитку утримуються у відповідному стані та відповідають санітарним нормам.

Функціонують: спортивний комплекс, до якого входять ігровий, гімнастичний, тенісний та атлетичний зали, спортивний майданчик; бібліотека з читальним залом на 150 місць; актовий зал на 400 місць; їдальня на 150 місць.

Функціонує сайт коледжу та сторінка у Fasebook, які постійно оновлюються шляхом розміщення інформаційних повідомлень для викладачів, працівників, абітурієнтів, студентів коледжу та їх батьків. В окремих рубриках висвітлюються знаменні та пам’ятні дати закладу, новини та інноваційні технології. На сайті також розміщена документація коледжу, необхідна для різного роду перевіряючих органів.

Організаційна структура управління у коледжі визначається складовими її ланками. Ця структура забезпечує стійкість зв’язків між структурними підрозділами і надійність функціонування системи в цілому. В рамках реалізації основних напрямів освітньої діяльності створені та працюють: педагогічна, методична адміністративна та рада академічної доброчесності. Їх повноваження визначені відповідними Положеннями. Усі рішення щодо функціонування навчального закладу приймаються колегіально. Так, рішення оперативного характеру щодо вирішення поточних проблем, актуальні організаційні питання життєдіяльності коледжу розглядалися на щотижневих засіданнях адміністративної ради.

Питання, що стосуються навчальної поведінки, відрахування студентів із коледжу, переведення на вакантні державні місця, нарахування стипендій здійснюються за рішенням Педагогічної ради та Стипендіальної комісії коледжу за участю представників студентського самоврядування.

Рішеннями адміністративної, педагогічної ради коледжу, Ради студентського самоврядування (старостат) прийнято та поновлено ряд положень, які врегульовують організацію навчального процесу та роботу підрозділів коледжу.

Щорічно розробляється та затверджується директором коледжу графік навчального процесу.

У коледжі було розроблено Комплексний план роботи на рік, у якому узагальнені плани роботи структурних підрозділів коледжу щодо організації навчального процесу, основних напрямів виховної, методичної роботи, практичного навчання.

Впродовж 2020 року проведено:

- 6 педагогічних рад, на яких розглядались питання організації навчально-виховного процесу, формування контингенту студентів, якісної їх підготовки, організації фізкультурно-оздоровчої роботи, діяльності органів студентського самоврядування, стан техніки безпеки у коледжі, стан виховної роботи в гуртожитку, про адаптацію першокурсників до нових соціально-психологічних умов, рівень готовності випускника педколеджу до інноваційної діяльності, психолого-педагогічний супровід педагогічної практики майбутніх фахівців;

- 3 методичні ради, на яких розглядались питання організації методичної роботи в коледжі, звіти про тижні циклових комісій, про стажування та підвищення кваліфікації викладачами, схвалення методичних доробок викладачів, з досвіду роботи ЦК над проблемою коледжу.

 - 7 зборів трудового колективу.

Навчальний процес у коледжі – це система заходів, що спрямовані на реалізацію змісту освіти за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» та освітньо-професійним ступенем «молодший бакалавр» згідно з освітніми програмами та навчальними планами. Зміст підготовки фахівців, освітня діяльність у коледжі провадиться на основі Державних стандартів освіти. Студенти коледжу навчаються за навчальними планами, у яких враховано вимоги чинних нормативних законодавчих документів та збережено співвідношення нормативної і варіативної частин змісту навчання. Навчальні плани підготовки молодших спеціалістів та фахових молодших бакалаврів включають комплекс нормативних дисциплін та дисциплін самостійного вибору навчального закладу.

Викладання дисциплін ведеться відповідно до навчальних програм, які розглянуті та схвалені на засіданнях відповідних циклових комісій. Відповідно до навчальних програм викладачі розробляють робочі навчальні програми, які розглядаються на засіданнях відповідних циклових комісій і затверджуються заввідділеннями. Навчальні програми з усіх дисциплін містять орієнтовний тематичний план, виклад змісту дисципліни, обсяги та організаційні форми навчання, основні знання та вміння з кожного розділу, вимоги до компетенцій майбутніх фахівців, основну та допоміжну літературу.

Викладачами коледжу напрацьовані і щороку оновлюються навчально- методичні комплекси з кожної дисципліни. До навчально-методичних комплексів входять тексти лекцій, у т.ч. на електронних носіях, опорні конспекти, плани семінарських занять, методичні вказівки до лабораторних і практичних занять, тестові завдання до семестрових та директорських контрольних робіт, критерії оцінювання, вимоги до знань та умінь студентів.

Екзаменаційна та поточна контролююча документація розроблена відповідно до вимог і затверджена у встановленому порядку. Всі обов’язкові контрольні роботи виконуються відповідно до графіків.

Питання якості підготовки фахівців у коледжі систематично і своєчасно розглядається на засіданнях педагогічної та методичної рад.

Регулярно проводився контроль за виконанням навчальних планів та програм, контроль за  дотримання штатно-фінансової дисципліни, навчальної та трудової дисципліни усіма учасниками освітнього процесу.

Під постійним контролем директора знаходиться викладацька діяльність педагогічного колективу. Мною відвідано 320 годин навчальних занять, екзаменів, практики, виховних заходів. Хочу зазначити, що переважна більшість викладачів працюють на належному рівні, продемонстрували достатній рівень викладання та інноваційні методи навчання й виховання.

МЕТОДИЧНА РОБОТА

Координуючим центром всієї методичної роботи у коледжі є методична рада, яка сприяє роботі педагогічної ради. До складу методичної ради входять провідні спеціалісти коледжу. На засіданнях методичної ради обговорювались актуальні методичні питання, доповіді, рекомендації, які є обов’язковими для всього педагогічного колективу.

Значну роль у підвищенні професійної майстерності викладачів відігравав методичний кабінет, робота якого спрямована на:

- систематичне оновлення змісту і методики навчально-виховного процесу, інформаційної культури та самоосвіти;

- використання активних форм та методів ведення навчальних занять;

- впровадження інноваційних технологій і прогресивних форм роботи в навчальний процес;

- розробку заходів щодо підвищення професійної майстерності викладачів і оволодінню педагогічним мінімумом викладачами- початківцями;

- вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду;

- впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання;

- активізацію навчально-пошукової роботи студентів.

Протягом 2020 року робота педагогічного колективу коледжу була спрямована на завершення розв’язання науково-методичної проблеми «Формування готовності майбутнього педагога до інноваційної діяльності в умовах освітнього середовища» та розпочата робота над новою проблемою «Розвиток професійної культури майбутнього педагога в умовах інформатизації освіти».

Щодо циклових комісій, то робота ведеться згідно плану, який складається, спираючись на науково-методичну проблему, та згідно рекомендацій методичного кабінету та методичної ради. Голови ЦК шукають нові форми проведення засідань: круглі столи, семінари, дискусії.

Захист курсових робіт відбувся згідно складеного графіку.

Аналіз надрукованих наукових і методичних ресурсів – статей, розробок, посібників, представлених у методкабінет засвідчив наступне: наукових статей лише 5; публікацій у педагогічній пресі – 10, участей у студентських конференціях – 15.

Протягом звітного навчального року у коледжі було проведено 17 педагогічних лабораторій. Схвалено методичною радою 36 методичних розробок і рекомендацій викладачів. З метою створення сприятливого освітнього середовища для впровадження інноваційних технологій в коледжі було проведено: спільно з ТНПУ ім. В. Гнатюка підсумкову науково-практичну конференцію на тему: «Інноваційна діяльність педагога в сучасному освітньому просторі», лютий 2020 р. та науково-практичну конференцію на тему «Професійна культура майбутнього педагога в новому освітньому середовищі», жовтень 2020 р.

Добрі відгуки цього року про участь і роботу наших викладачів у всіх обласних методичних об’єднаннях.

У нас активно ведеться позааудиторна робота. Вміло організовано роботу гуртків: історичного краєзнавства (Косовський С.В.); різьбярства (Ошурко І.С.), журналістської майстерності (Сокур Р.Б.), «Момент слова» (Савчин Р.О.), мовно-літературний (Лагола І.М.).

Вдало працюють гуртки художньої самодіяльності: народний хореографічний колектив «Ми з Галичини» (керівник Воляник Н.В.); театральна студія «Арт» (керівник Чижевська О.Ю.); естрадний оркестр під керівництвом Скаржановського І.Б.; академічний хор (керівник Скарубська М.В.), ансамбль бандуристів (керівник Гнатюк М.М.), вокальний ансамбль (керівник Олійник З.Є.), народної пісні (керівник Батенчук В.М.).

На належному рівні організовано роботу спортивних секцій: баскетбол (Кульчицький В.М.) та футбол (Станкевич Р.І.).

ВИХОВНА РОБОТА

Виховна робота у коледжі є важливою складовою в організації освітнього процесу. Формування національно-свідомої особистості, сприяння збагаченню й оновленню інтелектуального генофонду нації, виховання її духовної еліти – завдання, що стоять перед навчальним закладом на одному рівні з підготовкою висококваліфікованого фахівця.

Протягом звітного періоду в основу виховної роботи було покладено реалізацію комплексного плану національного, військово-патріотичного та фізичного виховання студентів. Педагогічна рада в цьому плані вивчила стан виховної роботи у гуртожитку, як важливої складової змісту виховного процесу у педколеджі.

Вважаю, що нам потрібно продовжити патріотично орієнтовану роботу і виокремити її в довгостроковий проект, назвавши «Випускники коледжу – захисники України».

Вихованню національної гідності, історичної пам’яті студентів безумовно допомагають проведені заходи присвячені Дню української мови, Шевченківським дням, з нагоди ювілейних, державних свят та історичних дат. Чільне місце в моральному і духовному вихованні студентів займають екскурсії, зустрічі, бесіди із священиками, участь у Хресних дорогах.

Незважаючи на об’єктивні труднощі пов’язані з фінансовими проблемами, пандемією – необхідно продовжувати краєзнавчі екскурсії, прощі до святих і історичних місць України.

В коледжі утвердились і наповнились новим змістом добрі традиції: посвята в студенти, вручення дипломів, зустріч з випускниками, день працівників освіти, день студента, козацькі забави, акція Моральний вчинок, екологічні акції, ярмарки ремесел, огляд-конкурс гуртків художньої самодіяльності, вистави музично-театральної студії «Арт», флеш-моби, конкурси та інше.

Серед методів виховної роботи в гуртожитку можна виділити тематичні вечори, індивідуальні бесіди з мешканцями гуртожитку та їх батьками, співробітництво вихователя гуртожитку з керівниками груп, організація конкурсів та змагань з чистоти кімнат та поверхів, тощо. Назріла потреба розвивати систему надання мешканцям гуртожитку додаткових побутових послуг, консультацій викладачів, керівників груп, психолога, сестри медичної, підвищення контролю за санітарним станом житлових приміщень.

Невід’ємною складовою коледжу, вагомим компонентом його виховної системи є студентське самоврядування, яке здійснюється на рівні старостату коледжу, ради гуртожитку, студентської групи. З метою подальшої демократизації нашого життя слід і надалі підвищувати рівень органів студентського самоврядування.

Одночасно не можна забувати про недоліки, проблеми і завдання у повсякденній практиці виховної роботи. В коледжі потребує поліпшення система правового і превентивного виховання студентів. Не може нас задовольняти стан зловживання алкогольними напоями та тютюнопаління студентами, особливо в гуртожитку. Це результат нашої недостатньої індивідуальної роботи з студентами та батьками. Першочергово необхідно встановити дієвий моніторинг і визначити список студентів коледжу схильних до правопорушень, різних асоціальних вчинків. На цій основі налагодити індивідуальну, ефективну превентивну виховну роботу при тісній співпраці керівників груп, вихователів гуртожитку, адміністрації, Ради з профілактики правопорушень, Ради академічної доброчесності, студентським самоврядуванням і профкомом, правоохоронними органами. В студентському гуртожитку встановити дієвий систематичний контроль при допомозі студентського самоврядування за дотриманням студентами правил проживання, використовуючи як виховні заходи так і дисциплінарні стягнення.

ПРАКТИЧНЕ НАВЧАННЯ.

Велике значення у підготовці педагога відіграє практичне навчання, адже воно є обов’язковою складовою процесу підготовки педагогічних фахівців. Умови для цього у коледжі створені: добрі бази практики, наявна документація, методичні рекомендації з усіх видів практики, висококваліфіковані керівники, від яких залежить результат.

Відповідно до навчального плану коледжу та Положення про організацію та проведення практики у 2020 р. було проведено усі види навчальної, педагогічної та переддипломної практики.

Результати практики за звітний рік значно кращі ніж минулого:

-              успішність – 99%;

-              якість – 82%.

Узагальнені результати показали, що студенти володіють стратегією компетентнісного підходу на середньому рівні; в практикантів на достатньому рівні сформовані професійні уміння та навички організації освітнього процесу, особистісна готовність до роботи вчителем та вміння організовувати і проводити навчально-виховну роботу з школярами.

Також можна констатувати про наявність у студентів особистісно-мотиваційної готовності до роботи вихователем, вчителем, класним керівником; сформованих умінь і навичок спостерігати навчально-виховний процес та аналізувати його результати; окремих елементів творчого застосування знань на практиці, які отримані при вивченні психолого-педагогічних дисциплін та фахових методик; навичок керівництва пізнавальною діяльністю школярів відповідно до їх вікових та індивідуальних особливостей, досвід проведення позакласних і позашкільних заходів (дистанційно) в умовах карантину

Удосконалення практики потребує дотримання таких вимог:

- вироблення умінь аналізу і самоаналізу проведеного уроку;

-  удосконалити методичні рекомендації щодо організації та проведення практики відповідно до вимог НУШ в умовах дистанційного навчання;

-  завкабінетами збагатити куточки «На допомогу практиканту» матеріалами НУШ для роботи в умовах карантину.

-  керівникам практики сприяти реалізації академічної доброчесності під час проведення педагогічної практики;

-  закріплення, поглиблення та збагачення психолого-педагогічних знань студентів, їх застосування у розв’язанні конкретних педагогічних завдань;

-  вивчення вікових та індивідуальних особливостей школярів, специфіки навчально-виховної роботи з учнями в умовах карантину;

-  формування творчого, дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ

Чималу роль у якісній підготовці фахівця відіграє прийом. Цього року ми провели значну профорієнтаційну роботу: їздили з агітацією та презентацією коледжу по школах; розповсюджували друковану продукцію серед учнів та випускників; давали рекламу в ЗМІ; давали рекламу через соцмережі; розсилали СМС повідомлення; розвішували оголошення по містах і селах.

Аналіз прийому за останні роки показує, що конкурс на усі спеціальності знижується. Цього року на базі 9 класів ми не виконали держзамовлення на усі спеціальності. Загальний недобір становить 29%.  На базі 11 класів цього року ми не мали можливості добирати студентів, адже набір на «молодшого спеціаліста» у 2020 році заборонено, а держзамовлення на «фахового молодшого бакалавра» на другому і третьому курсах цього року у нас відсутнє.

Проте, ми не стоїмо на місці і уже готуємося впровадити ряд додаткових кваліфікацій на усіх відділеннях.

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Питання формування кадрового складу реалізуються на підставі чинного трудового законодавства, Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про фахову передвищу освіту».

Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу в коледжі свідчить, що керівництвом закладу приділяється належна увага формуванню якісного складу педагогічних працівників. Помічником директора з кадрової роботи ведеться реєстр бажаючих працювати на різних посадах, що дає можливість відбору претендентів для зарахування їх на роботу на подальший період.

Станом на 01.02.2021 р. згідно зі штатним розписом у коледжі працює 138 осіб. Із них обслуговуючого персоналу – 50 осіб, педагогічних працівників – 88 осіб. Сумісників – 2 осіб.

За поточний рік було прийнято на роботу 6 осіб, звільнено за власним бажанням – 11 осіб.

Якість підготовки фахівців, у значній мірі залежить від  педагогічного колективу, його склад – 90 осіб. З них: жінок – 58 осіб, чоловіків – 32.

6 кандидатів наук. 

27 магістрів.

18 викладачів-методистів.

10 старших викладачів.

59 викладач з вищою категорією.

18 викладачів першої категорії.

9 викладачів другої категорії.

2 спеціалістів.

50 викладачів мають стаж педагогічної роботи більше 20 років, що створює атмосферу взаємоповаги, обміну досвідом  та підвищення якості роботи. Середній вік педагогічних працівників  44 роки.

Підвищення кваліфікації здійснюється за планом, затвердженим директором коледжу, який передбачає щорічне обов`язкове проходження викладачами підвищення кваліфікації  та різні форми навчання та самоосвіти.

Атестаційна комісія коледжу згідно плану та графіку щорічно проводить атестацію педагогічних працівників і за результатами засідань присвоює відповідні кваліфікаційні категорії, а також порушує клопотання перед Департаментом освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації про присвоєння кваліфікаційної категорії «вища категорія» та присвоєння  педагогічного звання «викладач-методист». Результати атестації затверджуються наказом по коледжу.

За 2020 рік атестаційною комісією коледжу згідно плану на 2020 рік проведено атестацію 22 педпрацівники і встановлено: «спеціаліст ІІ категорії» – 2 особам, «спеціаліст І категорії» – 3 особам, «спеціаліст вищої категорії» – 1 особі, підтвердження раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» – 14 осіб, підтвердження раніше присвоєного педагогічного звання «викладач-методист» – 3 особи а також встановлення педагогічного звання «викладач-методист» – 4 особам.

За багаторічну сумлінну працю, плідну науково-педагогічну діяльність, значний внесок у розвиток матеріальної бази коледжу використовуються заохочення у вигляді премій, грамот та подяк.

Службою охорони праці проведена робота з посилення вимог до керівників структурних підрозділів, викладачів та працівників щодо забезпечення здорових та безпечних умов праці на всіх об’єктах коледжу, у відповідності до вимог Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і навчальних закладах.

З метою забезпечення працюючих сучасними інструкціями з охорони праці та пожежної безпеки проведено періодичний перегляд 54 інструкцій з охорони праці і 24 інструкцій з пожежної безпеки.

Значна робота проведена з удосконалення адміністративно-громадського контролю на всіх об’єктах коледжу, особливо лабораторіях і майстернях.

Усі працівники, які виконують роботи з підвищеною небезпекою, пройшли навчання у відповідних сертифікованих навчальних центрах і отримали посвідчення.

Великий обсяг робіт щодо виконання наказу МОН України від 28.09.2017 р. № 1324 «Про затвердження Плану заходів щодо посилення протипожежного та техногенного захисту об’єктів» виконано в педколеджі.

При цьому встановлено пожежну сигналізацію з оповіщенням в гуртожитку та навчальних корпусах, проведено обробку дерев’яних конструкцій горищ вогнетривкими засобами, зроблено категорування приміщень за вибуховою та пожежною небезпекою, проведено перевірку та випробовування пожежних кранів, насосів та гідрантів, поточний ремонт і технічне обслуговування внутрішніх пожежних кранів і протипожежного водогону, проведена перезарядка всіх вогнегасників, забезпечено належний технічний стан евакуаційних виходів, поновлена документація з пожежної безпеки тощо.

ФІНІНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

На підставі Наказу Міністерства фінансів України від 28.01.2002 року №57, Постанови Кабінету Міністрів України від 28.02.2002 року №228 «Про затвердження Порядку складання, розгляду, затвердження та основних вимог до виконання кошторисів бюджетних установ», Наказу Міністерства фінансів України від 27.12.2001 року №604 «Про бюджетну класифікацію та її запровадження» у відповідності з діючими державними нормативами (граничні обсяги видатків із загального фонду бюджету, ЗУ «Про Державний бюджет» на 2020 рік, розподіл відповідно до економічної класифікації видатків, дотримання тарифних ставок і посадових окладів, норм, цін, лімітів)  коледжу за 2020 рік надійшло фінансування по загальному фонду за КПКВ 061120 – 27938,1 тис. грн.

З 01.01.2020 року виплата академічної стипендії здійснюється за КПКВ 061110 «Виплата академічних стипендій студентам (курсантам) вищих навчальних закладів». За 2020 рік загальна сума асигнувань  по даному КПКВ складає – 4290,0 тис. грн

Структура фінансування по загальному фонду:

1. Заробітна плата – 16987,7 тис. грн.

2. Нарахування на заробітну плату – 3680,0 тис. грн.

3. Поточні ремонти і послуги – 424,3 тис. грн.

5. Спортивна інфраструктура – 50 тис. грн.

6. Придбання предметів, матеріалів, інвентарю – 792,1 тис. грн.

7. Продукти харчування дітям сиротам – 251,8 тис. грн.

8. Оплата комунальних послуг – 1310,9 тис. грн.

9. Стипендія – 4290,0 тис. грн.

10. Відрядження – 12,6 тис. грн.

11. Медикаменти – 10,5 тис. грн.

12. Інші поточні видатки (сиротам) – 128,2 тис. грн.

За КПКВ 0611162 педколедж отримав і використав 1500,0 тис. грн на протипожежні заходи.

На кінець поточного року заборгованості по захищених статтях видатків (заробітна плата, нарахування на з/п, комунальні послуги, стипендія) немає.

На підставі Постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 року №796 «Перелік платних послуг, які можуть надавати державні навчальні заклади» зі змінами, наказу МОНУ, МФУ від 23.07.2010 року №н736/902/758 «Про затвердження порядків надання платних послуг державними та комунальними навчальними закладами», коледжу надійшло коштів, отриманих як плата за послуги та за іншими джерелами власних надходжень за 2020 рік по спеціальному фонду у сумі 1579,9 тис. грн. З них:

1. Оплата за гуртожиток – 1525,5 тис. грн.

2. Оплата за оренду – 54,1 тис. грн.

3. Реалізація майна (металобрухту) – 0,3 тис. грн.

Аналіз використання коштів загального та спеціального фонду за 2020 рік по КЗ ЛОР «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича» показує, що вони використані за цільовим призначенням для забезпечення сталого функціонування та зміцнення матеріально-технічної бази закладу.

За 2020 рік заробітна плата, відпускні, лікарняні та грошова винагорода сплачувалися в повному обсязі в установлені терміни. При наданні щорічної відпустки проведена виплата матеріальної допомоги на оздоровлення. Заборгованості по заробітній платі та стипендії у 2020 році не було.

У відповідності до комплексного коефіцієнту вкладу кожного працівника в загальні результати роботи коледжу та завдяки чіткому плануванню та економному використанню коштів на оплату праці у 2020 році проведено виплат на загальну суму 1250,8 тис. грн. З них:

1. Грошові винагороди – 551,0 тис. грн.

2. Оздоровлення – 526,1 тис. грн.

3. Премії – 1139,5 тис. грн.

4. Матеріальна допомога – 34,2 тис. грн.

НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНА БАЗА ПЕДКОЛЕДЖУ

Навчально-матеріальна база педколеджу – дуже важливий фактор успішного становлення майбутнього педагога. Крім вище перерахованих приміщень, майже усі кабінети оснащені персональними комп’ютерами (95 шт.), мультимедійними проекторами (36 шт.), інтерактивними дошками (18 ш.), плазмовими телевізорами (8 шт.), ноутбуками (28 шт.), музичними інструментами. Цього року придбали спортивного інвентаря в кількості 150 шт. Також докупили Wi-Fi роутери і значно покрили мережею інтернет навчальні корпуси.

Для підтримки у робочому стані систем, що забезпечують життєдіяльність коледжу щороку проводяться підготовка до осінньо-зимового періоду систем тепло і водопостачання  та електромереж.

З метою енергозбереження цього року замінено 37 вікон на енергозберігаючі у гуртожитку та 5 у новому навчальному корпусі, а також замінено вхідний тамбур у новому навчальному корпусі; встановлено систему відеоспостереження у начальному корпусі та гуртожитку; закуплено навчальне обладнання, електроінструменти, дерево і метал для майстерень, меблі і холодильники для кабінету приготування їжі, швейну машинку, аудиторні крісла (108 шт), лінолеум в гуртожиток.

Були зроблені такі поточні ремонти:

- заміна труб водогону в гуртожитку;

- заміна водостічних ринв навчального корпусу;

- ремонт душових у гуртожитку;

- ремонт спортзалу із знищенням грибка.

Йде будівництво спортивного комплексу.

ПРІОРІТЕТИ І ЗАВДАННЯ

Однак у роботі директора є ще чимало завдань:

1. Подальше покращення якості підготовки вчительських кадрів на основі покращення навчально-методичної і матеріальної бази, ротації кадрового потенціалу.

2. Підвищення якості викладацької діяльності.

3. Посилення контролю за рівнем знань студентів та виконавською дисципліною працівників.

4. Виконання держзамовлення через посилення профорієнтаційної роботи.

5. Укомплектування бібліотеки новою навчальною літературою.

6. Укомплектування кабінетів новими проекторами та ноутбуками.

7. Оновлення музичних інструментів.

8. Заміна вікон старого навчального корпусу і решти нового на енергозберігаючі.

9. Зробити гідроізоляцію фундаментів навчального корпусу.

10. Ремонт їдальні та 3 поверху нового навчального корпусу.

11. Облаштування доступу людей з обмеженими можливостями до педколеджу.

12. Заміна усіх металевих тамбурів у новому навчальному корпусі на енергозберігаючі.

13. Заміна двох старих вантажних автомобілів на один новий;.

14. Ремонт решти санвузлів та сходової клітки старого гуртожитку.

15. Заміна електропроводки у гуртожитку.

16. Заміна водопровідних стояків у старому гуртожитку.

17. Заміна решти вікон у гуртожитку на енергозберігаючі.

18. Впорядкування підхідних і під’їзних шляхів до гуртожитку.