Na naš poziv, ambasadorica gđa Ksenija Ondrašek održala je edukaciju pod nazivom "Oblikovanje projektne ideje" dana 20. siječnja 2025. u prostorijama Osnovne škole Sesvete.

Tijekom edukacije, sudionici su kroz primjenu specifičnih kreativnih i analitičkih tehnika učili kako prepoznati stvarne potrebe svoje ustanove te ih pretočiti u jasnu i održivu projektnu ideju. Poseban naglasak bio je na procesu definiranja ciljeva, ciljanih skupina i očekivanih rezultata, što predstavlja temelj svakog kvalitetnog Erasmus+ projekta.

Predstavili smo i naš projekt nastavnicima koji su, kao vanjski sudionici, aktivno sudjelovali u radu radionice.

Sudionici radionice bili su nastavnici iz XII. gimnazije te Glazbene škole Zlatka Grgoševića te učitelji OŠ Sesvete.

Učiteljice Mara Pekez i Tatjana Kezle Vengušt sudjelovale su na radionici/predavanju pod nazivom "Uspješna provedba Erasmus+ projekata", koju je vodila ambasadorica Erasmus+ programa Danijela Takač.

Tijekom radionice učiteljice su imale priliku usvojiti konkretne vještine i znanja vezana uz učinkovito planiranje i provedbu Erasmus+ projekata. Poseban naglasak stavljen je na ključne aspekte uspješne realizacije projektnih aktivnosti, uključujući pravilno upravljanje projektnim ciklusom, važnost kvalitetne komunikacije među partnerima, praćenje i evaluaciju rezultata te diseminaciju projektnih ishoda.

Sudionice su također upoznate s najčešćim izazovima u provedbi projekata te su dobile korisne savjete na što posebno obratiti pozornost kako bi se osigurala visoka razina kvalitete i održivosti projektnih rezultata. Radionica je bila izuzetno korisna za jačanje profesionalnih kompetencija i poticanje međunarodne suradnje u obrazovanju.

Učiteljica, koordinatorica projekta  Ana Lopac Groš sudjelovala je na stručnoj radionici pod nazivom "Uspješna provedba Erasmus+ projekata", koju je vodila ambasadorica Erasmus+ programa Danijela Takač, Erasmus+ ambasador, Helena Gustović Ljubić, I.OŠ Bjelovar, Daniela Žižanović, OŠ Pantovčak

Radionica je bila usmjerena na osnaživanje sudionika za kvalitetno upravljanje Erasmus+ projektima, s naglaskom na praktične smjernice i strategije koje doprinose uspješnoj provedbi projektnih aktivnosti.

Učiteljica Ana imala je priliku produbiti svoje razumijevanje ključnih elemenata projektnog menadžmenta – od planiranja i organizacije, preko učinkovite komunikacije s partnerima, do praćenja napretka i vrednovanja rezultata.

Posebna pažnja posvećena je izazovima koji se mogu pojaviti tijekom provedbe projekata te načinima kako ih pravovremeno prepoznati i uspješno riješiti. Edukacija je bila izuzetno korisna za razvoj profesionalnih kompetencija i jačanje međunarodne suradnje u obrazovanju.

Ovaj tečaj bio je usmjeren na razumijevanje i primjenu Shierovog modela participacije kako bi se osigurala veća uključenost sudionika u Erasmus+ i ESS projekte. Polaznici su učili:

• Što je Shierov model participacije i kako se primjenjuje u obrazovnim i projektnim kontekstima.

• Razine sudjelovanja učenika i mladih – od informiranja do aktivnog sudjelovanja u donošenju odluka.

• Kako osigurati kvalitetnu participaciju u svim fazama projekta (planiranje, provedba, evaluacija).

• Praktične metode i alate za uključivanje učenika i zajednice u projektne aktivnosti.

• Primjere dobre prakse iz Erasmus+ i ESS projekata koji su uspješno implementirali participativne pristupe.

Cilj tečaja bio je osnažiti učitelje i voditelje projekata da povećaju kvalitetu i održivost projekata kroz aktivno uključivanje svih sudionika, čime se potiče demokratičnost, odgovornost i osjećaj pripadnosti.

Učiteljica Ana Lopac Groš iz Osnovne škole Sesvete sudjelovala je na Erasmus+ tečaju „Stress Relief and Well-being Strategies for Teachers“, koji je održan u sklopu projekta Veliki cilj, mali koraci. Tečaj je bio usmjeren na razvijanje strategija za upravljanje stresom i očuvanje dobrobiti učitelja u izazovnim situacijama.

Na Županijskom stručnom vijeću (ŽSV): Zagreb Istok, učiteljica je kolegama predstavila sadržaj tečaja i podijelila nekoliko praktičnih tehnika koje je naučila, a koje pomažu u:

• osvješćivanju trenutka (mindfulness),

• smirivanju u stresnim situacijama,

• upravljanju emocijama i opuštanju tijekom radnog dana.

Naučeno na tečaju učiteljica Ana Lopac Groš je predstavila učiteljima Kemije, na ŽSV -Kemija istok pod nazivom Emocinalna ravnoteža u kemijskoj učionici. Naglasak je posebno bio na načinu kako se mozak razvijao tijeko evolucije te kako se danas razvija tijekom prvih četiri doba ljudskog života. Kako na temelju tih spoznaja razgovarati s učenikom koji je u djetinjstvu, pubertetu ili a pragu zrelosti. Osim toga bilo je govora o načinu kako se u trenutku velikih emocionalnih stresova primiriti te time omogućiti normalno djelovanje. Cilj ovih metoda je pružiti učiteljima jednostavne alate za očuvanje mentalnog zdravlja i sprječavanje sagorijevanja, osobito u razdobljima uvođenja novih nastavnih metoda i promjena u obrazovnom procesu.