JUSTIFICACIÓN

La sistematización de esta experiencia surge para analizar y reflexionar sobre la implementación del programa "Aprendamos Todos a Leer" en un contexto rural, destacando su impacto en la alfabetización de estudiantes de grado primero. Este proceso busca identificar estrategias pedagógicas efectivas, mejorar prácticas docentes y contribuir al diseño de intervenciones educativas más inclusivas y contextualizadas.