Citas personalizadas
En esta pagina presentamos la información necesaria para
actividades de aprendizaje EXPERIMENTAL Y DE CAMPO del campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico 2o grado de secundaria
según el programa de estudios (codiseño) SEP 2022 = Programa SINTÉTICO de Física + Programa ANALÍTICO Física
Esta sección muestra la tropicalización que se asimila del plan de estudios
En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el codiseño (solo entre los profesores participantes) se refiere a un proceso de construcción conjunta de iniciativas educativas, donde los docentes y otros actores relevantes (como estudiantes, padres y comunidad) participan activamente en la definición de los programas analíticos y la adaptación del currículo a su contexto, promoviendo una educación contextualizada y crítica
Laboratorio de física experimental [0-2]
Laboratorio Física 1 [B] organización del Laboratorio de Física 2º CQ
Experimento 1A Física EXPERIMENTO organización del trabajo experimental
Experimento 1B Física REGLAS de seguridad en el laboratorio escolar
Laboratorio Física 2 [J] instrumentación de laboratorio
Experimento 2A Física INSTRUMENTACIÓN mechero de alcohol
Experimento 2B Física INSTRUMENTACIÓN balanza
Experimento 2C Física INSTRUMENTACIÓN Clinómetro
Experimento 2D Física INSTRUMENTACIÓN teodolito
Experimento 2E Física INSTRUMENTACIÓN dinamómetro
Experimento 2F Física INSTRUMENTACIÓN odómetro
Experimento 2G Física INSTRUMENTACIÓN termómetro de alcohol pag90-91
Experimento 2H Física INSTRUMENTACIÓN estetoscopio casero
Experimento 2I Física INSTRUMENTACIÓN telescopio pag231
Experimento 2J Física INSTRUMENTACIÓN Soporte universal
Laboratorio Física 3 [C] maquetas de laboratorio
Experimento 3A Física MAQUETAS oscilación
Experimento 3B Física MAQUETAS caída de esferas en distintas trayectorias pag27
Experimento 3C Física CARTELES reglamento del laboratorio
Project 0 Propiedades de la materia [3-5]
Laboratorio Física 4 [B] propiedades generales de la materia
Experimento 4A Física MATERIA Espacios vacíos pag79-80
Experimento 4B Física EXTENSIÓN calibrador pie de rey con escala vernier
Laboratorio Física 5 [R] propiedades extensivas de la materia
Experimento 5A Física ªexploMASA medición de pequeños objetos
Experimento 5B Física VOLUMEN medición de cuerpos irregulares
Experimento 5C Física VOLUMEN cambio debido a la temperatura
Experimento 5D Física CALOR efectos
Experimento 5E Física CALOR destilador pag86
Experimento 5F Física CALOR dilación volumétrica
Experimento 5G Física CALOR contracción volumétrica
Laboratorio Física 6 [K] propiedades intensivas de la materia
Experimento 6A Física Propiedades intensivas de la materia
Experimento 6B Física DENSIDAD medición
Experimento 6C Física DENSIDAD masa y volumen
Experimento 6D Física DENSIDAD cambio de la densidad de un líquido
Experimento 6E Física DENSIDAD en diferentes líquidos
Experimento 6F Física DENSIDAD en diferentes solidos irregulares
Experimento 6G Física DENSIDAD diferentes pesos de los gases
Experimento 6H Física DENSIDAD fuerza de empuje pag49
Experimento 6I Física VISCOCIDAD fluidos newtonianos y no newtonianos
Experimento 6J Física PUNTO de ebullición
Experimento 6K Física PUNTO de congelación
Project 1 Física clásica [6-13]
Laboratorio Física 7 [C] fuerza, masa y aceleración
Experimento 7A Física FUERZA ventaja mecánica con palancas
Experimento 7B Física FRICCIÓN botella que no sube
Experimento 7C Física FUERZA Y TENSIÓN tensegridad
Laboratorio Física 8 [B] MRU Movimiento Rectilíneo Uniforme
Experimento 8A Física MRU Movimiento Rectilíneo Uniforme
Experimento 8B Física MRU movimiento rectilíneo uniforme
Laboratorio Física 9 [B] MUA movimiento uniformemente acelerado
Experimento 9A Física ACELERACIÓN Cuál objeto cae primero
Experimento 9B Física ACCIÓN REACCIÓN Observa el vídeo 3 leyes de Newton
Laboratorio Física 10 [B] Proyectiles
Experimento 10A Física MOVIMIENTO tiro parabólico p212
Experimento 10B Física MOVIMIENTO Alcance de un proyectil
Laboratorio Física 11 [D] Estática
Experimento 11A Física ESTÁTICA mesa sostenida en hilos
Experimento 11B Física ESTÁTICA construcción de un puente pag36
Experimento 11C Física ESTÁTICA para que el huevo no se mueva
Experimento 11D Física ESTÁTICA resistencia estructural con madera
Laboratorio Física 12 [B] segunda ley de newton
Experimento 12A Física 2A LEY DE NEWTON pag41
Experimento 12B Física MOMENTO de inercia
Laboratorio Física 13 [F] Tercera ley de newton
Experimento 13A Física ACCIÓN REACCIÓN hélice voladora
Experimento 13B Física ACCIÓN REACCIÓN auto de propulsión a globo
Experimento 13C Física ACCIÓN REACCIÓN auto de propulsión a hélice
Experimento 13D Física ACCIÓN REACCIÓN globo cohete
Experimento 13E Física ACCIÓN REACCIÓN cohete casero p235
Experimento 13F Física ACCIÓN REACCIÓN cohete de propulsión neumática
Laboratorio Física 14 [L] energía calor y temperatura
Experimento 14A Física CALOR efectos
Experimento 14B Física CALOR carro de vapor pag67
Experimento 14C Física CALOR Transferencia por Conducción
Experimento 14D Física CALOR modelo de partículas pag93
Experimento 14E Física CALOR movimiento molecular pag95
Experimento 14F Física CALOR energía solar pag143-144
Experimento 14G Física CALOR temperatura corporal pag154
Experimento 14H Física CALOR incremento de volumen y presión por reacciones químicas
Experimento 14I Física ENERGÍA eólica pag146
Experimento 14J Física CALOR lancha de vapor
Experimento 14K Física CALOR máquinas térmicas
Experimento 14L Física CALOR efecto de refrigerantes
Project 2 Mecánica [14-18]
Laboratorio Física 15 [E] fluidos
Experimento 15A Física FLUIDOS como funciona una válvula check
Experimento 15B Física FLUIDOS efecto Venturi
Experimento 15C Física GASES ley de charles
Experimento 15D Física FLUIDOS Efecto Rehbinder
Laboratorio Física 16 [J] Hidráulica
Experimento 16A Física HIDRÁULICA de principio de Arquímedes pag49
Experimento 16B Física HIDRÁULICA ondas en el agua pag129
Experimento 16C Física HIDRÁULICA vasos comunicantes
Experimento 16D Física HIDRÁULICA comprobación de las leyes de hidrostática
Experimento 16E Física HIDRÁULICA principio de Pascal
Experimento 16F Física HIDRÁULICA tensión superficial
Experimento 16G Física HIDRÁULICA fuente de agua
Experimento 16H Física HIDRÁULICA arcoíris
Experimento 16I Física HIDRÁULICA elevador hidráulico
Experimento 16J Física HIDRAULICA minisubmarino
Experimento 16K Física Equilibrio de carta y monedas
Laboratorio Física 17 [H] neumática
Experimento 17A Física NEUMÁTICA Implosión de latas
Experimento 17B Física NEUMÁTICA leyes de la neumática
Experimento 17C Física NEUMÁTICA pistones neumáticos
Experimento 17D Física NEUMÁTICA cámara de vacío
Experimento 17E Física NEUMÁTICA bomba de vacío casera
Experimento 17F Física NEUMÁTICA pistones neumáticos
Experimento 17G Física NEUMÁTICA carro impulsado por vacío
Experimento 17H Física VACIO tsunami
Laboratorio Física 18 [D] mecánica
Experimento 18A Física MECÁNICA catarinas, bandas y poleas
Experimento 18B Física MECÁNICA Biela-Manivela
Experimento 18C Física MECÁNICA ventaja con poleas
Experimento 18D Física MAQUINAS SIMPLES
Laboratorio Física 19 [C] RESORTES ley de Hooke
Experimento 19A Física RESORTES carro impulsado por ligas
Experimento 19B Física RESORTES la canica saltarina
Experimento 19C Física ELASTICIDAD picar globo sin explotar
Project 3 Eléctricidad y magnétismo [19-23]
Laboratorio Física 20 [C] electrostática
Experimento 20A Física ELECTROSTÁTICA experiencias con la electrostática
Experimento 20B Física ELECTROSTÁTICA atracción y repulsión electrostática
Experimento 20C Física ELECTROSTÁTICA Electricidad estática
Experimento 20D Física ELECTROSTÁTICA fuerza de la electricidad estática
Laboratorio Física 21 [N] Electricidad
Experimento 21A Física ELECTRICIDAD encender y apagar un foco
Experimento 21B Física ELECTRICIDAD propiedades conductivas del agua
Experimento 21C Física ELECTRICIDAD apagador de escalera
Experimento 21D Física ELECTRICIDAD habilidad de pulso
Experimento 21E Física ELECTRICIDAD circuitos serie
Experimento 21F Física ELECTRICIDAD circuitos paralelo
Experimento 21G Física ELECTRICIDAD multímetro
Experimento 21H Física ELECTRICIDAD encendido de leds con pista de carbón
Experimento 21I Física ELECTRICIDAD experimentos con motores pequeños
Experimento 21J Física ELECTRICIDAD empalmes de cable
Experimento 21K Física ELECTRICIDAD Alambre magneto
Experimento 21L Física ELECTRICIDAD Movimiento vibratorio en un robot
Experimento 21M Física ELECTRICIDAD auto de hélice movida por motor
Experimento 21N Física ELECTRICIDAD efecto joule
Experimento 21O Física ELECTRICIDAD Cautín casero
Experimento 21P Física ELECTRICIDAD como funciona un termopar
Laboratorio Física 22 [H] electrónica
Experimento 22A Física ELECTRÓNICA Como usar un protoboard
Experimento 22B Física ELECTRÓNICA convertidor digital a analógico
Experimento 22C Física ELECTRÓNICA uso del cautín
Experimento 22D Física ELECTRÓNICA como funciona un capacitor
Experimento 22E Física ELECTRÓNICA luces audio-rítmicas
Experimento 22F Física ELECTRÓNICA pantalla de 7 segmentos
Experimento 22G Física ELECTRÓNICA máquina de toques
Experimento 22H Física ELECTRÓNICA energía solar
Laboratorio Física 23 [H] magnetismo
Experimento 23A Física MAGNÉTISMO imanes
Experimento 23B Física MAGNÉTISMO detector de corriente directa
Experimento 23C Física MAGNÉTISMO electroimán
Experimento 23D Física MAGNÉTISMO brújula casera pág116
Experimento 23E Física MAGNÉTISMO campo magnético terrestre pag120
Experimento 23F Física MAGNÉTISMO Electroimanes
Experimento 23G Física MAGNÉTISMO Motor eléctrico
Experimento 23H Física MAGNÉTISMO Levitron
Experimento 23I Física MAGNÉTISMO energía gratis
Experimento 23J Física MAGNÉTISMO Levitación Magnética
Experimento 23K Física MAGNÉTISMO Péndulo de Curie
Laboratorio Física 24 [I] funcionamiento de aparatos eléctricos
Experimento 24A Física COMO FUNCIONA una bocina
Experimento 24B Física COMO FUNCIONA un motor eléctrico de capacitor
Experimento 24C Física COMO FUNCIONA un motor eléctrico de escobillas
Experimento 24D Física COMO FUNCIONA un motor eléctrico sin escobillas
Experimento 24E Física COMO FUNCIONA Cafetera eléctrica
Experimento 24F Física COMO FUNCIONA una plancha casera
Experimento 24G Física COMO FUNCIONA un relevador y contactor
Experimento 24H Física COMO FUNCIONA un foco incandescente
Experimento 24I Física COMO FUNCIONA un pañal
Experimento 24J Física COMO FUNCIONA presostato
Experimento 24K Física COMO FUNCIONA una lampara (foco) incandescente
Project 4 Ondas mecánicas y oscilaciones [24-27]
Laboratorio Física 25 [C] ondas y oscilaciones
Experimento 25A Física ONDAS transversales
Experimento 25B Física ONDAS Grafica senoidal
Experimento 25C Física ONDAS estacionarias
Laboratorio Física 26 [H] óptica
Experimento 26A Física ÓPTICA refracción de la luz
Experimento 26B Física ÓPTICA propiedades básicas de la luz
Experimento 26C Física ÓPTICA Lentes convergentes
Experimento 26D Física ÓPTICA luz de laser pag168
Experimento 26E Física ÓPTICA Espectroscopio Casero
Experimento 26F Física OPTICA vaso de agua una lente convergente
Experimento 26G Física OPTICA refracción de la luz en superficie quemada
Experimento 26H Física OPTICA la moneda que desaparece
Laboratorio Física 27 [E] acústica
Experimento 27A Física ACÚSTICA apaga velas
Experimento 27B Física ACÚSTICA propagación del sonido en el vació
Experimento 27C Física ACÚSTICA proyectar la voz con luz
Experimento 27D Física ACÚSTICA de ondas sonoras
Experimento 27E Física ACÚSTICA ondas del Sonido
Experimento 27F Física
Laboratorio Física 28 [C] oscilaciones y péndulos
Experimento 28A Física OSCILACIONES Péndulo Simple
Experimento 28B Física OSCILACIONES ondas con cortina de péndulos
Experimento 28C Física Movimiento vibratorio en un robot
Project 5 Física aplicada [28-29]
Laboratorio Física 29 [H] Inventos
Experimento 29A Física EXPERIMENTO obtención de biogás
Experimento 29B Física EXPERIMENTO riego por goteo pag254
Experimento 29C Física HELADO elaboración
Experimento 29D Física PILA orgánica pag258
Experimento 29E Física TIMBRE casero pag260
Experimento 29F Física ESTUFA solar pag262
Experimento 29G Física GENERADOR eólico pag264
Experimento 29H Física GENERACIÓN de energía eléctrica fotosíntesis
Laboratorio Física 30 [J] juegos y trucos de magia
Experimento 30A Física JUGUETE Sillas Voladoras
Experimento 30B Física JUGUETE Carrera de latas
Experimento 30C Física Cómo inflar un globo en el microondas
Experimento 30D Física EXPERIMENTO bomba de vacío
Experimento 30E Física Implosión de latas de aluminio
Experimento 30F Física Rompiendo las reglas
Experimento 30G Física Máquinas de movimiento perpetuo
Experimento 30H Física TRUCO del agua que desaparece
Experimento 30I Física TRUCO pelotas que penetran los vasos
Experimento 30J Física JUGUETE el huante que cobra vida
Project 6 Parientes de la física, lo mismo pero mas divertido [21-30]
Laboratorio Física 31 [E] Astronomía
Experimento 31A Física ASTRONOMÍA agua que desafía la gravedad
Experimento 31B Física ASTRONOMÍA la rueda que desafía la gravedad
Experimento 31C Física ASTRONOMÍA la gravedad
Experimento 31D Física ASTRONOMÍA leyes de Kepler
Experimento 31E Física ASTRONOMÍA el globo y expansión del universo p198
Laboratorio Física 32 [F] Matemáticas
Experimento 32A Física MATEMÁTICAS Teorema de Pitágoras
Experimento 32B Física MATEMÁTICAS Máquina de Galton
Experimento 32C Física MATEMÁTICAS cinta de Moebius
Experimento 32D Física MATEMÁTICAS hipérbola
Experimento 32E Física MATEMÁTICAS trazo de elipse
Experimento 32F Física MATEMÁTICAS pantógrafo casero
Experimento 32G Física MATEMÁTICAS secuencias numéricas
Experimento 32H Física MATEMÁTICAS
Laboratorio Física 33 [C] Cómo se hace
Experimento 33A Física COMO SE suelda tubería de cobre
Experimento 33B Física COMO SE hacen nudos
Experimento 33C Física COMO HACER fuego por fricción
Este Campo (Programa Sintetico Fase 6) está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:
1. El pensamiento científico una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución; conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
2. Unidades y medidas utilizados en Física.
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
3. Estructura, propiedades y características de la materia.
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías
4. Estados de agregación de la materia.
Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
5. Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
6. Principios de Pascal y de Arquímedes.
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
7. Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz y nuclear) y valora sus beneficios.
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del Sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
8. Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar protocolos de seguridad.
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
9. Composición del Universo y el Sistema Solar.
Indaga algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
10. Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Indaga sobre fenómenos meteorológicos extremos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Perfil de Egreso
El perfil de egreso (Plan-de-Estudio) plantea las capacidades éticas, valores y actitudes que constituyen el ser docente; las capacidades, conocimientos, y saberes pedagógicos involucrados en los desempeños propios de la profesión docente para desarrollarlos en los subsistemas de educación básica.
Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así como con su comunidad.
Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana.
Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación.
Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida.
Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial.
Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio ambiente y su vida personal son parte de la misma trama, por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva con la salud planetaria desde una visión sustentable y compatible.
Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos considerando el contexto.
Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas, adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante cambio.
Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable para comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla.
Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria.
Elección de Contenidos de Física Experimental
A partir de la elección del experimento, el alumno se convierte en expositor de ese fenomeno al resto de sus compañeros de grupo. Los alumnos para seleccionar alguno de los temas, deberán:
investigación documental a cerca de experimento elegido.
Reflexionar y encontrar preguntas de investigación y a partir de esas preguntas expresar la hipotesis de trabajo.
Realizar las listas de insumos necesarios: a) instrumental; b) Instalaciones; c) reactivos; d) personal.
Describir el procedimiento realizado mensionando los pasos (acciones) así como las observaciones y precauciones.
Presentar a sus compañeros el experimento y depostrar a sus compañeros el fenomeno presentado.
Refelxionar y plasmar sus conclusiones.
Plasmar por escrito un reporte que incluya todos los puntos anteriores.
Usa el siguiente enlace para que elijas el experimentos que vas a hacer
1) Catálogo de experimentos seleccionados
2) Cuestionario para elección de experimentos
