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Ruta de aplicación
Ruta de aplicación
Le damos la bienvenida
Le damos la bienvenida
Los centros educativos deben ser un instrumento para la igualdad de oportunidades además de ser un espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con personas que provienen de diversos grupos sociales, al surgir procesos de integración escolar, surge la necesidad de incorporar profesionales que garanticen la ayuda y el apoyo necesario dentro de los salones de clases.
La estrategia educativa docente de apoyo a la inclusión es el servicio de apoyo pedagógico implementado por un docente en el centro educativo regular en corresponsabilidad con los distintos actores de la comunidad educativa. Tal servicio contribuye a mejorar los procesos de atención educativa a estudiantes, quienes por su condición o contexto, se encuentran en riesgo de exclusión. A su vez, el equipo docente recibe asistencia con el propósito de lograr la participación, aprendizaje y permanencia de calidad de los estudiantes en el sistema educativo logrando poco a poco la inclusión la cual permite aspirar a que todos los habitantes de un país podamos ejercer nuestros derechos y gozar de una vida con calidad; accediendo equitativamente al espacio de las oportunidades.
Si lo desea, puede seguir las orientaciones metodológicas para aplicar esta buena práctica descargando el archivo PDF que acá se incluye. Contiene toda la ruta explicativa que tiene esta página web:
Iniciemos viendo el siguiente video: "inclusión y educación: todos sin excepción"
Iniciemos viendo el siguiente video: "inclusión y educación: todos sin excepción"
El siguiente video es una invitación para recordar que todas y todos somos diferentes, nos recuerda que es el sistema educativo el que tiene que cambiar y no las y los estudiantes, ya que cuando los estudiantes no se sienten bienvenidos en las escuelas es más difícil que aprendan. Toma en cuenta algunas barreras que no permiten la inclusión en su totalidad y menciona algunas estrategias para romperlas ya que lograrlo es responsabilidad de todos.
Ficha informativa de la buena práctica inclusiva
Ficha informativa de la buena práctica inclusiva
La ficha informativa proporciona una breve información acerca de esta buena práctica que trata de fortalecer la relación del docente de apoyo a la inclusión educativa (DAIE) con los docentes del centro educativo, con el objetivo de crear un sinergia que haga posible una planificación de trabajo más amena entre ambas partes. También esta ficha informativa ofrece una síntesis del paso a paso a desarrollar de la buena práctica, de su propósito y plantea las actividades que el docente de apoyo a la inclusión debe desarrollar dentro del centro educativo.
Paso 1 │ Organización inicial y condiciones de aprendizaje
Paso 1 │ Organización inicial y condiciones de aprendizaje
En este primer paso estaremos creando condiciones necesarias para fomentar de manera positiva la relación del docente de apoyo a la inclusión y docente de aula, se iniciará con la conformación de un grupo de docentes integrando a docentes de aulas, docente de apoyo a la inclusión, director o directora, también se creará un plan de trabajo y se iniciará con la identificación de barreras de aprendizaje y participación de las y los estudiantes.
Paso 2 │ Funciones del DAIE
Paso 2 │ Funciones del DAIE
Este paso contiene información sobre las funciones del docente de apoyo a la inclusión, sobre qué son los apoyos educativos y sobre cómo se gestionan.
Paso 3 │ Formación a docentes y seguimiento
Paso 3 │ Formación a docentes y seguimiento
Con este paso se plantea el desarrollo de las actividades que son parte de las funciones del docente de apoyo a la inclusión: Formación a docentes de aula, sensibilización dentro del centro educativo, etc… También se propone el seguimiento de esta buena práctica.
Encuentro de docentes
Encuentro de docentes
Si tiene interés en aplicar esta buena práctica de inclusión educativa, es recomendable hacerlo en colaboración con otros docentes, ya sea de su propio centro educativo o de otras instituciones. Esta colaboración permitirá que se apoyen mutuamente y compartan tanto los logros como los desafíos que surjan durante la implementación. Al finalizar cada paso, se han previsto momentos de encuentro entre docentes (presenciales o virtuales) para facilitar estos intercambios. En este primer encuentro, se les propone que revisen detalladamente la práctica en este Google Site, incluyendo sus actividades y el desarrollo propuesto. Además, coordinen las fechas y horarios para los siguientes tres encuentros programados.
Seguimiento de la buena práctica
Seguimiento de la buena práctica
Este ejercicio de autoevaluación podrá realizarlo con la frecuencia que usted considere necesaria. Contiene siete ítems que pueden servirle a usted para valorar cómo está aplicando esta práctica en el centro educativo. Para cada ítem también se le pregunta sobre su nivel de satisfacción con los resultados. Posiblemente responda de forma negativa a algunos de los ítems porque corresponden a actividades a las que aún no hemos llegado con la práctica.
Cuando haya enviado el formulario, revise su correo electrónico, pues recibirá las respuestas que usted ha dado. Asegúrese de escribir correctamente su correo electrónico en el formulario. Los ítems son los siguientes:
Organización interna del centro educativo que permite una ágil comunicación entre el equipo responsable y las y los docentes.
Plan de trabajo de la buena práctica que incluye todas las acciones del equipo responsable.
Planificaciones de la formación docente: temas de educación inclusiva, talleres de aprendizaje sobre estrategias de atención a la diversidad y formación anual docente
Registro de resultados de la caracterización de estudiantes.
Registro de las necesidades de apoyo educativo requeridas.
Gestiones a profesionales e instituciones de apoyo especializado
Plan de seguimiento del desarrollo de las prácticas inclusivas de la persona DAI.
Haga una verificación del estado de la buena práctica
Haga una verificación del estado de la buena práctica
Recibirá los resultados por correo electrónico
Recibirá los resultados por correo electrónico
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