Licenciatura en Psicopedagogía

El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula

Introducción a los métodos cualitativos de investigación

La observación participante como método de recolección de datos

La observación de las prácticas educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la formación inicial y continua del profesorado

Saberes docentes: qué debe saber un docente y por qué

Transformando la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción

Adquisición y retención del conocimiento

Desarrollo psicológico

Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo

El desarrollo de los procesos posológicos superiores

En la escuela. Sociología de la experiencia escolar

El niño de 5 a 6 años

La evaluación educativa

Informe ala UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI

Desarrollo profesional y profesionalización docente. Perspectivas y problemas

La formación del profesorado: de hoy para mañana

La formación permanente del profesorado en Europa: Temas y condiciones para su desarrollo en el siglo XXI

Basic English Grammar

English Grammar in use

Fundamentals of English Grammar

Th Oxford picture dictionary

Estadística para las ciencias del comportamiento

Manual de usuario del sistema básico de IMB SPSS

Metodología de la investigación

Desarrollo psicológico y educación

Psicología del desarrollo. El ciclo vital

Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia

Psicología y pedagogía

Didáctica: Teoría y práctica

Introducción al personalismo actual

Acuerdo No 592/2011. Se establece la articulación de la Educación Básica

Articulando el saber matemático a través de prácticas sociales. El caso de lo periódico

Desarrollo del pensamiento matemático

Matemática Educativa: Una visión de su evolución

Diez nuevas competencias para enseñar

Plan de estudios 2011

Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente

Comunicación, educación y desarrollo. Apuntes para una Historia de la Comunicación Educativa

De las TIC a las TAC: tecnologías del aprendizaje y del conocimiento

Internet en educación: una gran oportunidad

Modernidad liquida

Sociedad de la información, tecnologías digitales y educación

¿TIC o TAC? ¿Cómo debe ser la alfabetización digital de los docentes?

Atlas.ti

Introducción a la investigación cualitativa

Metodología de la investigación

Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo ni lo hacemos siempre de la misma perspectiva epistemológica.

Constructivismo y modelos genéticos: notas para redefinir el problema de sus relaciones con el discurso y las prácticas educativas

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital

Diseño curricular por competencias

Estándares, para el diseño, construcción y montaje de cursos de formación complementaria en ambientes virtuales de aprendizaje

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Historia de la Pedagogía

La alternativa pedagógica

La metodología PACIE

Modelo educativo. Escuelas normales

Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción

Valoraciones sobre el pensamiento filosófico cubano y latinoamericano

Didáctica de la geografía para la sustentabilidad

Didáctica de la geografía en la escuela primaria

Los retos de la geografía en educación básica. su enseñanza y aprendizaje

Declaración universal sobre la diversidad cultural

La diversidad cultural y las políticas lingüísticas

Escuela y contexto social. Observación del proceso escolar

Análisis y respuestas a las condiciones sociales del entorno

El oficio de sociólogo

La escuela por dentro. La etnografía de la investigación educativa

La etnometodología

La teoría social hoy

Las nuevas reglas del método sociológico

Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial

Introducción a la sociología

Introducción a los métodos cualitativos de investigación

Introducción al pensamiento complejo

Cómo se cuenta la historia a los niños en el mundo entero

Enseñar historia: notas para una didáctica renovadora

Ser un docente estratégico: cuando cambiar la estrategia no basta

Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo

Proyecto principal de educación. en América Latina y el Caribe

La escuela: Relato de un proceso de construcción teórica

Organizar la propia formación continua

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de la enseñanza

Diagnóstico socioeducativo

Diagnóstico socioeducativo

Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico

La observación como indagación y método

Una teoría para la educación. Hacia una investigación educativa critica

La escuela por dentro. La etnografía en la investigación educativa

La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y aprendizaje en las profesiones

Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional

Educación básica. Secundaria. Español. Programas de estudio 2006

Evaluación sistemática. Guía teórica y práctica

Ii Taller nacional de coordinadores del programa nacional para el fortalecimiento de la escritura en la educación básica

Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario

Libro para el maestro

Plan y programas de estudio 1993 Educación Básica

Dinámica y técnicas de grupos

Las dinámicas grupales: una técnica de aprendizaje

80 herramientas para el desarrollo participativo

La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa

Estrategias docentes para u aprendizaje significativo

Herramientas para mejorar las prácticas de evaluación formativa en la asignatura de Español

La Observación como Indagación y Método

Plan de estudios 2011

Programas de estudio 2011. Guía para el maestro

Una teoría para la educación. Hacía una investigación educativa critica

Currículo básico nacional. Nivel de educación básica

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar

El conocimiento de la enseñanza. Epistemología de la investigación curricular

El lugar del centro escolar en la política curricular actual. Más allá de la descentralización y reestructuración

Enseñanza, currículum y profesorado. Introducción crítica a la didáctica

La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y aprendizaje en las profesiones

Aprendizaje de las ciencias en preescolar: La construcción de representaciones y explicaciones sobre la luz y la sombra

El pensamiento científico en los niños y las niñas: Algunas consideraciones e implicaciones

Hacia un nuevo paradigma del aprendizaje estratégico: el papel de la mediación social, del self y de las emociones

Ser un docente estratégico: cuando cambiar la estrategia no basta

Actividad conjunta y habla: una aproximación al estudio de los mecanismos de influencia educativa'

Cómo pensamos. La relación entre pensamientos reflexivo y proceso educativo

Evaluación orientada al perfeccionamiento

La docencia y la tutoría en el nuevo marco universitario

Orientación, tutoría y mentorización en la educación superior

80 Herramientas para el desarrollo participativo

Avances y desafíos en la evaluación educativa

Evaluación educativa de aprendizajes y competencias

Avances y desafíos en la evaluación educativa

Evaluación educativa de aprendizajes y competencias

Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes y Técnicos Docentes y Propuesta de etapas, aspectos, métodos e instrumentos de evaluación

Educar para la democracia

Pensamiento complejo y educación

Evaluación por portafolios: un enfoque para la enseñanza

La carpeta del equipo: una herramienta para ayudar a trabajar en grupos cooperativos

Yo explico pero ellos... ¿Aprenden?

Habilidades de interacción y autonomía social. Instrumentos para la atención a la diversidad

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista

Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje

El criterio moral en el niño

Modelos psicopedagógicos de educación en valores

Construyendo la equidad de género en la escuela primaria

Guía de educación física para la educación primaria

Metodología para la adquisición de una correcta conciencia fonológica

Habilidades de interacción y autonomía social