El congreso ha llegado a su fin. Muchas gracias a todas las personas que hicieron posible ARLE/IFTE Barcelona 2026. El viaje sin límites continúa...
En nombre del Comité Organizador,
Xavier Fontich & Andy Goodwyn
(Vídeos, fotografías e informes del congreso aquí.)
VÍDEOS Y FOTOS
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LIBRO DE RESÚMENES
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PROGRAMA DEL CONGRESO
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Bienvenidos al congreso bianual ARLE/IFTE en Barcelona
El congreso ARLE/IFTE 2026 está organizado por los miembros de ARLE en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Las actividades académicas se llevarán a cabo entre el 25 y el 27 de junio de 2026 en dos sedes: la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB, en el acogedor campus de Bellaterra, y la Facultad de Geografía de la Universitat de Barcelona (UB), en pleno centro de la ciudad. Además, el 24 de junio se celebrará una jornada previa dedicada a la escuela doctoral.
Desde estos dos espacios —uno rodeado de naturaleza y otro en el corazón urbano de Barcelona— el presidente del congreso ARLE, Xavier Fontich, el presidente de IFTE, Andy Goodwyn, y sus equipos, esperan dar la bienvenida a todos los miembros de ARLE e IFTE, así como al resto de participantes, a la vibrante y cosmopolita ciudad de Barcelona.
Este congreso conjunto, con una marcada proyección internacional, reunirá a educadores de todo el mundo para compartir experiencias, celebrar logros, debatir sobre retos actuales y rendir homenaje al legado de Lev Vygotsky en el 130.º aniversario de su nacimiento.
ARLE e IFTE emplean diferentes términos formativos en sus congresos. L1 hace referencia a la “primera lengua”; en inglés, se utilizan expresiones como English in Education o English Language and Literature. No hace mucho, eran comunes términos como lengua materna o lengua nativa. Esta evolución terminológica refleja un avance en nuestra manera de pensar y una voluntad de cuestionar nuestras propias historias semánticas. A pesar de estas diferencias, compartimos un objetivo común: celebrar el valor y la importancia de nuestro campo, así como su investigación continua con vocación crítica y emancipadora. En este texto empleamos el término L1 como forma simplificada.
Tema de la conferencia: "El viaje sin límites: la enseñanza de la lengua materna, la literacidad y literatura en un mundo cambiante"
Después de la pandemia y en un contexto marcado por la creciente presencia de la inteligencia artificial en la educación, la conferencia pondrá el foco en cuestiones clave como el acceso, el lenguaje, la relacionalidad y la tecnología en la enseñanza de L1 a nivel global. El tema invita a los participantes a reflexionar sobre el papel y los significados del lugar (y el desplazamiento), la narrativa, las tecnologías, las diversidades, las identidades y la agencia en la investigación y la práctica en torno a L1.
La conferencia ARLE-Barcelona 2026 se propone como un espacio de encuentro principalmente presencial. No obstante, en línea con el compromiso de reducir nuestra huella de carbono y facilitar la participación global, el congreso adoptará un formato híbrido que permitirá a quienes no puedan viajar a Barcelona presentar sus trabajos de forma virtual y asincrónica.
Esta modalidad implica que las contribuciones virtuales (simposios, ponencias o pósteres) se compartirán a través de una plataforma digital accesible a todos los asistentes —presenciales y en línea— durante toda la duración del congreso. Los participantes podrán dejar comentarios en las presentaciones, que posteriormente serán respondidos por los autores.
Además, las personas que participen en línea tendrán acceso en tiempo real a las conferencias magistrales de los días 1 y 3 mediante retransmisión en directo. Eso sí, de momento no hemos conseguido incluir las charlas informales en los pasillos ni la cena de gala en la experiencia virtual... ¡pedimos disculpas por ello!
Idioma principal: Inglés
Idiomas adicionales: Español, Catalán y Francés
El idioma oficial de la conferencia será el inglés, que se utilizará en las conferencias magistrales de apertura y clausura, así como en la mayoría de las ponencias paralelas, simposios, pósteres y comunicaciones con la organización.
Sin embargo, con el espíritu inclusivo y multilingüe que caracteriza tanto a ARLE como a IFTE, la conferencia contará con tres idiomas adicionales:
Español: será el primer idioma adicional y se utilizará en algunas conferencias principales paralelas, así como en sesiones de comunicaciones y simposios.
Francés: estará presente en sesiones de comunicaciones y simposios.
Catalán: se usará en sesiones de comunicaciones y simposios, y también será lengua principal en el evento local dirigido a docentes, que se celebrará el viernes y sábado por la mañana. Este evento contará con traducción simultánea al inglés.
El congreso de ARLE/IFTE se celebrará en tres sedes diferentes:
La preconferencia doctoral tendrá lugar el miércoles 24 de junio por la tarde en la Escuela Rosa Sensat, de 15:00 a 19:00. Dirección: Av. de les Drassanes, 3, Ciutat Vella, 08001 Barcelona.
La conferencia principal tendrá lugar los días 25 y 26 de junio (jueves y viernes) en la Universitat Autònoma de Barcelona, en la Facultad de Filosofía y Letras. Dirección: Campus UAB, Facultat de Filosofia i Lletres, 08193 Bellaterra (Barcelona).
El sábado 27 de junio en la Universitat de Barcelona, en el centro de la ciudad, en la Facultat de Geografía. Dirección: Carrer de Montalegre, 6, Ciutat Vella, 08001 Barcelona.
Elżbieta Awramiuk, Uniwersytet w Białymstoku, Poland
Anna Bartra, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Kristina Belančić, Umeå University, Sweden
Ulrike Behrens, University of Duisburg-Essen, Germany
Yassine Boussagui, Mohammed V University in Rabat, Morocco
Jesper Bremholm, Danish National Centre for Reading, Denmark
Ecaterina Bulea Bronckart, Université de Genève, Switzerland
Scott Bulfin, Monash University, Australia
Eduardo Calil, Federal University of Alagoas, Brazil
Mariona Casas, Universitat de Vic-Central de Catalunya, Spain
Daniel Cassany, Universitat Pompeu Fabra (Barcelona), Spain
Adriana Collado, Universidad Nacional de San Juan, Argentina
Peter-Arno Coppen, Radboud University, the Netherlands
Ana Luísa Costa, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Maria-Josep Cuenca, Universitat de València, Spain
Wiebke Dannecker, Bergische Universität Wuppertal, Germany
Kristin Denham, Western Washington University, USA
Jeroen Dera, Radboud University, the Netherlands
Fleur Diamond, Monash University, Australia
Yamina El Kirat El Allame, Mohammed V University, Morocco
Marie-Laure Elalouf, Université de Cergy Pontoise, France
Nikolaj Elf, University of Southern Denmark, Denmark
Santiago Fabregat, Universidad de Jaén, Spain
Paulo Feytor Pinto, University of Coimbra, Portugal
Xavier Fontich, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Reinold Funke, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Germany
Isabel García-Parejo, Universidad Complutense de Madrid, Spain
Winnie-Karen Giera, Universität Potsdam, Germany
Andy Goodwyn, Reading University, UK
Tina Høegh, University of Southern Denmark, Denmark
Heidi Höglund, Åbo Akademi University, Sweden
Richard Hudson, University College London, UK
Marta Gràcia, Universitat de Barcelona, Spain
Francisco Javier Jaraíz-Cabanillas, Universidad de Extremadura, Spain
Rocío Jodar-Jurado, Universidad de Jaén, Spain
Cibele Krause-Lemke, Universidade Estadual do Centro-Oeste, Brazil
Stavroula Kontovourki, University of Cyprus, Cyprus
Dimitrios Koutsogiannis, Aristotle University of Thessaloniki, Greece
Júlia Llompart, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Marco Magirius, University of Hamburg, Germany
Jenni Marjokorpi, University bof Helsinki, Finland
Dolors Masats, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Debra Myhill, University of Exeter, UK
Anna Nicolaou, Cyprus University of Technology, Cyprus
Seong Seog Park, Chuncheon National University of Education, South Korea
Ramón Pérez-Parejo, Universidad de Extremadura, Spain
Carmen Rodríguez-Gonzalo, Universitat de València, Spain
Manuel Francisco Romero Oliva, Universidad de Cádiz, Spain
Carmen Sánchez Morillas, Universidad de Jaén, Spain
Bernard Schneuwly, Université de Genève, Switzerland
Atle Skaftun, University of Stavanger, Norway
José Soto, Universidad de Extremadura, Spain
Nektarios Stellakis, University of Patras, Greece
Stanislav Štěpáník, Palacký University in Olomouc, Czech Republic
Ramón Tena, Universidad de Extremadura, Spain
Jimmy van Rijt, Utrecht University, the Netherlands
Pau Bori - Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
Santiago Fabregat - Universidad de Jaén, Spain
Isabel García-Parejo - Universidad Complutense de Madrid, Spain
Francisco Jaraíz-Cabanillas - Universidad de Extremadura, Spain
Rocío Jodar-Jurado - Universidad de Jaén, Spain
Ramón Pérez-Parejo - Universidad de Extremadura, Spain
Carmen Sánchez Morillas - Universidad de Jaén, Spain
José Soto - Universidad de Extremadura, Spain
Ramón Tena - Universidad de Extremadura, Spain
Organizaciones e instituciones de apoyo
International Federation for the Teaching of English
2024 ARMIF 00023
PID2020-117813RA-I00