Inkluzija

• Naša škola ima veći broj učenika s poteškoćama uključujući i jednu posebnu odgojno-obrazovnu skupinu (učenici s poteškoćama u razvoju iz spektra autizma). 

• Pored toga, u školu se redovito upisuju učenici s drugih govornih područja (Njemačka, Austrija, Katar, Ukrajina, Albanija, Kina, Kanada, Australija...). 

• Također, školska psihologinja svake godine testiranjem ustanovi određeni broj darovitih učenika. 

• Iako se inkluzija redovito provodi u kurikulumima svih nastavnih predmeta, smatramo da nismo dovoljno osposobljeni i kompetentni za rad s navedenim učenicima. Stoga, želimo se konkretnim edukacijama (za učenike s diskleksijom, disgrafijom, diskalkulijom, ADHD-om, s poteškoćama iz spektra autizma, a također i za učenike koji govore druge jezike) osnažiti za daljnji rad u takvom okruženju čime bismo i učenicima olakšali uključenost u nastavni proces.  

Budući da skoro u svakom razredu imamo učenike s poteškoćama, na početku projektnog razdoblja napravit ćemo anketu koja će obuhvatiti roditelje učenika s različitim poteškoćama, o njihovom zadovoljstvu socijalizacije i uključenosti njihove djece u redoviti nastavni proces. Pojedini učitelji će završiti edukaciju o većem uključivanju učenika s poteškoćama. Također, ovdje želimo uključiti i darovitu djecu te ćemo isto napraviti i s njima. Budući da inkluzija uključuje i djecu iz drugih jezičnih sredina te želimo povećati i njihovu uključenost u nastavni proces, eucirat ćemo zaposlenike i o uključivanju takvih učenika. Na kraju projektnog razdoblja napravit ćemo anketu s roditeljima o tome koliko se uključenost učenika povećala.  

Europass Teacher Academy tečaj: Supporting diversity with intercultural education