CURSO 26-27
CURSO 26-27
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ACTIVIDADES PARA EL PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDADES PARA EL PRIMER TRIMESTRE
BIBLIOTECA HUMANA: Rompiendo prejuicios a través del diálogo
La Biblioteca Humana: Escucha y comprende a otras personas
La Biblioteca Humana: Escucha y comprende a otras personas
¿Quieres hablar con una persona y escuchar su historia? La Biblioteca Humana es una idea especial de Dinamarca. Empezó en el año 2000.
El objetivo es hablar con otras personas para aprender, comprender y eliminar los prejuicios.
¿Cómo funciona la Biblioteca Humana?
¿Cómo funciona la Biblioteca Humana?
Es muy fácil:
Los "Libros Humanos": Son personas voluntarias con historias diferentes. Por ejemplo: personas refugiadas, personas con discapacidad o de diferentes culturas y religiones.
2. Los "Lectores": Son las personas que van al evento. Miran una lista, eligen una persona y piden hablar con ella.
3. La "Lectura": Es una conversación corta de 20 o 30 minutos. El "lector" escucha la historia de la persona y hace preguntas con respeto.
¿Por qué es importante?
En una Biblioteca Humana puedes hablar, preguntar y hacer nuevos amigos. Es una actividad muy buena para aprender empatía y respetar a todas las personas.
Y tú, ¿qué piensas?
Y tú, ¿qué piensas?
¿Quieres participar en una Biblioteca Humana como lector o como "libro humano"?
¿Crees que es una buena idea para tu escuela o tu ciudad?
Die Menschliche Bibliothek: Urteile über ein Buch nicht nach seinem Einband
Die Menschliche Bibliothek: Urteile über ein Buch nicht nach seinem Einband
Hast du dir schon einmal vorgestellt, einen Menschen „auszuleihen“, um seine Lebensgeschichte zu hören, anstatt ein gedrucktes Buch zu lesen? Das ist der Grundgedanke der Menschlichen Bibliothek (Human Library), einer innovativen weltweiten Initiative, die im Jahr 2000 in Dänemark ins Leben gerufen wurde.
Ursprünglich von der Jugendorganisation Stop Volden („Stoppt die Gewalt“) ins Leben gerufen, zielt dieses Projekt darauf ab, Vorurteile, Diskriminierung und Stereotype durch den direkten Dialog zu bekämpfen.
Wie funktioniert eine Veranstaltung der Menschlichen Bibliothek?
Wie funktioniert eine Veranstaltung der Menschlichen Bibliothek?
Das Format ist ebenso einfach wie revolutionär:
Die „menschlichen Bücher“: Es sind Freiwillige aus Gruppen, die häufig unter gesellschaftlicher Stigmatisierung oder Missverständnissen leiden (z. B. Geflüchtete, Menschen mit Behinderungen, Mitglieder der LGBTQ+-Gemeinschaft, religiöse Minderheiten oder Menschen mit psychischen Erkrankungen). Jede/r Freiwillige trägt einen „Titel“, der das Vorurteil oder die Stigmatisierung beschreibt, mit der sie oder er häufig konfrontiert wird.
Die „Leserinnen und Leser“: Es sind die Besucher der Veranstaltung, die im „Katalog“ stöbern, einen Titel auswählen, der ihre Neugier weckt oder gegenüber dem sie eigene Vorurteile erkennen, und eine Gesprächszeit „reservieren“.
Das „Lesen“: Es besteht aus einem 20- bis 30-minütigen Einzel- oder Kleingruppengespräch. In einem sicheren, respektvollen und empathischen Rahmen hört der „Leser“ die Erfahrungen des „Buches“ und hat die Möglichkeit, ehrliche Fragen zu stellen, die man im Alltag normalerweise nicht zu stellen wagt.
Die Wirkung des Zuhörens
Die Wirkung des Zuhörens
Anders als bei einem herkömmlichen Buch ermöglicht die Menschliche Bibliothek Interaktion, höfliches Hinterfragen und den Aufbau einer gegenseitigen Verbindung. Diese Methodik hat sich als wirksames Instrument erwiesen, um vorgefasste Meinungen abzubauen, die Empathie in der Gesellschaft zu stärken und ein toleranteres sowie inklusiveres Miteinander zu fördern.
Und du? Was denkst du darüber?
Und du? Was denkst du darüber?
Wärst du bereit, an einer Menschlichen Bibliothek teilzunehmen – sei es als Leserin/Leser, um deine eigenen Vorurteile abzubauen, oder als „menschliches Buch“, um deine persönliche Geschichte zu teilen?
Glaubst du, dass solche Initiativen an Schulen, Universitäten oder in Stadtteilzentren in deiner Nähe umgesetzt werden sollten?
La Bibliothèque Humaine : Ne jugez pas un livre à sa couverture
La Bibliothèque Humaine : Ne jugez pas un livre à sa couverture
Avez-vous déjà imaginé pouvoir « emprunter » une personne pour écouter son histoire de vie plutôt que de lire un livre imprimé ? C'est le principe fondamental de la Bibliothèque Humaine (Human Library), une initiative internationale innovante née au Danemark en l'an 2000.
Créé à l'origine par l'organisation de jeunesse Stop Volden (« Stoppez la violence »), ce projet vise à combattre les préjugés, la discrimination et les stéréotypes grâce au dialogue direct.
Comment fonctionne un événement de la Bibliothèque Humaine ?
Comment fonctionne un événement de la Bibliothèque Humaine ?
Le concept est aussi simple que révolutionnaire :
Les « Livres Humains » : Ce sont des bénévoles issus de groupes souvent confrontés à la stigmatisation ou aux idées reçues (par exemple, des personnes réfugiées, des personnes en situation de handicap, des membres de la communauté LGBTQ+, des minorités religieuses ou des personnes ayant des troubles de santé mentale). Chaque bénévole porte un « titre » qui résume l'étiquette sous laquelle il est généralement jugé.
Les « Lecteurs » : Ce sont les participants à l'événement. Ils consultent le « catalogue », choisissent un titre qui suscite leur curiosité ou envers lequel ils reconnaissent avoir des préjugés, puis « réservent » une session.
La « Lecture » : Il s'agit d'une conversation individuelle ou en petit groupe d'une durée de 20 à 30 minutes. Dans un espace sûr, empreint de respect et d'empathie, le « lecteur » écoute l'expérience du « livre » et a l'opportunité de poser des questions directes qu'il n'oserait pas poser dans la vie quotidienne.
L'impact de l'écoute de l'autre
L'impact de l'écoute de l'autre
Contrairement à un livre classique, la Bibliothèque Humaine permet de dialoguer, de questionner avec bienveillance et de tisser un lien réciproque. Cette méthode s'est révélée être un outil puissant pour déconstruire les idées reçues, renforcer l'empathie citoyenne et promouvoir une société beaucoup plus tolérante et inclusive.
Et vous, qu'en pensez-vous ?
Et vous, qu'en pensez-vous ?
Sereiez-vous prêt(e) à participer à une Bibliothèque Humaine, que ce soit en tant que lecteur/lectrice pour déconstruire vos propres préjugés ou comme « livre humain » pour partager votre histoire ?
Pensez-vous que ce genre d'initiative devrait être mis en place dans les écoles, les universités ou les centres communautaires de votre ville ?
The Human Library: Don't Judge a Book by Its Cover
The Human Library: Don't Judge a Book by Its Cover
Have you ever imagined being able to "borrow" a person to listen to their life story instead of reading a printed book? This is the central premise of the Human Library, an innovative global initiative founded in Denmark in the year 2000.
Originally created by the youth organization Stop Volden ("Stop the Violence"), this project aims to combat prejudice, discrimination, and stereotypes through direct dialogue.
How Does a Human Library Event Work?
How Does a Human Library Event Work?
The format is as simple as it is revolutionary:
The "Human Books": They are volunteers from groups that often face social stigmatization or misunderstandings (for example, refugees, people with disabilities, members of the LGBTQ+ community, religious minorities, or individuals with mental health conditions). Each volunteer holds a "title" representing the label by which they are typically judged.
The "Readers": They are the event attendees who browse the "catalog," choose a title that sparks their curiosity or one about which they recognize having prejudices, and "check out" a session.
The "Reading": It consists of a 20-to-30-minute one-on-one or small-group conversation. In a safe, respectful, and empathetic space, the "reader" listens to the "book's" experience and has the opportunity to ask candid questions they might not normally dare to ask in everyday life.
The Impact of Listening to the Other
The Impact of Listening to the Other
Unlike a conventional book, the Human Library allows for interaction, respectful questioning, and building a two-way connection. This methodology has proven to be a powerful tool for dismantling preconceived notions, fostering civic empathy, and promoting a much more tolerant and inclusive community.
What About You? What Do You Think?
What About You? What Do You Think?
Would you be willing to participate in a Human Library, either as a reader to challenge your own prejudices or as a "human book" to share your personal story?
Do you think these kinds of initiatives should be implemented in schools, universities, or local community centers in your area?
CURSO 25-26
CURSO 25-26
ACTIVIDADES PARA EL PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDADES PARA EL PRIMER TRIMESTRE
Día de las escritoras
Día de las escritoras
Pincha en la imagen
Día Internacional de las bibliotecas: 24 de octubre.
APTAS PARA TODO EL MUNDO
El Día Mundial de las Bibliotecas se celebra el 24 de octubre de 2025. Esta fecha conmemora la importancia de las bibliotecas como espacios de conocimiento y encuentro, y se conmemora con diversas actividades y eventos en todo el mundo.
Origen: La fecha fue establecida en 1997 por la UNESCO en el marco del Año Internacional de la Lectura y se conmemora el aniversario de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo en 1992.
Lema 2025: Dependiendo de cada país o región, se utilizan diferentes lemas. Por ejemplo, el lema en España es "Aptas para todos los públicos", mientras que la Biblioteca Nacional de Uruguay ha elegido "Leer nos une".
En la EOI "Roquetas de Mar" hemos organizado visitas virtuales a 10 bibliotecas de todo el mundo. Pincha en la imagen para acceder a ellas.
FAMOUS QUOTES ABOUT READER
FAMOUS QUOTES ABOUT READING.pdfFERIA DEL LIBRO
El 13 de noviembre contaremos con la visita de la librería "Metáfora" a partir de las 17.30. Podrás acceder a un 10% de descuento en la compra que realices.
ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE
ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE
Bookcrossing: libros que circulan entre idiomas.
Bookcrossing: libros que circulan entre idiomas.
A partir del 26 de enero la escuela pone en marcha un espacio de bookcrossing, un punto de intercambio libre de libros en inglés, francés y alemán abierto a toda la comunidad educativa.
El funcionamiento es muy sencillo: puedes llevarte un libro para leerlo con calma, devolverlo cuando quieras o dejar otro en su lugar. No hay registros, plazos ni controles. La idea es compartir lecturas y facilitar el acceso a libros en otros idiomas de una forma natural y relajada.
Leer en lengua extranjera no tiene por qué estar ligado al estudio o a la evaluación. También puede ser una experiencia personal, por curiosidad, por placer o por interés cultural. En este espacio conviven distintos niveles, géneros y estilos, para que cada persona encuentre algo que le apetezca leer.
El bookcrossing se basa en la confianza y el respeto por los libros y por quienes los leen. Los libros no se quedan quietos: circulan, cambian de manos y siguen contando historias.
Te invitamos a acercarte, curiosear y participar. A veces, un libro es el mejor punto de encuentro entre idiomas.
ACTIVIDADES PARA EL TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDADES PARA EL TERCER TRIMESTRE
Concurso de Book Bento Box
Concurso de Book Bento Box
Entre libros e imágenes: creatividad en estado puro
El concurso Book Bento Box transforma la lectura en una experiencia visual en la EOI de Roquetas de Mar
El concurso Book Bento Box ha sido una de las actividades destacadas con motivo de la celebración del Día del Libro en la Escuela Oficial de Idiomas de Roquetas de Mar, consolidándose como una propuesta que ha unido lectura, creatividad y expresión artística en un mismo proyecto.
La iniciativa invitaba al alumnado a seleccionar una obra literaria y reinterpretarla mediante una composición visual tipo bento, en la que el libro se convierte en el elemento central acompañado de objetos simbólicos relacionados con su contenido, personajes, ambientación o ideas principales. El objetivo era ir más allá de la lectura tradicional y fomentar una mirada creativa e interdisciplinar sobre las obras trabajadas en los distintos idiomas impartidos en el centro.
La participación ha sido muy diversa, tanto en niveles como en lenguas, lo que ha permitido una rica variedad de interpretaciones y enfoques. El alumnado ha demostrado una notable implicación, cuidando tanto la selección de los elementos como la composición estética de las imágenes, así como la explicación escrita que acompañaba cada propuesta. Esta parte ha resultado especialmente interesante, ya que ha permitido conocer el proceso de reflexión detrás de cada creación y la conexión personal del alumnado con las lecturas elegidas.
El jurado ha valorado especialmente la originalidad de las propuestas, la coherencia entre imagen y contenido literario, así como la calidad artística de las composiciones. Tras la deliberación, se han concedido los premios a las obras más destacadas, aunque todas las participaciones han sido reconocidas por su alto nivel creativo.
Como colofón a la actividad, todas las obras presentadas serán expuestas a partir del 5 de mayo en la sala de exposiciones de la escuela, ofreciendo así la posibilidad de disfrutar del trabajo realizado por el alumnado y de acercarse a la literatura desde una perspectiva visual y contemporánea.
Esta experiencia ha contribuido no solo a celebrar el Día del Libro, sino también a reforzar el papel de la lectura como punto de encuentro entre lenguas, culturas y formas de expresión, en línea con los objetivos pedagógicos de la Escuela Oficial de Idiomas de Roquetas de Mar.
Enhorabuena a todas las personas participantes por su creatividad y entusiasmo. Estos son los premios:
🥇 1er premio: Andrés Romero Morillas (B2.1 Inglés)
🥈 2º premio: Lorena Urbano Romero (2º Alemán)
🎨 Premio a la creatividad: José Casasola Quesada (C1.1 Alemán)
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