Невский логопед
Сайт учителя -логопеда
Бехелевой Александры Николаевны
Актуальные новости
Уважаемые родители! С 6 апреля мы с Вами переходим на дистанционное обучение. Поэтому я создаю ВРЕМЕННЫЕ группы по параллелям классов.
Место размещения заданий указано в расписании вашего класса на сайте школы. Для сокращения времени работы ребенка с экраном компьютера (гаджета) основные виды заданий можно распечатать (при наличии такой возможности).
Формы отчета предлагаю следующие:
фото выполненного задания в WhatsApp (по тел. 8-951 -657-69-06) (придется завести тетради в линейку и выполнять в ней письменные задания);
стих по автоматизации звуков - аудиосообщение в WhatsApp (по тел. 8-951 -657-69-06);
электронная почта (прикрепить файл) beheleva1961@gmail.com
Только прошу указывать фамилию ребенка, иначе понять, что чьё, я не смогу.
Если возникают проблемы, звоните, пишите. Если какие-то ссылки не работают или вы не понимаете, как открывать, не надо сразу звонить в администрацию школы. Поверьте, у них сейчас очень много работы, свяжитесь со мной. По всем вопросам можно обращаться в любое разумное время.
Задания 18.05.- 22.05.2020 (1 класс)
Задание 3 Запиши предложения, расставляя нужные знаки препинания.
Задание 4. Прочти предложения. Расположите их так, чтобы получился текст. Дайте название текста. запишите текст.
Для обучающихся на этапе постановки и автоматизации звуков
Задание по автоматизации поставленных звуков.
Следить за правильностью произнесения автоматизируемого звука при выполнении заданий.
Стих 1. Автоматизация звука [Р]. Наизусть ( следить за четкостью звука, пусть слегка утрирован, но с правильным положением языка)
Подружился с крысой крот,
проводил её в свой грот,
Накормил подругу он
Виноградом и зерном.
На прощанье дал ромашку,
Чмокнул в серую мордашку.
Стих 2. Автоматизация звука [Ш]. Наизусть ( следить за четкостью звука, пусть слегка утрирован, но с правильным положением языка)
Мышь , как мышь, сама с вершок.
Влезла мышка на мешок.
Позвала к себе мышат,
Пусть крупою пошуршат.
Пошуршали б, пошуршали,
Только кошки помешали.
Для всех обучающихся 1 классов, посещающих логопедические занятия.
Задание 1. Выполнить два следующих занятия в РТ
(у каждого ученика номер занятия свой).
Задание 2 . Вспомнить понятие предложения и текста (см. вставки). Запиши предложения.
Для выполнения задания возможна видеосвязь с логопедом по вашему запросу (письмо на электронную почту beheleva1961@gmail.com ).
Задание 5 . Выполни задания для 1 класса на http://learningapps.org/user/alexandrabeheleva
Задания 18.05.- 22.05.2020 (2 класс)
Вспомните что такое прилагательное?
Задание 1 . Запишите текст. Укажите прилагательные.
Задание 2. Запишите текст. Укажите прилагательные.
Задание 3.
Для выполнения задания возможна видеосвязь с логопедом по вашему запросу (письмо на электронную почту beheleva1961@gmail.com ).
Задание 4. Задания для 2 класса на платформе http://learningapps.org/user/alexandrabeheleva
Задания 18.05.- 22.05.2020 (3 класс)
Задания для 3 класса на платформе http://learningapps.org/user/alexandrabeheleva
Для выполнения задания возможна видеосвязь с логопедом по вашему запросу (письмо на электронную почту beheleva1961@gmail.com ).
Повторяем правила
Задание 3. Запиши текст, укажи время глаголов.
Задание 1. Запиши предложения, вставляя нужные предлоги, укажи время глаголов.
Задание 2. От данных глаголов образуй их будущее время по образцу. Запиши слова парами:
дует - подует; пишет - напишет;
строит - рисует -
везёт - бежит -
летит - берёт -
смотрит - льёт -
Задания 18.05.- 22.05.2020 (4 класс)
Повторяем правила ( см. вставки слева)
Задание 1. Дополни предложение:
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по числам и лицам называется ... .
Если личное окончание глагола находится под ударением,
определить спряжение легко: нужно посмотреть на окончание (см. подсказки слева).
Для определения спряжения глаголов с безударным личным окончанием необходимо знать правила (см. подсказки слева).
Задание 2. Запиши слова, вставляя буквы «е» или «и» в окончания глаголов и существительных.
- прикол___т ( _ спр.) к рубаш_ (___ скл, ___ п.);
- ищ___т ( ___ спр.) на диван___( ___ скл, ___ п.);
- мёрзн___м ( ___ спр.) без дублёнк___ ( ___ скл, ___ п.);
- дрейфу___т ( ___ спр.) в океан___ ( ___ скл, ___ п.);
- шныря___м ( ___ спр.) по квартир___ ( ___ скл, ___ п.);
- искупа___шься ( ___ спр.) в мор___ ( ___ скл, ___ п.);
- погада___шь ( ___ спр.) по ладошк___ ( ___ скл, ___ п.);
- вспомн___ть ( ___ спр.) о полын___ ( ___ скл, ___ п.);
- проход___т ( ___ спр.) по ладон___ ( ___ скл, ___ п.);
- пойма___т ( ___ спр.) в огород___ ( ___ скл, ___ п.);
- нагиба___тся ( ___ спр.) к земл___ ( ___ скл, ___ п.);
- глад___т ( ___ спр.) по головк___ ( ___ скл, ___ п.);
- завян___т ( ___ спр.) на подоконник___ ( ___ скл, ___ п.)
Задание 3. Запиши фразеологизмы, дополняя их нужным словом и вставляя буквы «е» или «и» в окончания глаголов :
работа…т как …
та…т как …
плава…т как …
нос…тся как …
Слова для справок: курица, топор, вол, свеча
Для выполнения задания возможна видеосвязь с логопедом по вашему запросу (письмо на электронную почту beheleva1961@gmail.com ).
Задание 4. Задания для 4 класса на платформе http://learningapps.org/user/alexandrabeheleva
Кружок " Друзья русского языка" 12.05.- 16.05.2020
Задания 22.05.2020 (3 класс)
Задание 1. Запиши фразеологизмы, дополняя их нужным словом.
«пудрить ...»
«открывать ...»
«трещать ...»
«кормить ...»
Слова для справок: мозги, по швам, с огнём, Америку, завтраками.
Задание 2. В каких строках все слова являются синонимами?
1. Аромат, запах, благоухание.
2. Труд, безделье, лень.
3. Друг, товарищ, приятель.
4. Боль, больница, болезнь.
Задания 22.05.2020 (4 класс)
Задание 1. Запиши фразеологизмы, дополняя их нужным словом.
задирать ...,
считать ...,
пригреть ...,
заговаривать ....
Слова для справок: зубы, нос, ворон, змею.
Задание 2. Составь и запиши пословицы, заменив неопределённую форму глагола на форму 2-го лица ед. ч.
1. Натерпеться горя – научиться жить.
2. Здоровым быть – всё забыть.
3. Весной часом отстать – днём не догнать.
4. За большим погнаться - малое потерять.
