Con el propósito de lograr una mayor inclusión, el rol del docente de apoyo a la inclusión deberá estar coordinado con el equipo de docentes, orientados a una práctica pedagógica en función de criterios de responsabilidad compartida. Lo que quiere decir el docente de apoyo a la inclusión deberá de apoyar a los docentes de aula orientando a una atención educativa inclusiva, promoviendo que las niñas, niños y jóvenes reciban atención en sus aulas, proporcionándoles la oportunidad de desarrollar todo su potencial, con atención específica a aquellos que están en peligro de exclusión.
Crear la caracterización de un estudiante implica describir y comprender diversos aspectos que definen a los individuos dentro de un entorno educativo. Este paso es esencial para personalizar la enseñanza, adaptar las estrategias pedagógicas y proporcionar el apoyo necesario. Es importante reconocer la diversidad de las características individuales y utilizar esta información para crear un entorno educativo inclusivo que atienda las necesidades únicas de cada estudiante. En el formato propuesto se hace una sugerencia de una caracterización que puede realizar con ayuda del docente de apoyo a la inclusión seleccionando a uno o dos estudiantes con necesidades educativas especificas.
Los apoyos educativos son un conjunto de estrategias, recursos y herramientas que se utilizan para mejorar el rendimiento académico y el éxito escolar de los estudiantes. Es una práctica que se aplica tanto en el ámbito escolar como en el extracurricular y se enfoca en satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, fomentando su desarrollo integral.
Tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a superar los obstáculos que pueden enfrentar en su camino hacia el éxito académico. En la siguiente actividad los invitamos a leer sobre los apoyos educativos y a realizar un ejercicio de aplicaciòn de estrategias para las y los estudiantes que están en riesgo de exclusiòn y que anteriormente se realizó la caracterizaciòn, se recomienda que esta actividad se realice con apoyo del docente de apoyo a la inclusión.
El docente de apoyo a la inclusión establece una relación de coordinación y de cooperación con actores estratégicos en el territorio, esto tiene como objetivo principal encontrar instituciones y actores claves que puedan brindar apoyos especializados a las niñas, niños y jóvenes que estén en peligro de exclusión, para ofrecerles atención de calidad e integral para los estudiantes que requieren una atención específica de apoyo. Compartimos el siguiente documento con las instituciones y actores claves en el territorio que brinda estos servicios.
Este tercer encuentro virtual nos ayudará hacer un repaso de las actividades realizadas, compartir experiencias, conversar sobre las caracterizaciones de nuestros estudiantes y sobre las funciones del docente de apoyo a la inclusión, también para reflexionar sobre los apoyos de aprendizaje y los apoyos que estamos considerando implementar con las niñas, niños y jóvenes. También proyectaremos la forma de realizar las próximas actividades de esta buena práctica.