（2019年5月22日 更新）
この調査は、「バイリンガル・マルチリンガル子どもネット(BMCN)」の行政グループが行っています。この調査の目的は、多言語環境にある子ども達を受け入れる際に、子ども達の日本語・母語支援、学習支援のために活動している各地のグループ、学校、行政機関*がどのような方法で受け入れを行っているかを調査し、それらを集約し報告することで皆さんと共有していくことです。
それぞれ以下のアンケートフォームA・アンケートフォームBから該当するものにだけご回答ください。
なお、フォームに書き込んでいただく内容については、基本的に公開可能なものとさせていただきますが、情報提供者のお名前など個人が特定できる情報については一切公表いたしません。また、何かの事情で、「情報提供はできるが公開はしないで欲しい」等、配慮すべき点がございましたら、その旨、お書き添えください。
アンケートフォームＡ➡学校/行政関係の方々へ
多言語環境にある児童・生徒を受け入れる際に、どのような意識で、どのような方法で受け入れを行っているのかについてご質問します。 こちらへ ➡ https://forms.gle/mJEwdheMhrA5X4nk9 ＝青色のフォーム
アンケートフォームB➡支援者として学校現場に関わる方々へ
学校等からどのような支援を要請されているのか、また、多言語環境にある児童・生徒を受け入れる際に、どのような受け入れ支援を行っているかについてご質問します。
こちらへ ➡ https://forms.gle/Q9Xu5SBjBRaMKuV29 =オレンジ色のフォーム
ご回答は随時受け付けております。
調査結果は、「BMCN研究会」ポスター発表等にてご報告します。2019年の報告資料はこちら。（ページの下の方の＜ 2019年度BM子どもネット研究会 配付資料他 ＞からご覧ください。）
*「多言語環境にある子ども達」とは、国籍を問わず外国につながりを持ち、複数の言語が家族や周囲との関わりの中にある子ども達を指します。
**本調査における「行政機関」とは、「国の中央省庁やその関連団体，都道府県・市区町村の地方公共団体(教育委員会を含む)ならびに国際交流協会などの関連団体」を指します。
BMCN行政グループ（2019年5月22日）