Skolans verksamhetsidé

Inlärningen är en livslång process. Grundförutsättningen för en studerandes framgångsrika inlärningsprocess i gymnasiet är att hen har goda studievanor, grundkunskaper och arbetsmoral. Vi strävar efter att våra studerande ska lära sig för livet och för fortsatta akademiska studier. Studerandena får verktyg, såväl specifik ämneskunskap som en bred allmänbildning för att studera vidare. Vi vägleder de unga att ställa upp mål för sitt liv, ha drömmar och visioner.

Vi vill öka de studerandenas medvetenhet om språkets betydelse som redskap för tanken och betona att grundkunskaper i alla ämnen är viktiga. Då studeranden har grundkunskaper kan hen erhålla fördjupad och tillämpad kunskap. Både bredd och djup inom ett visst ämnesområde behövs för att studeranden ska uppnå målet att bli medveten om underliggande strukturer och se större sammanhang. Studium betyder ansträngning.

Brändö gymnasium – den välmående skolan

Delaktighet, ansvar, nyfikenhet och glädje

Vi strävar efter att vara ett välmående gymnasium, där lärare, studerande och personal respekteras för dem de är och mår bra i sin vardag, i vår skolmiljö. Vi vill gärna lyfta fram våra ledord delaktighet, ansvar, nyfikenhet och glädje. Vi satsar på allas delaktighet i alla sammanhang och uppmuntrar våra studerande att vara aktiva i hela vår verksamhet, bland annat genom att föra en öppen kommunikation.

Vi tar alla ansvar för oss själva och de andra som arbetar i skolan, så att vi tillsammans skapar en god, trygg och inspirerande inlärningsmiljö. Vi vill att alla tar ansvar för sina studier, samtidigt som vi med nyfikenhet och glädje tar oss an olika utmaningar i skolvardagen.

Vi ser olikheter som en resurs och jobbar för en öppen demokrati och att jämlikhet och jämställdhet förverkligas i Brändö gymnasiums verksamhet. Vi arbetar för en ärlig, konstruktiv och etisk dialog som respekterar människovärdet i alla situationer. Målet är att den studerande lär känna igen sina rättigheter och skyldigheter samt att hen lär sig ta ansvar för sina egna val och handlingar. Den studerande bidrar i stor grad själv till sin egen inlärning, sitt eget kunnande och bygger på detta sätt en bra grund för sin egen världsbild. 

I Brändö gymnasium betonar vi nyttan av en hälsofrämjande livsstil. Genom omsorg och gemenskap lär sig studerande att ta hand om sitt eget och andras fysiska och mentala välbefinnande. Vi bidrar till att utveckla en beredskap att klara med- och motgångar, samt förmåga att hantera osäkerhet. Vi vill synliggöra kopplingen mellan bildning, självkänsla, självkännedom och självtillit. 

Vår vision

Brändö gymnasium är ett bildningscentrum, där vi strävar efter att de studerandena ska lära sig för livet och för fortsatta akademiska studier. Studerandena får verktyg, såväl specifik ämneskunskap som en bred allmänbildning för att kunna studera vidare. Vi vägleder de unga att ställa upp mål för sitt liv, ha drömmar och visioner. Vårt mål är att hjälpa de studerandena att bevara och utveckla sin nyfikenhet, sin entusiasm och sitt engagemang i en trygg och sund arbetsmiljö. 

Vårt uppdrag är att ge studerandena verktyg att utveckla sitt tänkande: att se helheter och sammanhang i det enorma och delvis fragmentariska informationsflöde som vi har i dag. Vi strävar efter att utveckla såväl de kognitiva som de exekutiva färdigheterna. De kognitiva färdigheterna innefattar bl.a. inlärningsfärdigheter och kunskapsmässiga färdigheter medan de exekutiva innefattar bl.a. social kompetens samt förmåga att planera, strukturera och fokusera. Insikten om att lärandet är en livslång process som kräver tid, ansträngning och medveten samt kontinuerlig övning av inlärningsstrategier är central. 

Vi vill öka de studerandenas medvetenhet om språkets betydelse som redskap för tanken. Eftersom de studerande i hög grad tillägnar sig både information och kunskap på andra språk måste svenskan som modersmål och skolspråk vara föremål för särskild omsorg. 

Träning för livet

Träning för livet har för oss en bredare betydelse, där både hjärnan, hjärtat, kroppen och själen får träning. Vi strävar efter ett välmående såväl för individen som den sociala gemenskapen. Under gymnasietiden utvecklas förmågan att ta hänsyn till och leva sig in i andra människor situation samt viljan att hjälpa varandra. Vi ger alla studerande en möjlighet att växa både fysiskt och psykiskt. Vi skapar intellektuella lärmiljöer, där studerandena ökar sin kunskap, utvecklar olika kompetenser och får vidd och djup i tänkandet. 

Brändö gymnasium profilerar sig som en välmående och välkomnande skola, där alla respekteras för dem de är. 

Vi satsar på allas delaktighet i alla sammanhang och uppmuntrar våra studerande att vara aktiva i vår verksamhet. Vi försöker uppmärksamma alla studerande individuellt och skapa en trygg, trivsam och öppen miljö, för att motverka den splittring och anonymitet som det årskurslösa gymnasiet kan leda till. Vi vill att alla ska må bra i sin vardag, i vår skolmiljö. 

Allt i kategorin Brändö som skola

• Idrottslinjen

• Tutorer, SKS och IG-team

• Brändö skolförening

• Direktionen