Embedded Files
Her finder du det teoretiske grundlag, vi arbejder ud fra. Hvordan vi omsætter det til praksis, sammen med de krav, der ligger lovmæssigt og politisk. Samt det fokus dagtilbuddet har i øjeblikket og forskellige indsatser vi selv har valgt, men også de der er politisk bestemte.
Foranderligt med foranderligheden i samfundet og tiden. Med god tålmodighed og altid med kerneopgaven for øje.
Her ligger også praktisk hjælp og hvad du SKAL gøre i særlige tilfælde, hvis der sker noget med børnene!!!
Samt forældresedler og anden relevant og opdateret nedskrevet praksis
Opsummerede teorier omsat til praksis.
Opdaterede litteraturhenvisninger, links, artikler og slides fra kursus til inspiration
Beskrivelse af de 12 nationale mål ud fra dagtilbudsloven. Brabrand Dagtilbuds lokale forståelse og udmøntning af læreplanen,
Byrådet har i 2023 besluttet følgende indsatser:
• Alle dagtilbud skal arbejde med specialpædagogiske principper om kompetenceudvikling under overskriften ”Dagtilbud for alle”, så flere børn kan trives og udvikle sig i deres almene dagtilbud.
• Som en prøvehandling oprettes der specialpædagogiske grupper i almene dagtilbud med færre børn og bedre normering målrettet børn i udfordringer, som profiterer af at være sammen noget af tiden med deres jævnaldrende børn i almendagtilbuddet.
læs mere her https://intranet.aarhuskommune.dk/documents/112369
Alle børn har ret til at være og at føle sig som en del af fællesskabet.
Grundtanken bag ”Bredere børnefællesskaber” er, at det er det pædagogiske personales ansvar at justere læringsmiljøet, så det enkelte barn kan være og føle sig tryg og som en del af fællesskabet i gruppen og i aktiviteter.
Fællesskabet ”Vi-kulturen” i gruppen af voksne om, at skabe trygge læringsmiljøer er mindst lige så vigtig for børnenes trivsel, udvikling og læring. Alle har en fælles viden, om specialpædagogiske metoder, som medvirker til mere struktur og organisering af dagligdagen, indretningen af læringsmiljøet og kommunikationssystemer visuelle og verbale værktøjer.
Strukturen og organiseringen af dagligdagen, giver ro i de voksnes nervesystem, som smitter og giver ro i børnenes nervesystem. Dette øger trivsel og frigiver energi til læring og udvikling.
” Vi går foran og ikke bagefter”
”Vi-kulturen” i gruppen skal dyrkes og vedligeholdes af nysgerrighed på børnenes og hinandens kompetencer og struktureret fælles faglig sparring med klare beskrivelser af handlinger, så alle kan byde ind med:
positive praksisfortællinger, informationer, observationer, forventninger og klare fælles handlinger,
Vi prøver os frem og justerer, sådan vi har det samme mål for øje og gør det nødvendige i læringsmiljøet, om det er store eller små justeringer for at hjælpe alle til at være deltagende i fællesskabet i gruppen og i aktiviteter.
Vi har et fælles fagligt fundament, men lærer også af hinanden i praksis, vi kender egne og hinandens kompetencer og bruger dem til glæde for børnene og vores ”Vi-kultur”,
Blandt andet bidrager Nest med flere metoder til at hjælpe medarbejderes pædagogiske kreativitet til at støtte børnene i praksis. En forståelse af, hvor meget man skal iværksætte og hvor længe man skal afprøve handlinger for barnet, før man kontakter tværfaglige samarbejdspartnere.
Tryk her ovenfor, så kommer du til Sharepoint, hvor der er værktøjer, erfaringer fra kolleger og idéer, der løbende bliver opdateret.
Stærkere LæringsFællesskaber via dataindsamling, evaluering og sparringskultur med kolleger i dit nærmeste team og ind imellem også på tværs i Dagtilbuddet.
Ud fra data om især sprogtilegnelse og udvikling er det blevet politisk bestemt at Brabrand Dagtilbud og Tovshøj Dagtilbud skal deltage i et længerevarende projekt, hvor den overordnede ramme er progression i børns sprogudvikling. Rammen er, at der skal tilbydes alle forældre i dagtilbuddene hjemmebesøg fra deres kontaktpædagog i den tid deres børn går i i Dagtilbuddet. Den overordnede ramme er sprogtilegnelse at vise og give forældrene idéer til at være med til at udvikle børnenes sprog ud fra de rammer og betingelser, de har hjemme.
Samtidig tilbydes alle forældre at deltage i 3 møder i det år, deres barn starter i vuggestuen og når det bliver 4 år i børnehaven. De 3 møder består af et fagligt input med efterfølgende hygge med barnet, hvor det faglige input bliver afprøvet og øvet sammen med deres barn og intentionen er, at de hygger sig videre med aktiviteterne derhjemme.
Projektet bliver løbende evalueret og der er erfaringsopsamling, hvis der er noget der er vigtigt at tage med fra de deltagende pædagoger i fælles dokumenter.
Her kan du finde relevant og aktuel litteratur, links, tekster og slides fra oplæg
Skabeloner og andre relevante dokumenter fra de forskellige afdelinger, som du kan bruge, som de er eller inspiration til dagligdagens forskellige opgaver og situationer f.eks.
Børn der; er syge(hvornår er de syge i følge sundhedsstyrelsen), bliver væk, kommer til skade, ikke hentes
https://intranet.aarhuskommune.dk/documents/5048
Opgaver til kontaktperson, forældrebreve /sedler, samtale skabeloner
Page updated
Google Sites
Report abuse