Učitelji Mario Ključević i Leonida Fijan te ravnatelj Tomislav Cerinski sudjelovali su na Erasmus+ tečaju. Tečaj je održan u Barceloni od 20. do 24. listopada 2025. u organizaciji Europass Teacher Academy. Tečaj je bio namijenjen učiteljima koji rade s učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u redovitim i posebnim školama. Program tečaja usmjeren je na usvajanje učinkovitih strategija, metoda i alata za prepoznavanje, poučavanje i vrednovanje učenika s različitim teškoćama, kao i na poticanje njihove uspješne integracije i inkluzije u školskoj zajednici.
Kroz petodnevni program sudjelovali smo u predavanjima, radionicama i dijelili smo iskustva s učiteljima iz drugih europskih zemalja. Naglasak je bio na razvoju profesionalnih kompetencija potrebnih za rad s učenicima s autizmom, ADHD-om, teškoćama u učenju te fizičkim i intelektualnim poteškoćama.
PONEDJELJAK, 20. listopada 2025.
Prvi dan je prošao u upoznavanju i prezentaciji škola, gradova i država iz kojih smo došli. Sudionici tečaja su iz Litve, Latvije, Estonije, Francuske, Italije, Mađarske i Hrvatske. Voditeljica Marina Moreno s nama je izvela nekoliko ledolomaca koje možemo iskoristiti u nastavi, posebno u situacijama koje zahtijevaju inkluziju učenika.
Pri kraju prvoga dana raspravljali smo o aktivnostima usmjerenima na razumijevanje prirode i svrhe posebnih potreba.
UTORAK, 21. listopada 2025.
Drugi dan bio je posvećen upoznavanju glavnih posebnih odgojno-obrazovnih potreba te razumijevanju njihovih uzroka i načina na koje se one očituju u svakodnevnom radu s učenicima. Poseban naglasak stavljen je na razmjenu iskustava među učiteljima iz različitih europskih zemalja što je pridonijelo bogatoj raspravi o sličnostima i razlikama u pristupima inkluzivnom obrazovanju. Kroz praktične radionice raspravljali smo kako prilagoditi nastavni sadržaj i aktivnosti učenicima s teškoćama u učenju te kako uz pomoć suradničkog učenja i diferenciranih zadataka potaknuti njihovu motivaciju i uspjeh u razredu.
SRIJEDA, 22. listopada 2025.
Proveli smo dan u Nacionalnom muzeju umjetnosti (Museu Nacional d'Art de Catalunya ) s ciljem da steknemo novi, dublji pogled na rad u izazovnim situacijama te da razvijemo drugačije pristupe u radu s djecom s teškoćama u učenju, poput ADHD-a, disleksije i drugih razvojnih izazova.
Dan smo započeli jednostavnom, ali zanimljivom igrom osmišljavanja i oslobađanja stresa. Ta je aktivnost bila usmjerena na razvijanje mašte, povjerenja i spontanosti, a može poslužiti i kao uvod u nastavne sate ili radionice s djecom.
Kasnije, tijekom posjeta muzeju, naglasak je bio na samorefleksiji – važnosti da i mi sami prepoznamo vlastite potrebe, granice i izvore energije. U buci i užurbanosti, bilo muzeja, bilo školskog okruženja, potrebno je pronaći „svoje sigurno mjesto“ – onaj kutak ili trenutak u kojem možemo obnoviti snagu, sabrati misli i pripremiti se za daljnji rad s drugima.
Promatrajući umjetnička djela i instalacije, razgovarali smo o tome koliko se naši doživljaji razlikuju i koliko svatko od nas svijet vidi na svoj način. Upravo ta različitost podsjetila nas je na važnost individualnog pristupa svakom djetetu – jer svako dijete uči, reagira i stvara na svoj, jedinstven način.
Dan smo završili crtanjem i refleksijom, prikazujući kroz slike što nas je najviše dotaknulo, što smo naučili i na što smo tijekom dana stavili poseban naglasak. Cijelo iskustvo potaknulo nas je da razmišljamo o važnosti osobnog razvoja, empatije i kreativnosti u radu s djecom.
ČETVRTAK, 23. listopada 2025.
Četvrti dan obuhvatio je prepoznavanje učenika s ADHD-om i ADD-om te metode poučavanja i upravljanja razredom za učenike s posebnim potrebama uz praktične radionice o primjeni aktivnog učenja u nastavi.
Posebno nas se dojmila aktivnost u kojoj smo bili podijeljeni u parove te smo zajednički morali usporediti najveće probleme naših obrazovnih sustava. Cilj je bio izdvojiti neki od najvećih problema s kojima se trenutno nosimo u radu. Nakon toga smo predlagali ideje za poboljšanje ili rješavanje problema.
Suradnja i prezentiranje s kolegama iz drugih država je bilo vrlo zanimljivo iskustvo posebno zbog želje da čujemo s kojim problemima se nose učitelji u drugim europskim zemljama.
PETAK, 25. listopada 2025.
Posljednjeg dana tečaja naglasak je bio na tehnikama dobrobiti i osnaživanja učitelja, korisnim praksama u radu s učenicima s fizičkim poteškoćama, a program je završio evaluacijom i dodjelom certifikata polaznicima. Važno je napomenuti kako moramo svi poraditi na sebi i granicama koje postavljamo, da se trebamo osloniti i na druge i potražiti pomoć kad nam je potrebna.
Tečaj je ostavio pozitivan dojam na sve sudionike. Kroz dinamične radionice, suradničko učenje i razmjenu iskustava s kolegama iz cijele Europe, stekli smo vrijedna znanja i praktične alate koji će unaprijediti svakodnevni rad u učionici. Posebno se istaknula prijateljska i poticajna atmosfera, otvorenost za nove ideje te zanimljivi primjeri inkluzivne prakse. Sudjelovanje na ovom Erasmus+ tečaju potvrdilo je važnost stalnog profesionalnog usavršavanja i međunarodne suradnje kao ključa kvalitetnijeg i uključivijeg obrazovanja za sve učenike.