• Fer ús del cinema com a eina pedagògica.
• Establir bases per debatre (per fer aprenentatge dialògic) a partir de la visió d’una pel·lícula.
• Desenvolupar un tema especific a través d’un llargmetratge concret.
• Desenvolupar l'esperit crític dels alumnes.
• Elaborar unitats d'aprenentatge a partir d’una pel·lícula.

La proposta formativa es desenvoluparà de la següent manera:

• A la web de continguts: Caldrà fer la lectura dels continguts de cada unitat, estructurats per apartats.
• Al Blog: Hi haurà una entrada per cada apartat de continguts del web de l'aula. A cada entrada es podrà conèixer la descripció del exercici, que constarà d’unes preguntes que caldrà desenvolupar a la secció de comentaris i els criteris que caldrà seguir.

Es centrarà en la lectura i visionat de diferents fragments de pel·lícules i que implicarà la participació en el blog de l'aula i l'elaboració d'una unitat d'aprenentatge. Tot el que es treballi en aquest curs haurà de servir per aprendre a fer ús del cinema com una eina més dins l'aula, així com dins del procés d'aprenentatge dels alumnes.

Les unitats d'aprenentatge són les següents:

• Introducció.
• El cinema: una finestra al món.

1. Introducció. Aproximació al cinema com una forma d’explicar i d’entendre la vida (text introductori).
2. Cinema i gènere. Aproximació als diferents gèneres cinematogràfics amb exemples de directors i pel·lícules.

3. La perspectiva del cinema. En aquesta unitat es parlarà de diferents àmbits i temes a través de diferents exemples de pel·lícules, dividida en tres punts a partir del exemple de tres pel·lícules diferents. Després de les explicacions pertinents a través d’un text introductori, es crearà un debat.

1. Her i la paradoxa de l'amor artificial. La construcció del jo a l'era de les xarxes socials
2. Captain Fantastic. És posible viure al marge del sistema?

• Pràctica. Creació d’una Unitat d'aprenentatge a partir d’una pel·lícula. En aquesta unitat, els alumnes presentaran una unitat d'aprenentatge dedicada a una pel·lícula i relacionant-la amb un tema concret. Per tant, s’haurà de:

1. Proposar una pel·lícula
2. Connectar-la amb un tema pertinent.
3. Elaborar la unitat d'aprenentatge: Proposta, exercicis pre-visionat, procediments post-visionat, conclusions.
4. Crear un espai de debat de la pel·lícula dins del blog de l’assignatura on els alumnes hauran de debatre i donar la seva opinió respecte a la unitat d'aprenentatge dels seus companys.

• Comprensió de les lectures i els enunciats.
• Seguiment i participació en el blog:

- Aportació reflexiva.

- Qualitat de les aportacions.

- Capacitat de fer ús de l’espai de debat.

• Elaboració de la unitat d'aprenentatge:

- Presència dels elements necessaris en la unitat per tal que els alumnes als que va adreçada facin un itinerari d’aprenentatge.

- Capacitat de reflexionar respecte el treball dels companys al blog.