Sexto ciclo: 2025-1 y 2
Experiencias de enseñanza-aprendizaje en el semestre
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Asignaturas
Infancia, sociedad y cultura (INI125) Nivel 3
Psicología del aprendizaje (PSI133) Nivel 5
Iniciación del pensamiento lógico matemático (1INI13) Nivel 6
Planificación y gestión educativa (EDU167) Nivel 7
Educación para la convivencia (1INI02) Nivel 7
Familia, educación y comunidad (1EDU38) Nivel 8
Volverse una semilla
Durante el 2025, a pesar de no llevar tantos cursos en cada semestre, pudo identificar la mirada y el impacto de la educación sobre la primera infancia, tanto dentro como fuera de la escuela. Las actividades estuvieron relacionadas principalmente a la competencia genérica de Trabajo en equipo; y a las competencias específicas de Liderazgo pedagógico. En el documento adjunto, se presentan de manera específica las experiencias académicas de mayor impacto sobre mi formación docente →
Ciclo VI.pdfSparkles
Dentro de la gama de asignaturas llevadas, destacaron: Educación para la convivencia (2025-1) e Iniciación del pensamiento lógico matemático (2025-2). El primero de ellos me retó (e inclusó "incomodó") mucho, ya que proponía realizar un estudio de campo en un PRONOEI, utilizando diversas estrategias de investigación. A pesar de ello, dio como resultado un trabajo en equipo muy fructífero, y una mirada distinta hacia el "otro", como un agente educativo que necesita ser atendido y escuchado. Así mismo, el segundo curso era uno que venía esperando desde el inicio de la carrera, ya que gracias a mi experiencia educativa, puedo decir que me encanta impulsar el pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas. Incluso con la vara muy alta, la asignatura superó todas mis espectativas, y me hizo reimaginar lo que significa enseñar de una manera completa e íntegra.
Tema de interés surgido por los semestres: Educación no formal para el desarrollo de las infancias.
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