Безпека життєдіяльності

Рекомендації для населення щодо дій у разі ускладнення умов та роботи систем життєзабезпечення

Через аварійні або планові відключення електроенергії може з'явитись необхідність у додатковому освітленні та обігріву помешкання.

Разом з цим, заходів безпеки варто дотримуватись і на вулицях у темний час доби, аби уникнути травматизму:

● підсвічуйте собі дорогу ліхтариком або увімкніть функцію підсвічування на телефоні;

● одягайте світловідбивні елементи (стрічки, браслети, наліпки);

● слідкуйте за нерівностями дороги, відкритими люками, бордюрами тощо;

У разі відключення світла та опалення

Питання безпечного обігріву зараз стоїть дуже гостро. Будь-які саморобні прилади для зігрівання чи, так би мовити, «народні методи» можуть становити загрозу життю і здоров’ю для людини:

не використовуйте газові плити та “обігрів цеглою” них;

не використовуйте туристичні пальники (газові балончики) для обігріву помешкання;

категорично забороняється використовувати мангали, жаровні, відкритий вогонь у приміщенні;

рекомендуємо ущільнювати вікна та двері (аби зберегти тепло), застосовуйте багатошаровий принцип при носінні одягу та зігрівайтесь теплими напоями;

скористайтесь найближчим пунктом незламності.

Пам'ятайте! В умовах порушення роботи об’єднаної енергетичної системи, для забезпечення мінімальних потреб людей функціонують пункти незламності (у цілодобовому режимі або за графіком, визначеним Комісією з питань ТЕБтаНС відповідного рівня, за винятком пунктів незламності, розгорнутих у приміщеннях суб’єктів господарювання приватної форми власності, графік роботи яких визначається власником або орендарем об’єкта. Види пунктів незламності: 1) стаціонарний - розміщений у приміщенні будівлі (споруди); 2) мобільний - розгортається на базі намету або транспортного засобу)

Інформація про пункти незламності відображається в мобільному додатку Єдиного державного вебпорталу електронних послуг (Дія) та розміщуються на офіційних інформаційних ресурсах центральних та місцевих органів виконавчої влади, в тому числі на офіційному інформаційному порталі КМУ (за посиланням http://nezlamnist.gov.ua), органів місцевого самоврядування, суб’єктів господарювання та інших інформаційних ресурсів державної та приватної форми власності (за згодою), а також на дошках оголошень.

У пунктах незламності незважаючи на відключення електроенергії, передбачається:

● тепло;

● освітлення;

● вода;

● мобільний зв'язок;

● інтернет;

● живлення для мобільних пристроїв;

● місця для відпочинку;

● забезпечення мам та дітей;

● аптечок.

Тож у разі необхідності ви зможете зігрітися, зарядити гаджети, зайняти цікавим заняттям дитину та скористатись інтернетом для особистих потреб.

Користуйтеся свічками безпечно - освітлення помешкання

під час відключень світла

Щоб вберегтися від пожеж, пропонуємо ознайомитися з декілька дієвими порадами, які допоможуть запалювати свічки без ризику.

НІКОЛИ:

не залишайте запалену свічку біля одягу, штор, книжок чи інших легкозаймистих речей;

не залишайте запалену свічку без нагляду;

не ставте свічку у місцях, де можливі протяги чи повітряні потоки;

не ставте 2 або більше свічок на відстані менше 10 см одна від одної;

не ставте свічку в безпосередній досяжності для дітей та домашніх улюбленців.

ЗАВЖДИ:

обрізайте ґніт до довжини 0,5 см перед запалюванням свічки. Довгі ґноти можуть бути причиною нерівномірного горіння чи мимовільного спалахування;

ставте свічку на стійку поверхню та підсвічник або будь-яку іншу підставку для свічки;

гасіть свічку, перед тим як вийти з кімнати чи перед сном, або ж коли вона вже практично догоріла до дна.

Додатковий обігрів помешкання має бути безпечним!

Забезпечити комфортні умови в будинку і обігріти його за допомогою центрального опалення наразі для багатьох є проблематичним. Тому інколи доводиться використовувати обігрівальні прилади.

Враховуючи екстрені відключення світла та перепади напруги електромережі, до питання обігріву помешкання варто підійти досить відповідально - необхідно дотримуватися наступних правил:

● не слід застосовувати для обігріву приміщень несертифіковані та саморобні нагрівальні прилади;

● електрообігрівач не можна ставити біля штор або меблів – відстань від пристрою до горючих матеріалів має становити не менше 0,25 м;

● не можна розташовувати прилади обігріву безпосередньо під розеткою, а також на шляхах евакуації людей;

● перед увімкненням обігрівального пристрою треба переконатись, що він не має механічних ушкоджень;

● не варто вмикати одночасно багато електроприладів у подовжувач, адже електромережа може не витримати перевантаження;

● слід обмежити доступ маленьких дітей до нагрівальних приладів;

● забороняється використовувати електрообігрівальні прилади для сушіння одягу та інших матеріалів;

● не можна залишати ввімкненими електрообігрівальні пристрої у разі виходу з будинку чи квартири.

Під час експлуатації пічного опалення НЕОБХІДНО:

Перед початком, а також впродовж усього опалювального сезону слід очищати димоходи та печі від сажі – не рідше одного разу на три місяці;

● відстань від печі до меблів, шаф та іншого обладнання повинна бути не менше 0,7 м, а від топкових отворів – не менше 1,25 м;

● біля кожної печі перед топковим отвором на горючій підлозі слід кріпити металевий лист розміром не менше 0,5×0,7 м;

● усі димові труби та стіни на горищі, через які прокладено димові канали, повинні бути оштукатурені й побілені;

● печі та інші опалювальні прилади повинні мати протипожежні розділки (відступки) від горючих конструкцій відповідно до вимог будівельних норм;

● попіл й шлак, шо їх видаляють із топки, необхідно заливати водою та виносити в спеціально відведені місця.

При користуванні печами ЗАБОРОНЕНО:

● розпалювати їх легкозаймистими та горючими рідинами;

● використовувати для обігріву несправні та не відремонтовані опалювальні печі та каміни;

● сушити й складати на печах одяг, дрова, інші горючі предмети та матеріали;

● зберігати у приміщенні запас палива, який перевищує добову потребу;

● розмішувати паливо, інші горючі речовини та матеріали безпосередньо перед топковим отвором;

● проводити розпалювання печей дровами, довжина яких перевищує розміри топки;

● здійснювати топлення печей із відкритими дверцятами топки;

● виносити та викидати гаряче вугілля ближче 15 метрів від будівель;

● зберігати непогашені вуглини та попіл у металевому посуді, встановленому на дерев’яній підлозі або горючій підставці;

● використовувати вентиляційні та газові канали як димоходи;

● влаштовувати в якості димової труби металеві та азбестові труби;

● прокладати димоходи (борови) опалювальних печей по горючих основах;

● закріплювати на димових трубах антени телевізорів, радіоприймачів тощо;

● топити печі під час проведення у приміщеннях масових заходів;

● доручати розпалювання печі та нагляд за нею дітям.

При використанні газових котлів важливо дотримуватися інструкцій виробника, регулярно проводити технічне обслуговування, бути уважними до ознак несправностей та дотримуватись основних заходів безпеки, а саме:

● розміщення газових опалювальних котлів, опалювальних апаратів, ємкісних газових водонагрівників, газобалонних установок має відповідати Правилам безпеки систем газопостачання України;

● забороняється застосовувати вогонь для виявлення витоку газу з газопроводів, а також користуватися газовими пальниками й приладами в разі їх несправності;

● виявивши в приміщенні запах газу, потрібно негайно припинити його подавання, викликати аварійну газову службу і провітрити приміщення;

● до усунення несправності в приміщенні забороняється запалювати сірники, курити, застосовувати відкритий вогонь, вмикати та вимикати електроприлади, а також користуватися інструментом, який утворює іскри під час ударів.

При експлуатації електрогенеруючого обладнання (генераторів):

● При експлуатації генераторів (дизельних, бензинових, газових) необхідно дотримуватись вимог Правил пожежної безпеки в Україні, Правил улаштування електроустановок (ПУЕ), інструкції з експлуатації виробника відповідного обладнання.

● Генератори слід встановлювати на відкритому повітрі, на території, розчищеній від сміття і будь-яких горючих матеріалів, з рівною площадкою, що виконана з негорючих матеріалів. Рельєф поверхні має бути рівний, аби уникнути зсування чи підтоплення генератора.

● Мінімальні протипожежні відстані від генератора до будівлі залежать від його потужності та місткості паливних баків. Наприклад, якщо об'єм палива не перевищує 15 літрів а потужність складає 1 - 3 кВт - то відстань має бути 6 м, якщо взяти генератор з баком 20-50 літрів, та потужністю від 6 - 10 кВт, то відстань від будівлі має становити 10 м.

● Також зосереджую вашу увагу, що при розміщенні генераторів у групі, сумарний об'єм палива у баках не повинна перевищувати 100 л.

● Разом з цим наголошую! Перед встановленням та використанням генераторів варто ознайомитись з рекомендаціями виробника генератора а також з вимогами Правил пожежної безпеки в Україні.

● Не допускається експлуатація генараторів всередині житлових, громадських, виробничих будівель (в тому числі на дахах (покрівлях), балконах, у прибудовах) складських приміщеннях та на шляхах до евакуаційних виходів.

● Заправлення генераторів (під’єднання газового балону) необхідно здійснювати відповідно до вимог інструкції виробника. Під час заправки необхідно використовувати спеціальні засоби, аби не пролити паливо, у тому числі на корпус генератора. Під час заправки забороняється курити. Поруч із генератором не повинно бути джерел відкритого вогню, іскроутворюючих приладів та вибухонебезпечних предметів.

● Перед початком роботи генератора необхідно передбачити розміщення поруч первинних засобів пожежогасіння, а також інших засобів для збирання просоченого піску (у разі проливу палива на місці заправки).

● Не допускається експлуатація генератора у разі виявлення пошкодження ізоляції дротів живлення, їх заломлення, перекручування або інших конструктивних пошкоджень, у тому числі в разі виявлення підтікань палива.

● Не допускається підігрівання генератора, газобалонних пристроїв, системи живлення, усунення намерзлого льоду за допомогою відкритого вогню та пальників.

● Забороняється перевертати (нахиляти) генератори для переливання залишків палива в ємності.

● Забороняється підключати генератори до електричних розеток.

● Загальна потужність підключених приладів, яке буде живити генеартори, не повинна перевищувати номінальне навантаження, визначене заводом-виробником зазначеного приладу.

● Рідке паливо для генератогрів необхідно зберігати в ємностях, які призначені для зберігання відповідного типу пального. Варто зауважити, що ємності з легкозаймистими, особливо небезпечними або вибухонебезпечними речовинами заборонено зберігати всередині житлових та громадських будівель.

Щодо заходів безпеки під час сильних морозів:

Принцип «капусти» (багатошаровість): Краще одягнути кілька елементів одягу, ніж один теплий. Повітря, яке знаходиться між шарами одягу добре затримує тепло. При цьому слід пам'ятати, що одяг має не тільки зігрівати, але й відводити вологу. Тому, як варіант, першим шаром одягу може бути термобілизна (відводить вологу), другим — фліс або шерсть (зберігає тепло), третім шаром — куртка, що не продувається.

Рух — це тепло: Якщо ви відчуваєте, що замерзаєте, зробіть кілька інтенсивних вправ. Таким чином можна активізувати кровообіг і вмить стане тепліше.

Теплі напої (обмежуйте вживання спиртних напоїв): Спиртне дає ілюзію тепла, розширюючи судини на поверхні шкіри, через що організм втрачає тепло ще швидше. У разі можливості беріть із собою на вулицю термос із гарячими напоями.

Замерзання кінцівок: Найшвидше замерзають ноги, тож для запобіганню обмороженню взуття має бути вільним (не тиснути), щоб всередині був прошарок повітря.

“Тривожна валіза” та її наповнення:

Тривожна валіза (або сумка, рюкзак) може стати при нагоді не лише у разі сигналу “Увага всім!”, а й під час ускладнених умов та порушень роботи систем життєзабезпечення! Тривожна валіза - це заздалегідь зібраний комплект речей першої необхідності для швидкої евакуації або для перебування поза домом протягом 72 годин, що включає документи в водонепроникному пакеті, готівку, одяг та взуття, ліки (особливо ті, які приймаєте постійно), їжу та воду, засоби гігієни, ліхтарик, powerbank, мультитул та засоби зв'язку, а також список укриттів. Важливо мати окремі набори: базовий для дому, для авто та для роботи, а також індивідуальний для кожної людини, включаючи дітей.

Обов'язкові категорії речей

● копії важливих документів в поліетиленовій упаковці. Заздалегідь зробіть копії всіх важливих документів − паспорта, автомобільних прав, документів на нерухомість, автомобіль і т.д. Документи треба укладати так, щоб у разі необхідності їх можна було швидко дістати. У деяких джерелах рекомендують серед документів тримати кілька фотографій рідних і близьких;

● кредитні картки та готівку. Нехай у вас буде невеликий запас грошей;

● дублікати ключів від будинку і машини;

● карту місцевості, а також інформацію про спосіб зв'язку і умовлене місце зустрічі вашої родини;

● засоби зв'язку та інформації (невеликий радіоприймач з можливістю прийому в УКХ і БМ діапазоні) та елементи живлення до радіоприймача (якщо потрібні);

● ліхтарик (краще кілька) і запасні елементи живлення до нього, сірники (бажано туристичні), запальничку, свічки;

● компас, годинник (перевагу віддавайте водонепроникним);

● багатофункціональний інструмент, що включає лезо ножа, шило, пилку, викрутку, ножиці тощо;

● ніж, сокиру, сигнальні засоби (свисток, фальшфеєр і т.д.);

● декілька пакетів для сміття об'ємом 120 літрів. Може замінити намет або тент, якщо розрізати;

● рулон широкого скотчу;

● упаковку презервативів. Презерватив, за необхідності, може використовуватись для захисту від вологи сірників та запальничок, у якості джгута для зупинки кровотечі, надійного закупорювання ємкостей від комах та піску, перенесення води;

● шнур синтетичний 4-5 мм, близько 20 м;

● блокнот і олівець;

● нитки та голки;

● аптечку першої допомоги. До складу аптечки обов’язково повинні входити: бинти, лейкопластир, вата, йод, активоване вугілля (інтоксикація), парацетамол (жарознижувальний), пенталгін (знеболююче), супрастин (алергія), иммодиум (діарея), фталазол (шлункова інфекція), альбуцид (краплі для очей), жгут, шприци тощо; ліки що ви приймаєте (мінімум на тиждень) з описом способу застосування та дози; рецепти; прізвища та мобільні телефони ваших лікарів (слідкуйте за терміном придатності ліків);

● одяг: комплект нижньої білизни (2 пари), шкарпетки бавовняні (2 пари) і вовняні, запасні штани, сорочку або кофту, плащ-дощовик, в'язану шапочку, рукавички, шарф (може знадобитися в найнесподіваніших ситуаціях), зручне, надійне взуття;

● мініпалатку, поліуретановий килимок, спальник (якщо дозволяє місце);

● засоби гігієни: зубну щітку і зубну пасту, невеликий шматок мила, рушник (є такі в упаковці пресовані), туалетний папір, кілька упаковок одноразових сухих та вологих серветок, кілька носових хусток, засоби інтимної гігієни, бритву, манікюрний набір;

● приналежності для дітей (якщо необхідні);

● посуд (краще металевий): казанок, флягу, ложку, кружку;

● запас їжі на кілька днів – все, що можна їсти без попередньої обробки і не займає багато місця, довго зберігається (не швидкопсувні), на приклад: висококалорійні солодощі (чорний шоколад (з горіхами), жменю льодяників), набір продуктів (тушонка, галети, суп-пакети, м'ясні та рибні консерви), якщо дозволяє місце – крупа перлова, гречана, рис довгозерний, макарони, вермішель, сухі овочеві напівфабрикати, горілка, спирт питний;

● запас питної води на 1-2 дні, який треба періодично оновлювати (вода не повинна бути застояною).

Додаткові поради

● Тримайте сумку біля виходу.

● Не використовуйте камуфляжний рюкзак, щоб не бути помилково прийнятим за військового.

План реагування на надзвичайні ситуації в Білопільській гімназії №3

План реагування на надзвичайні ситуації.docx

МІЖНАРОДНИЙ БЛАГОДІЙНИЙ ФОНД

МІЖНАРОДНИЙ БЛАГОДІЙНИЙ ФОНД «ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ ВНАСЛІДОК ДТП» більше 10 років працює у сфері безпеки дорожнього руху в Україні, допомоги тим, хто постраждав в ДТП, а найголовніше – над попередженням дорожньо-транспортної аварійності та численних людських втрат на дорогах. Ми найбільша в Україні недержавна організація, що опікується даною проблемою.

Нашою основною МЕТОЮ є організація різноманітних проєктів та заходів з популяризації важливості дотримання правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорогах серед громадськості, а також допомога тим, хто постраждав в дорожньо-транспортних пригодах.

Спираючись на кращий світовий досвід, принципи Генасамблеї ООН та Всесвітньої організації охорони здоров’я із безпеки дорожнього руху, ми тісно співпрацюємо з цілою низкою державних та недержавних структур в Україні та за кордоном, зацікавленою громадськістю та бізнесом. У числі наших постійних і надійних партнерів є Міністерство освіти і науки України, Міністерство інфраструктури України, Міністерство внутрішніх справ України, Національна поліція України, Державна служба України з безпеки на транспорті, ДП «Український науково-дослідний інститут медицини транспорту» Міністерства охорони здоров’я України, Моторне (транспортне) страхове бюро України, Донецький державний університет внутрішніх справ України, компанії ТОВ «Єврокар», ТОВ «3М Україна», ТОВ «КОМПАНІЯ «БІКО», ТОВ «КВІНТО ПЛЮС» та інші. Фонд долучається до впровадження державної політики та реалізує власні проекти з підвищення безпеки на дорогах. Є постійним співорганізатором проведення загальнонаціональних Тижнів безпеки дорожнього руху.

Значну частину просвітницької діяльності ми спрямовуємо на підростаюче покоління, адже вони є запорукою нашого безпечного майбутнього:

Ми популяризуємо:

дотримання водіями правил дорожнього руху та безпечного водіння;
користування в авто ременями безпеки та дитячими автокріслами, шоломами під час їзди на велосипедах, байках, персональному електротранспорті;
відмови від користування гаджетами та вживання алкоголю за кермом;
дотримання пішоходами правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорогах;
використання світлоповертальних елементів в темний час доби;
освоєння навичок з надання домедичної допомоги, у т.ч. внаслідок дорожніх аварій;
розвиток благодійного донорського руху «Здай кров – врятуй життя» для допомоги потерпілим в ДТП.

Усі ми знаємо, що в основі більшості нещасних випадків на дорозі лежить людський фактор, тож метою усіх наших проєктів та заходів є широка інформаційно-роз’яснювальна, просвітницька та навчальна робота з усіма категоріями учасників дорожнього руху. Ми проводимо:

загальнонаціональні єдині уроки з безпеки дорожнього руху у закладах освіти;
тематичні навчально-виховні заходи вихідного дня «Safety Weekend»;
тренінги з надання домедичної допомоги для дітей та молоді;
щорічні всеукраїнські молодіжні конкурси фото-та відеоробіт.

З метою реалізації наших цілей та об’єднання активних соціально відповідальних громадян Фондом запущений масштабний національний проєкт «Безпечна країна», який підтримали десятки відомств та організацій по всій країні, долучилися сотні бажаючих. Створено тематичний YouTube-канал «Безпечна країна», діє окрема спільнота у соціальних мережах. Це ті, кому небайдужа безпека на дорогах, а ще – безпека в екології, освіті, соціумі, захисті країни. Бо кожен з нас на своєму місці робить маленькі кроки, щоб сформувати здорове й безпечне сьогодні, надійне і безпечне завтра.

Ми:

постійно розвиваємося та вдосконалюємося;
покращуємо можливості для підтримки та допомоги потерпілим в ДТП;
розвиваємо нові проекти та заходи.

Молодь за безпеку дорожнього руху

Будь помітним на дорозі

Безпека життєдіяльності: знаємо та діємо

Моя безпечна країна: майбутнє

Безпека на залізниці

Протокол безпеки (1).docx

+2 Зах безп при ожеледиці.docx

+Детям при НС.docx

+електобезпека 2017.docx

+Електр безп для дітей 2017.docx

+Електрбезпека діти 2017.docx

+Звільнення потерпілого від струму 2017.docx

+Пам вода 2017 для детей.docx

+Памятка схема паводки.docx

+Правила на воді.docx

+Служби 2017.docx

+Чадн газ 2017.docx

Збірка інфографіки «Абетка безпеки учасників освітнього процесу в умовах сучасних викликів»

Посібник містить 10 тематичних рубрик, що стосуються правил техніки безпеки, домедичної допомоги та інфопідтримки під час війни.

Безпекові питання є пріоритетом освітнього адміністрування в умовах сучасних викликів, зокрема воєнного стану. Інфографіка, створена зусиллями багатьох досвідчених фахівців та інші навчально-методичні матеріали, укладені нами в окрему збірку, допоможуть сформувати в учасників освітнього процесу позитивну мотивацію щодо дотримання особистої та колективної безпеки, скоригувати їх поведінку, зорієнтувати на безпечний спосіб життя. Дбаймо про свою безпеку! Разом переможемо!

Матеріали абетки за посиланням

Ядерний вибух Що робити?

Нехай не знадобиться, але краще про це знати

Перше, що ви побачите після вибуху - яскраве світло.

Головна ознака ядерного вибуху - це надпотужний спалах сліпучого світла, він помітний навіть у найяскравіший

сонячний день. Це перший елемент вражаючого механізму ядерного вибуху - випромінювання, яке триває кілька секунд, але воно настільки інтенсивне, що незважаючи на короткий строк своєї дії, може викликати опіки відкритих ділянок тіла з боку вибуху, і тимчасове засліплення, якщо дивитися у бік вибуху незахищеними очима.

Світлове випромінювання викликає пожежі, виводить з ладу газові та електричні мережі, активні котельні та печі. Під його дією обвуглюються дерев'яні поверхні. Цей "ефект" підтверджують "Тіні Хіросіми" - силуети на фоні, що вигорів, у місцях, де поширенню випромінювання заважало тіло людини, тварини, або будь-який інший об'єкт.

Наступні 10 хвилин - це час, який у вас є для того, щоб врятуватися. Після спалаху утворюється вогняна куля що світиться. Дивитися на неї незахишеними очима не можна. Через кілька секунд після виникнення вона перетворюється на хмару у формі гриба.

Ви почуєте та відчуєте ударну хвилю. Ураження виникають не тільки від дії самої хвилі,

вони спричиняються також уламками зруйнованих споруд, будівель, скла, і самою радіацією. Опади у вигляді радіоактивного пилу у разі наземного вибуху або радіоактивного дощу у разі підводного - небезпечні

для людини

Після яскравого спалаху у

вас є 10 хвилин, щоб знайти

бомбосховище або підвал, або сховатися в будівля, та не потрапити під радіоактивні опади.

У разі радіаційної надзвичайної ситуації вам потрібно зайти всередину будівлі та сховатися на певний період часу. Ця дія називається «укриттям на місці». Заберіть з собою домашніх тварин

Закрийте та замкніть усі вікна та двері. Ідіть у підвал, вище 10 поверху, або середину будівлі.

Радіоактивний матеріал осідає на зовнішній стороні будівель, тому найкраще триматися якомога далі від стін і даху. Якщо можливо, вимкніть вентилятори, кондиціонери та опалювальні прилади з примусовою подачею повітря ззовні.

Якщо ви перебуваєте в автомобілі, автобусі чи іншому транспортному засобі під час радіаційної надзвичайної ситуації, негайно зайдіть у будівлю! Авто не забезпечують належного захисту Від радіоактивних матеріалів.

Якшо ви можете за кілька хвилин дістатися до цегляного чи бетонного багатоповерхового будинку чи підвалу, йдіть туди. Перебувати всередині будь-якої будівлі безпечніше, ніж на вулиці. Потрапивши всередину, пройдіть у підвал або середину будівлі

Зніміть верхній шар одягу перед входом у будівлю, якщо можете. Радіоактивний матеріал може осідати на вашому одязі та тілі, як пил або бруд. Потрапивши всередину, вимийте ті частини тіла, які були відкриті, коли ви були на вулиці. Потім одягніть чистий одяг, якщо можете. Це допоможе обмежити радіаційний вплив і запобігти поширенню радіоактивного матеріалу.

Прикривайте рот і ніс маскою, тканиною або рушником, якщо ви повинні бути на вулиці і не можете відразу потрапити всередину.

Беріть із собою домашніх тварин, якщо вони у вас є. Принесіть у приміщення будь-які запаси ззовні, які можуть знадобитися вам та вашим домашнім тваринам принаймні на 24 години.

Якщо у вас є близькі люди в школах, дитячих садках, лікарнях, будинках престарілих або в інших місцях під час радіаційної надзвичайної ситуації, залишайся на місці! Вихід на вулицю, щоб зустрітися з близькими, може піддати вас і їх небезпечним рівням радіації.

Дітям і дорослим у школах, дитячих садках, лікарнях, будинках для людей похилого віку та інших місцях буде наказано залишатися всередині, доки рятувальники не дізнаються, що евакуюватися безпечно. У школах, дитячих садках, лікарнях, будинках престарілих та інших місцях є плани на випадок надзвичайних ситуацій, щоб забезпечити безпеку людей у закладі.

Як очистити себе від радіації:

1. Зніміть верхній шар одягу, так можна видалити до 90% радіоактивного матеріалу. Будьте дуже обережні, знімаючи одяг, щоб запобігти викиду радіоактивного пилу. Помістіть одяг у поліетиленовий пакет або інший контейнер, що закривається, і помістіть його в недоступне місце, подалі від інших людей і домашніх тварин.

2. Помийтеся. Якщо ви не можете прийняти душ,

вимийте руки, обличчя та частини тіла, які були відкриті біля раковини чи змішувача. Використовуйте мило та багато води. Або хоча б скористайтеся вологою серветкою, чистою мокрою тканиною, вологим паперовим рушником. Особливу увагу приділіть своїм рукам і обличчю. Обережно очистіть ніс, протріть повіки, вії та вуха. Використані серветки, тканину чи рушник покладіть у закриту ємність та приберіть подалі.

Якщо ви можете прийняти душ, обережно вимийтесявеликою кількістю мила. Не ошпарюйте, не тріть і не дряпайте шкіру. Вимийте волосся шампунем або милом.

Не використовуйте кондиціонер, оскільки це призведе до прилипання радіоактивного матеріалу до волосся. Закривайте порізи та садна під час миття, щоб уникнути потрапляння радіоактивного матеріалу у відкриті рани.

3. Одягніть чистий одяг що був у шафі чи ящику, подалі від радіоактивних матеріалів, безпечний для носіння. Якщо у вас немає чистого одягу, зніміть верхній шар одягу, струсіть або почистіть одяг, прикриваючи ніс і рот, і знову одягніться.

Для будь-якої надзвичайної ситуації важливо мати екстрену радіостанцію. Якщо ваша радіостанція працює від батарейок, обов'язково майте під рукою додаткові у своєму наборі для аварійної готовності.

Залежно від розміру та масштабу радіаційної надзвичайної ситуації може бути важко здійснити телефонний дзвінок. Спробуйте використовувати текстові повідомлення (SMS), якщо це можливо.

Слухайте радіо і не виходьте на вулицю до тих пір, поки влада не подасть сигнал. Після цього відкрийте вікна - забезпечте циркуляцію повітря.

Вживайте лише продукти з герметично закритої тари та пийте тільки бутильовану воду, яка була герметично запечатана Не забувайте про домашніх тварин.

Пам'ятайте: те, що від ядерного вибуху не врятує жодне бомбосховище - міф. У 1945 році в Хіросімі японець Ейзо Номура, який випадково опинився у звичайному підвалі звичайного будинку, вижив за 170 метрів від епіцентру ядерного удару. Помер він через 37 років, у 84 роки природньою смертю.

ЯК УЧАСНИКАМ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ДІЯТИ У РАЗІ ЯДЕРНОЇ ЗАГРОЗИ

Про ядерний шантаж з боку росії напевно вже чули всі українці. Центр протидії дезінформації при РНБО України https://bit.ly/3Ed0CwT попереджає лише про посилення такого шантажу.

І хоча сподіваємося на краще й віримо в низьку ймовірність таких дій - готовим варто бути до всього. У разі можливої ядерної загрози важливо не розгубитися, чітко знати, як діяти та головне - діяти дуже швидко. Адже кожна неправильна дія може призвести до серйозних наслідків як для вас, так і для людей поруч із вами.

Закладам освіти та учасникам освітнього процесу також дуже важливо володіти знаннями та навичками щодо цієї можливої загрози, бо ніхто з нас не знає, яка небезпечна ситуація коли й де може трапитися - чи під час перебування у закладі освіти, чи дорогою до нього, чи вдома.

Ми опрацювали й узагальнили міжнародні рекомендації щодо дій у разі ядерної загрози та рекомендації Державної служби України з надзвичайних ситуацій.

Читайте на нашому сайті: https://bit.ly/3Cb6EvD

як підготуватися до ядерної загрози;

як діяти в разі ядерної загрози;

як підготуватися до можливої евакуації у разі радіаційного забруднення;

правила евакуації;

що робити, якщо детонація від вибуху застала на вулиці;

що робити, якщо потрапили до укриття після радіаційних опадів;

про безпечні харчування та побут у разі радіаційного забруднення та інше

Як надати першу домедичну допомогу: корисні посилання

В умовах, коли в Україні діє воєнний стан, варто кожному бути готовим до всього, навіть якщо ви – цивільна особа. У час повномаштабної війни знати як правильно надати першу домедичну допомогу та не нашкодити – це необхідність кожного, адже прості знання рятують життя. Знання, уміння та чітке розуміння алгоритмів дій під час надання домедичної допомоги потерпілому, допомогає взяти себе в руки в екстреній ситуації та правильно надати першу домедичну допомогу постраждалому.

Перша домедична допомога – проведення базових медичних заходів для порятунку життя постраждалого, збереження здоров’я та попередження погіршення його стану.

Рекомендуємо вчителям закладів загальної середньої освіти ознайомитися із алгоритмами дій при наданні першої домедичної допомоги, скориставшись посиланнями:

– базові правила домедичної допомоги – https://bit.ly/3Isp3G6;

– домедична допомога при підозрі на інсульт – https://bit.ly/3soz29j;

– домедична допомога у разі судом – https://bit.ly/3w9hnUa;

– домедична допомога у разі, якщо людина втратила свідомість – https://bit.ly/3N5fmiN;

– як проводити первинну обробку ран – https://bit.ly/3qx76zi;

– міфи про домедичну допомогу – https://bit.ly/3TYPGbP та https://bit.ly/3BtThHt.

Ознайомитися з порядками надання домедичної допомоги, які відповідають міжнародним стандартам, можна за посиланням: https://bit.ly/3RAqMgS.

Як поводитися у шкільному автобусі під час повітряної тривоги?

Чи є правила поведінки для водія та учнів, які опинилися в «школярику»?

💬 «Після зустрічі з освітянами Львівщини, ми звернулися з запитом до ДСНС і отримали дуже ґрунтовну та логічну відповідь. Я вважаю, що громади сміливо можуть брати її за основу, розробляти спільно з навчальними закладами інструкції для водіїв. Це те, що ми маємо зробити для того, щоб забезпечити безпеку дітей, адже чітка інструкція допоможе уникнути паніки», — розповіла Ivanna Herus, голова комісії освіти, науки та інновацій Львівська обласна рада.

За її словами, такі інструкції мають розробити навчальні заклади спільно з перевізниками, їх мають погодити з представниками структурних підрозділів з питань НС та ЦЗ та затвердити голова громади або його заступники, відповідальні за напрямок ЦЗ.

В інструкції має бути графічна та текстова частина.

👉У графічній частині мають бути:

схеми маршруту перевезення школярів; населених пунктів, через які проходить маршрут; визначених громадами найближчих укриттів — їх адреси, відстані до них, контактна інформація; окремі території місцевості і штучні споруди вздовж маршруту руху, які потенційно можуть бути використані для укриття.

👉У текстовій частині інструкції необхідно розмістити таку інформацію:

Назву та контакти громади, навчального закладу та перевізника; номери телефонів екстрених служб; перелік та контакти об’єктів укриття вздовж маршруту.

Схема дій водія автобуса така:

🔸 Водій автобуса повинен мати поіменний список дітей, яких перевозить.

🔸 При отримання сигналу «повітряна тривога», водій має оцінити обстановку і прийняти рішення слідувати до найближчого укриття або зупинити автобус і використовувати укриття на місцевості;

🔸 повідомити про прийняте рішення керівництво навчального закладу;

🔸при прибутті до укриття або найбільш безпечного місця на місцевості, організовано вивезти дітей з автобуса, звірити їх наявність зі списком і контролювати їх, в тому числі і стан їх самопочуття;

🔸 при отриманні сигналу «відбій повітряної тривоги» — організувати виведення дітей з укриття, посадити їх в автобус, звірити їх наявність за списком.

🔸 Водій має уникати зупинки біля потенційно небезпечних об’єктів по маршруту — наприклад, АЗС, складів і баз ПММ, силових електричних підстанцій, великих промислових об’єктів, залізничних станцій, військових частин, великих мостів, шляхопроводів тощо.

🔸 Громади мають подбати про те, щоб заздалегідь визначити укриття та сховища, позначити їх і встановити покажчики руху до них.

💬 «Це рекомендації, а не остаточна інструкція, їх можна і треба вдосконалювати, залежно від потреб навчального заклад. Дякуємо Головне управління ДСНС України у Львівській області за те, що швидко зреагували на потреби освітян», — наголосила депутатка.

Як запобігти шкідливому впливу інтернет-контенту на здоров’я і психіку дитини: поради для батьків

У межах «Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки» за ініціативою першої леді України Олени Зеленської продовжуємо надавати поради. Сьогодні команда #stop_sexтинг підготувала поради, як батькам говорити з дитиною, якщо вона поводиться з ризиком для здоров’я через вплив на неї контенту в мережі:

• заспокоюйте дитину тим, що ви поруч, готові вислухати і допомогти;

• наголошуйте дитині на тому, що вона зараз перебуває в безпеці;

• слідкуйте за тоном свого голосу під час розмови. Якщо ви почнете розмову повчальним тоном, ви можете налякати дитину, і вона, швидше за все, дасть вам відповіді, які ви хочете почути, а не правду, яка з нею трапилась. Намагайтеся зробити розмову невимушеною – це дозволить дитині розслабитись;

• ставте відкриті питання. Наприклад, «Поділись, будь ласка, що спричинило такі переживання у тебе? Що повпливало на твою поведінку останнім часом?»;

• слухайте та чуйте. Дозвольте дитині розповідати у тому ритмі, як зараз їй хочеться. Не приймайте її слова у свій бік – дитина може висловлюватись доволі агресивно. Спробуйте почути, про що саме вона говорить і що потребує зараз;

• уникайте суджень та звинувачень;

• використовуйте «Я»- повідомлення. Замість «Як таке могло трапитись?» – «Я співчуваю, що тобі довелось таке пережити...»;

• подякуйте дитині за те, що вона поділилась своїми переживаннями.

До кого звернутися по допомогу?

• Урядова консультаційна лінія з питань безпеки дітей в інтернеті 1545 (3)

Лінія була створена із метою підвищення рівня обізнаності дітей, батьків та спеціалістів, які працюють у контакті із дітьми про попередження та реагування на ризики, із якими діти можуть зіткнутися в інтернеті – анонімно, цілодобово, безплатно.

• Психологічна лінія підтримки на тему онлайн-ризиків.

Працює для дітей, що постраждали від онлайн-ризиків. Також за допомогою можуть звернутись батьки, діти яких постраждали через інтернет-контент.

• Кіберполіція. Заяву можна подати онлайн.

Більше інформації за темою в буклеті.

Відеоурок з мінної безпеки презентував Фонд Східна Європа

Україна навіть до початку повномасштабного вторгнення рф була у першій п’ятірці найбільш замінованих країн у світі (Landmine Monitor 2019).

Сьогодні ж, за даними Державної служби з надзвичайних ситуацій (ДСНС), російськими загарбниками заміновано понад 30 млн га території України.

Зокрема, окупанти використовують озброєння, від якого доволі часто страждають діти. Наприклад, ПФМ-1, або, як її називають, «пелюстка» – заборонена міжнародними конвенціями міна, яка викидає касети на дальні відстані. Вона має яскравий колір, тож діти сприймають її за іграшку і намагаються підняти.

Відеоурок «Обережно: міни» для учнів 5–9 класів розроблено спільно з фахівцями ДСНС для того, щоб поінформувати дітей про ризики, пов’язані з надзвичайними ситуаціями та вибуховими предметами.

Із цього уроку учні та учениці дізнаються, що таке вибухонебезпечні предмети(ВНП), яких видів вони бувають. Зможуть розпізнати ВНП та зрозуміти алгоритм дій у разі їх виявлення.

Тривалість уроку 25 хвилин

Цей онлайн-урок створено Фондом Східна Європа в межах Програми «Онлайн-заняття з безпеки для дітей» та став можливим завдяки Агентству США з міжнародного розвитку (USAID) та щирій підтримці американського народу через Проєкт USAID «ГОВЕРЛА».

Ведучий уроку

Олександр Хорунжий

Головний фахівець Відділу взаємодії із засобами масової інформації та комунікації з громадськістю апарату ДСНС України, підполковник служби цивільного захисту.

Записатися на дистанційний відеоурок можна за посиланням.

Як допомогти дитині у тривожній ситуації

Діти дуже чітко відчувають тривогу, паніку та страх своїх батьків. Щоб мінімізувати негативний вплив на психіку дітей Державна служба якості освіти рекомендує дотримуватися фахових порад, розроблених Міністерством охорони здоров’я України:

1. Говоріть із дитиною про те, що вона відчуває, обговорюйте емоції. Поясніть, що страх перед невідомим – це нормально. Можна спілкуватися різними способами: вербально, малюнками або ж в ігровій формі.

2. Будьте поруч. Дитина має відчувати вашу підтримку. В ситуації, коли вас охоплює паніка, згадайте, що поруч – дитина, яка просто не розуміє, що відбувається. Намагайтеся опанувати себе.

3. Обговоріть разом можливий план дій. Роз’ясніть, як діяти в тій чи іншій ситуації, складіть план. Поясніть, чому важливо дотримуватися ваших рекомендацій («Так ми будемо у безпеці», «Так я буду спокійним/ою за тебе»).

4. Зробіть щось разом. Спробуйте почитати чи послухати книги з дитиною, помалювати, поспівати – у спільній діяльності дитина відчуватиме вашу підтримку.

5. Контролюйте себе. Основна допомога дитині – ваш самоконтроль. Коли ви здатні критично мислити, оцінювати ситуацію та вгамовувати паніку.

Важливо! У дитини має бути своя «тривожна валізка». Покладіть всередину інформацію зі своїми контактами, а також занотовані медичні дані: про групу крові, можливі алергічні реакції та медичні стани дитини. Підпишіть одяг, в якому буде малюк.

Навчаймо без бар’єрів!

Державна служба якості освіти та її 25 територіальних органів в областях долучені до реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року (https://sqe.gov.ua/gromadskosti/bezbariernist).

Дізнайтеся про основні принципи безбар’єрності в «Довіднику безбар’єрності» (https://bf.in.ua), створеному з ініціативи першої леді України Олена Зеленська у співпраці з громадськими організаціями, правозахисниками, психологами, батьками, які виховують дітей з інвалідністю, українськими та міжнародними експертами.

Довідник, реагуючи на реальності війни, отримав новий розділ. Він містить поради та інструкції, актуальні зараз для найуразливіших категорій населення – сімей з дітьми, людей старшого віку та їхніх близьких, людей з інвалідністю.

30 фраз-мотиваторів замість «Неправильно»

Зазвичай похвалити учня легше, ніж делікатно вказати на помилку. Та ще й так, щоб він не втратив бажання робити нові спроби. Ми вже писали про 60 фраз замість «Молодець». А тепер зібрали для вас цікаві варіанти замість «Неправильно», які не образять дитину і навіть додадуть натхнення до навчання.

1. Розкажи, як отримав такий результат

Розповідь допоможе учневі або самостійно виявити помилку, або вчитель зможе скоригувати хід думок, переконані американські освітяни. Замість того, щоб шукати одну правильну відповідь, зосередьте дитину на самому процесі пошуку відповіді.

2. Спробуємо інший підхід

Скорочений варіант першого пункту, який варто використати, якщо педагог бачить, що помилка не випадкова. Це твердження містить у собі обіцянку підтримати учня в пошуках, попереджає, що далі буде серія запитань, які прояснюють хід роботи.

3. Над цим треба ще попрацювати

Це каже дитині, що хоч вона і далеко від рішення, все можна виправити, доклавши зусиль.

4. Подумай ще п’ять (десять) хвилин

Після такого зауваження не варто давати слово однокласникам, бо тоді учень буде розчарованим. Краще перейти до інших завдань. А після визначеного часу дати дитині ще одну спробу правильно відповісти.

5. Знайдеш сам, де помилка?

Таке запитання перетворює виправлення помилок на гру, позитивний виклик. Самовиправлення розвиває навички критичного мислення.

6. Ти на правильному шляху, продовжуй

Варто використовувати, якщо відповідь вийшла неправильною через помилку в обчисленнях чи випадково. Твердження говорить учневі: продовжуй докладати зусиль, успіх не за горами.

7. Згадай, як…

Якщо завдання такого типу вже робили, слід натякнути на аналогічні приклади, радить міжнародний портал вчителів Bored Teachers. Це не має бути повна підказка («Вирішували таким способом» або «Це питання треба розв’язувати так»). Дайте лише кілька слів. Наприклад: «Коли ми робили це минулого тижня, у задачі Сашко мав 14 яблук. Пам’ятаєш, як ми вирахували, скільки йому ще потрібно?»

8. Чи ти думаєш про..?

Якщо учень на правильному шляху, але просто поспішив, це гарний спосіб спонукати його глибше замислитися. Підштовхніть знайти недостатній елемент!

9. Хто може ще щось додати?

Важливо не просто передати слово іншому учню — це якраз розчаровує дитину, а підкреслити хоч якісь важливі моменти в сказаному нею. Створюйте відчуття спільної роботи в класі, привчайте однокласників не виправляти, а допомагати тому, хто відповідає, доповнювати, робити свій внесок. «Артем нагадав нам про… Хто додасть щось до цього, щоб ми отримали правильну відповідь?»

10. Попрацюй ось із цим та спробуй знову

Замість того, щоб говорити учню, що він неправий, допоможіть йому використати ресурси, щоб виправити відповідь. Наприклад: «Перечитай сторінку 45 (подивися слайд 5 на презентації, роздивися діаграму, зосередься на третій хвилині відео), піднеси руку і спробуй ще раз». Це гарний спосіб стимулювати дослідницьку компетенцію.

11. Візьми допомогу клубу

Якщо відповідь невдала, запропонуйте натомість дати групову. «Запитай у сусіда зліва, що він думає, а потім дай відповідь за вашу пару», «Визнач, із ким хочеш доробити це завдання». Це звучатиме легко та невимушено, якщо звернутися до фраз зі знайомих дітям телешоу: «Візьми допомогу клубу», «Зателефонуй другу», «Допомога залу».

12. Музична пауза!

Ще одна версія звернення до телешоу. Якщо вашим учням допомагає такий формат і якщо запитання складне для більшості в класі, час від часу можна замість напруженої тиші на хвилину вмикати спокійну релаксаційну музику. Скажіть тому, хто відповідає, що за цей період він може виправити помилку.

13. Я знав, що зможу збити когось із пантелику

Визнавати помилку легше, якщо завдання було непросте. Якщо це так, вчителю достатньо це визнати: «Це складне запитання! Пройдімо через це разом». Тільки не треба бути нещирим стосовно цього: клас теж все чує. А що ж робити, якщо завдання не під силу лише одному чи кільком учням? Можна вдати жартома, ніби вас (або когось вигаданого — це залежить від віку учня) тішить помилка: «Я так хотів збити когось із пантелику!», «Цей хитрий закон намагається нас заплутати!», «Повелитель помилок зараз радіє». Це знижує страх помилитися.

14. Я бачу, як ти стараєшся

Іноді учні початкової школи просто хочуть брати участь в обговоренні, нагадують британські освітяни. Для них не важливо, чи знайшлася правильна відповідь, а лише увага вчителя та класу. Скажіть щось на кшталт «Я ціную твій внесок!» або «Мені цікава твоя точка зору», щоб спонукати дітей продовжувати спроби. Але якщо дитина знову та знову дає першу-ліпшу відповідь, домовтеся: наступного разу вона має підіймати руку, лише коли буде впевнена у правильності відповіді.

15. Я шукаю іншу відповідь

«Я-висловлювання» — це завжди корисно. Замість того, щоб говорити: «Ти не правий», спробуйте використати фрази, які переводять діалог у більш дружню атмосферу. Скажімо: «Я шукаю іншу відповідь», «Мене щось бентежить у цій відповіді», «На твоєму місці я б ще раз перевірив розв’язання».

16. Ми обговорювали іншу стратегію

А ось перехід на «ми» нагадує учням, що робота в класі може бути колективною, що помилятися — це не особисте.

17. Я розумію, чому ти так подумав

Прослідкуйте за лінією міркувань учня, пристаньте на його позицію. Іноді дитині дуже важливо, щоб її зрозуміли, навіть якщо вона помиляється. Якщо учень боїться поразок, підкресліть моменти, які можуть привести до хибної відповіді — створіть своєрідне алібі для нього.

18. Ми говоримо це так…

Переважно стосується мовних помилок (неправильний наголос, неправильне вживання слова, русизми). Уникайте використання негативних виразів: «Це неправильно», «Не так, а ось так». Особливо якщо помилка невеличка або вчитель помітив її не на занятті з мови. Натомість краще сказати: «Ми говоримо це так», «Один нюанс», «Давай дещо змінимо».

19. Пошукаємо в переліку типових помилок

Складіть перелік очікуваних поширених помилок перед заняттям. Використовуйте ті, що були допущені на попередніх уроках, пошукайте в інтернеті такі переліки або подумайте, які моменти спричинять найбільше складнощів. Попередньо складений список помилок може бути представлений на дошці або в роздатковому матеріалі. Важливо не залишати його так, бо помилки можуть закарбуватися в пам’яті, а попрацювати з ними. Учні виправляють помилки на дошці або в роздатковому матеріалі, а якщо одна з них прозвучить — попросіть знайти її в переліку.

20. Це для аукціону. Як думаєш, скільки коштуватиме?

Найкраще використовувати для повторення в кінці блоку. Виставляйте помилки на аукціон, а учні роблять ставки на помилки, які, як вони знають, вони (або їхня група) можуть виправити. Дайте високу оцінку важким помилкам і низьку — помилкам, які легше виправити.

21. Чи є щось, що суперечить цьому?

Учням важливо обговорити свої відповіді та знайти найкращу, а не просто зосередитися на одній ідеї, яку оголосять правильною. Тому сміливо переводьте питання у диспут. Хай кожен охочий наведе аргументи.

22. Відповідь ось така… Поміркуй, як її дістали?

Спробуйте використати різні підказки для учнів. Можна записати на дошці ключові слова поряд із номерами завдань. А можна взагалі дати відповідь і прослідкувати, як до неї прийти. Це підвищує когнітивний рівень учнів та більше залучає їх до процесу отримання відповідей, радять китайські вчителі.

23. Оголошуємо змагання на правильну відповідь

Неприємні моменти стануть веселими, якщо подати їх у формі гри. Якщо натрапили на серйозну помилку, попросіть клас дати правильну відповідь. Але хай це не виглядає як критика того, хто відповідав, розумнішими однокласниками. Скажіть, що всі можуть спробувати ще раз. Розділіть клас на групи. Призначте звук зумера для кожної групи (звуки тварин або звуконаслідувальні слова, наприклад, «дінь-дінь») додають гумору. Сформулюйте підказки вчителя у формі повних питань, а не номерів питань (Наприклад: «Що люди здавна думають про властивості калини?», а не «Яка відповідь на запитання № 2?»). Попросіть учнів видати звук зумера перед відповіддю. Це трохи повільніше, ніж стандартний етап зворотного зв’язку, але значно веселіше.

24. Ти вважаєш, що… ммм?

Повторіть речення учня, що містить помилку, і замість неї залиште звук, наприклад «ммм». Також можна виділити помилкове твердження інтонаційно. Велика ймовірність, що учень сам виправить помилку.

25. Ти правильно міркував на початку. Далі заплутався. Але ти розв’язуєш цей вид завдань вже краще.

Розгляньте можливість виправляти за правилом сендвіча. Похваліть учня за те, що він зробив добре. Виправте помилку. Похваліть ще раз за щось, що він при цьому зробив добре. Між двома позитивними коментарями — один умовно негативний.

П’ять способів відреагувати мовчки

26. …тишею

Не давайте жодного зворотного зв’язку протягом кількох секунд і не переходьте до іншого учня. Просто дочекайтеся реакції. Тому, хто відповідає, потрібен час: нехай подумає та перегляне хід думок. Дайте шанс виправити помилку.

27. …жестом

Візуальні підказки додають трохи різноманітності, а для деяких учнів вони навіть ефективніші за словесні, переконані польські педагоги. Використання жестів зніме серйозність і критику з виправлення помилок і додасть гумору та легкості урокам.

Наприклад, на помилку можна натякнути учневі, піднявши одну брову.

А ще жестами можна дати підказку: написати пальцем у повітрі помилково використану літеру або елемент формули.

28. …записом на дошці

Напишіть висловлювання учня на дошці та залиште незаповненим місце, де є помилка. Можна й навпаки (переважно якщо йдеться про мовні помилки): напишіть на дошці правильне слово, яке потрібно використовувати, і дозвольте учню повторити речення, вставивши виправлення.

29. …наочним матеріалом

Дайте категоріальну підказку. Можна просто вказати на плакат чи видрук «час», «множина», «прийменник» тощо, щоб вказати, в якій категорії була допущена помилка.

30. …предметом-підказкою

У початковій школі добре постійно злучати предмет або зображення (наклейку, малюнок), які нагадуватимуть про помилки. Можна помахати кольоровим прапорцем, а потім почекати, доки дитина виправить помилку. Можна замість цього демонструвати іграшку (скажімо, мудру сову, яка прилітає на допомогу, або злу лисицю, що сміється, тож слід швиденько виправити відповідь, щоб вона втекла).

Надзвичайна ситуація на сайт.docx

ПАМ’ЯТАЙТЕ!

У випадках пожежі викликайте пожежну допомогу по телефону «101».

При конфліктних, критичних, криміногенних ситуаціях звертайтесь до працівників правоохоронних органів або по телефону «102».

У випадку поганого самопочуття або необхідності медичної допомоги звертайтесь до медпрацівників або викликайте швидку допомогу по телефону «103», (у крайньому випадку звертайтесь за допомогою до людей, що знаходяться поряд).

Будьте обережні при контактах з незнайомими людьми, пам’ятайте про можливу небезпеку при спілкуванні зі знайомими.

Категорично забороняється вживання алкогольних, наркотичних та токсичних речовин, тютюнових виробів.

Будьте обережні при виборі транспортних засобів для пересування, вони повинні бути безпечними, узгодьте їх та маршрут пересування з батьками.

Будьте завжди уважні та обережні!Не поспішайте! Йдіть тільки тротуаром, а якщо його нема, то узбіччям назустріч транспорту.

Переходьте вулицю, майдан тільки по пішохідних переходах.

Переходьте вулицю, майдан тільки на зелене світло світлофора для пішоходів.

Категорично забороняється знаходитись на проїзній частині дороги, майдану.

При переході вулиці, майдану треба впевнитись у цілковитій безпеці: спочатку подивитися ліворуч, а дійшовши до середини – подивитися праворуч. І якщо немає транспорту, перейти. Особливо звертайте увагу на транспорт, що стоїть, бо він може раптово зрушити з місця.

Не перебігайте дорогу, майдан перед транспортом, що рухається близько. Особливо будьте уважними в пізній час, вночі відстані здаються більшими, а швидкість – меншою.

Входити і виходити з транспорту можна тільки при повній його зупинці.

Автобуси, тролейбуси і автомобілі, що стоять на зупинці, треба обходити тільки позаду, а трамваї – попереду.

Не висувайтеся з вікон під час руху транспорту.

Рух на велосипедах дозволяється тільки з 14 років.

Категорично забороняється кататися на ковзанах, гратися на проїжджій частині дороги.

Коли знаходитись в транспорті або в метро виконуйте всі вимоги інструкцій.

Пам’ятайте про правила поведінки на залізничному транспорті та біля залізної дороги.

Дотримуйтесь правил протипожежної безпеки.

Обережно поводьтеся з вогнем та його джерелами. Будьте обережні при користуванні сірниками, запальничками тощо. Не грайтесь з сірниками та іншими джерелами вогню.

Не розпалюйте вогнища, не паліть листя, траву.

· Будьте обережні в поводженні з електроприладами, особливо якщо вони ввімкнені в електромережу.

· Будьте обережні поблизу ліній електропередач.

· Заборонено рибалити під лініями електропередач.

· Не залазьте на дерева, що ростуть поблизу повітряних ліній електропередач.

· Заборонено накидати дріт і інші предмети на дроти ліній електропередачі, заборонено кидати будь-які предмети в електроустановки.

· Заборонено залазити на опори ліній електропередач.

· Заборонено пошкоджувати електролічильники.

· Будьте обережні поблизу трансформаторних будок, ні в якому випадку не заходьте до них, це небезпечно!

· Заборонено відчиняти двері трансформаторних будок, відкривати електрощити на сходах.

· Заборонено тягти вилку з розетки за дріт.

· Заборонено братись за дроти побутових електроприладів мокрими руками.

· Пам’ятайте про правила поведінки під час грози, біля електричних дротів, що впали на землю.

· Дотримуйтесь правил безпеки в поводженні з хімічними реактивами та предметами побутової хімії.

· Виконуйте правила пожежної безпеки біля ялинки. Не використовуйте саморобні гірлянди, іграшки, вату, папір та інші швидкозаймисті матеріали.

· При виявлені несправності в ілюмінації (нагрівання проводів, блимання лампочок, іскріння тощо) її слід терміново вимкнути.

· Не дозволяється прикрашати ялинку целулоїдними іграшками, а також марлею та ватою, не просоченими вогнезахисною речовиною, застосовувати для ілюмінації ялинки свічки, одягатися у костюми з легкозаймистих матеріалів (вати, паперу, марлі й т.ін.).

· Не користуйтеся петардами та іншими піротехнічними засобами, це може бути небезпечним для життя.

· Забороняється використання петард, проведення феєрверків та інших подібних заходів у місцях масового відпочинку громадян без відповідного погодження (дозволу) з місцевими органами влади, теруправліннями Держнаглядохоронопраці та органами Держпожнагляду.

· При виявленні чужих або невідомих предметів необхідно сповістити про це дорослих. Ці предмети можуть виявитися вибухонебезпечними. З ними не можна виконувати ніяких дій – це небезпечно для життя.

· Будьте обережними зі зброєю, особливо вогнепальною.

· Дотримуйтесь безпеки при користуванні газом та газовою апаратурою.

· Якщо ви відчули запах газу - дзвоніть по телефону «104».

· Будьте уважні при користуванні ліфтом, виконуйте всі вимоги інструкцій. Не бажано їздити в ньому з незнайомими людьми. Ні за яких випадків не лізьте в шахту ліфта.

· Будьте обережні біля відкритих вікон та на балконах.

· Не ходіть близько біля будівель, це може бути небезпечним для життя.

· Знаходячись в парках, скверах, лісах та лісосмугах, будьте завжди уважні та обережні.

· Будьте уважні при вживанні грибів та ягід, особливо їх незнайомих різновидів, серед них можуть бути отруйні. Обережно вживайте гриби, куплені на ринку.

· Будьте обережні поблизу водоймищ, під час купання та катання на човні.

· Дотримуйтесь заходів безпеки в період льодоставу та льодоходу.

· Будьте обережні на кризі, льоду, під час ожеледиці.

· Дотримуйтесь правил техніки безпеки при користуванні спортивним знаряддям на ігрових та спортивних майданчиках, під час рухливих ігор та забав.

· Не пийте сиру воду. Мийте руки перед їдою. Дотримуйтесь правил особистої гігієни.

· Будьте обережні при споживанні продуктів харчування. Пам’ятайте про терміни їх придатності до споживання.

· Пам’ятайте про небезпеку вживання алкогольних напоїв, наркотичних та токсичних речовин, тютюнових виробів.

· Пам’ятайте про правила користування колючими та ріжучими предметами.

· Будьте обережні з медичними препаратами та інструментами.

· Будьте обережними, знаходячись на відкритому повітрі, враховуйте погодні умови.

· Одяг та взуття повинні відповідати погодним умовам, виховному заходу та місцю і умовам його проведення.

· Дотримуйтесь заходів безпеки на вулицях, дорогах, у під’їздах та дворах будинків, у натовпі, громадських місцях.

· Не знаходьтесь на вулиці до пізнього часу.

· Ухиляйтесь від загрозливих для життя і здоров’я ситуацій.

· Будьте взаємоввічливими.

· Намагайтесь дотримуватись правил етики та естетики.

· Категорично забороняється вживання алкогольних, наркотичних, токсичних речовин.

· Пам’ятайте про вплив на здоров’я людини мобільних телефонів, заборону користування ними під час навчально- виховного процесу.

· Забороняється палити на території та в приміщеннях закладу

· З метою безпеки життєдіяльності учнів їм забороняється під час навчального-виховного процесу залишати приміщення школи; під час уроків на відкритому повітрі залишати територію школи та спілкуватися з учнями інших класів та сторонніми людьми.