Search this site
Embedded Files
Aj.Kung
  • ðŸ”ļHOME
  • ðŸ”ļDLTV13 Digital-DNA
    • ðŸ”ŧāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ›āļąāļāļāļēāļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™
    • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Digital
    • ðŸ”ŧāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ‚āļ­āļāļēāļŠāđƒāļŦāđ‰āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ āļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology Digital
    • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Generative AI
    • ðŸ”ŧāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
    • ðŸ”ŧāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
    • ðŸ”ŧāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ
  • ðŸ”ļABOUT
    • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
      • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ āļēāļ„āļĢāļąāļ
      • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
        • - āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ AUN-QA
        • - Backward Curriculum Design
        • - PLOs Formulation
        • - AUN-QA Implementation and Gap Analysis version 4
        • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ„āļ“āļ° āļŊ / āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™
        • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļļāļ•āļĢ
    • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻ āļŊ
      • ðŸ”ŧ āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļđāļ‡
      • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļĨāļēāļ‡
      • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ•āđ‰āļ™
    • āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™
      • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
        • Digital Literacy
        • KoduGameLab
        • Digital Marketing Tool-2021
        • System Analysis and Design-2021
        • eCommerce
        • Mobile Application 2023
        • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ­āļšāļĢāļĄ
          • Canva for Education 2023
          • Canva-2022
          • āļĄ.āļĢāļēāļŠāļ āļąāļŽāđ€āļ—āļžāļŠāļ•āļĢāļĩ-Metaverse-2022
          • āļĄāļ—āļĢ.āļ•āļ°āļ§āļąāļ™āļ­āļ­āļ-Metaverse-2022
    • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļŠāļīāļ
      • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
      • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļ
      • ðŸ”ŧāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ
    • āđƒāļšāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāļ™āļĩāļĒāļšāļąāļ•āļĢ
    • āļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨ
    • Reviewer
    • Inter-Journal
      • 4-Digital Learning
      • 3-Theoretical and Applied Information Technology (Ph.D)
      • 2-International Education Studies-2022
      • 1-Higher Education Studies-2021
    • Inter-Conference
      • 5-ECTI DAMT & NCON 2022
      • 4-ICEPS-2022
      • 3-DASA-2022 (Ph.D)
      • 2-Ri2C-2021 (Ph.D)
      • 1-ICSET-2021 (Ph.D)
    • āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™
    • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­
  • ðŸ”ļāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ
    • āđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļžāļēāđ€āļžāļĨāļīāļ™ by Aj.Kung
    • āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ™āļīāđ€āļ—āļĻāļŠāļŦāļāļīāļˆ
    • āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
    • āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄ/āļ”āļđāļ‡āļēāļ™/āļŠāļąāļĄāļĄāļ™āļēāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
      • āļ›āļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļ āļēāļžāļ­āļšāļĢāļĄ
  • ðŸ”ļOn Media
    • On Media-2025
    • On Media-2024
    • On Media-2023
    • On Media-2022
  • ðŸ”ļVDO āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
    • Modern Entrepreneurial
    • Mobile Application
    • Digital Literacy
    • Design Thinking
    • eCommerce
    • Multimedia
    • System Analysis
    • āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāđˆāļ­āļ™āđ€āļ›āļīāļ”āđ€āļ—āļ­āļĄ
Aj.Kung
  • ðŸ”ļHOME
  • ðŸ”ļDLTV13 Digital-DNA
    • ðŸ”ŧāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ›āļąāļāļāļēāļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™
    • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Digital
    • ðŸ”ŧāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ‚āļ­āļāļēāļŠāđƒāļŦāđ‰āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ āļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology Digital
    • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Generative AI
    • ðŸ”ŧāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
    • ðŸ”ŧāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
    • ðŸ”ŧāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ
  • ðŸ”ļABOUT
    • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
      • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ āļēāļ„āļĢāļąāļ
      • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
        • - āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ AUN-QA
        • - Backward Curriculum Design
        • - PLOs Formulation
        • - AUN-QA Implementation and Gap Analysis version 4
        • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ„āļ“āļ° āļŊ / āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™
        • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļļāļ•āļĢ
    • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻ āļŊ
      • ðŸ”ŧ āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļđāļ‡
      • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļĨāļēāļ‡
      • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ•āđ‰āļ™
    • āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™
      • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
        • Digital Literacy
        • KoduGameLab
        • Digital Marketing Tool-2021
        • System Analysis and Design-2021
        • eCommerce
        • Mobile Application 2023
        • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ­āļšāļĢāļĄ
          • Canva for Education 2023
          • Canva-2022
          • āļĄ.āļĢāļēāļŠāļ āļąāļŽāđ€āļ—āļžāļŠāļ•āļĢāļĩ-Metaverse-2022
          • āļĄāļ—āļĢ.āļ•āļ°āļ§āļąāļ™āļ­āļ­āļ-Metaverse-2022
    • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļŠāļīāļ
      • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
      • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļ
      • ðŸ”ŧāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ
    • āđƒāļšāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāļ™āļĩāļĒāļšāļąāļ•āļĢ
    • āļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨ
    • Reviewer
    • Inter-Journal
      • 4-Digital Learning
      • 3-Theoretical and Applied Information Technology (Ph.D)
      • 2-International Education Studies-2022
      • 1-Higher Education Studies-2021
    • Inter-Conference
      • 5-ECTI DAMT & NCON 2022
      • 4-ICEPS-2022
      • 3-DASA-2022 (Ph.D)
      • 2-Ri2C-2021 (Ph.D)
      • 1-ICSET-2021 (Ph.D)
    • āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™
    • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­
  • ðŸ”ļāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ
    • āđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļžāļēāđ€āļžāļĨāļīāļ™ by Aj.Kung
    • āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ™āļīāđ€āļ—āļĻāļŠāļŦāļāļīāļˆ
    • āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
    • āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄ/āļ”āļđāļ‡āļēāļ™/āļŠāļąāļĄāļĄāļ™āļēāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
      • āļ›āļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļ āļēāļžāļ­āļšāļĢāļĄ
  • ðŸ”ļOn Media
    • On Media-2025
    • On Media-2024
    • On Media-2023
    • On Media-2022
  • ðŸ”ļVDO āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
    • Modern Entrepreneurial
    • Mobile Application
    • Digital Literacy
    • Design Thinking
    • eCommerce
    • Multimedia
    • System Analysis
    • āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāđˆāļ­āļ™āđ€āļ›āļīāļ”āđ€āļ—āļ­āļĄ
  • More
    • ðŸ”ļHOME
    • ðŸ”ļDLTV13 Digital-DNA
      • ðŸ”ŧāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ›āļąāļāļāļēāļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ§āļąāļ™
      • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Digital
      • ðŸ”ŧāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ‚āļ­āļāļēāļŠāđƒāļŦāđ‰āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ āļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology Digital
      • ðŸ”ŧāļ„āļĢāļšāđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ Generative AI
      • ðŸ”ŧāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
      • ðŸ”ŧāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
      • ðŸ”ŧāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ
    • ðŸ”ļABOUT
      • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
        • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ āļēāļ„āļĢāļąāļ
        • ðŸ”ŧ āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
          • - āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ AUN-QA
          • - Backward Curriculum Design
          • - PLOs Formulation
          • - AUN-QA Implementation and Gap Analysis version 4
          • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ„āļ“āļ° āļŊ / āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™
          • - āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļļāļ•āļĢ
      • āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻ āļŊ
        • ðŸ”ŧ āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļđāļ‡
        • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļĨāļēāļ‡
        • ðŸ”ŧāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ•āđ‰āļ™
      • āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™
        • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™
          • Digital Literacy
          • KoduGameLab
          • Digital Marketing Tool-2021
          • System Analysis and Design-2021
          • eCommerce
          • Mobile Application 2023
          • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ­āļšāļĢāļĄ
            • Canva for Education 2023
            • Canva-2022
            • āļĄ.āļĢāļēāļŠāļ āļąāļŽāđ€āļ—āļžāļŠāļ•āļĢāļĩ-Metaverse-2022
            • āļĄāļ—āļĢ.āļ•āļ°āļ§āļąāļ™āļ­āļ­āļ-Metaverse-2022
      • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļŠāļīāļ
        • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™
        • ðŸ”ŧāļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļ
        • ðŸ”ŧāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ
      • āđƒāļšāļ›āļĢāļ°āļāļēāļĻāļ™āļĩāļĒāļšāļąāļ•āļĢ
      • āļĢāļēāļ‡āļ§āļąāļĨ
      • Reviewer
      • Inter-Journal
        • 4-Digital Learning
        • 3-Theoretical and Applied Information Technology (Ph.D)
        • 2-International Education Studies-2022
        • 1-Higher Education Studies-2021
      • Inter-Conference
        • 5-ECTI DAMT & NCON 2022
        • 4-ICEPS-2022
        • 3-DASA-2022 (Ph.D)
        • 2-Ri2C-2021 (Ph.D)
        • 1-ICSET-2021 (Ph.D)
      • āļœāļĨāļāļēāļĢāļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ‡āļēāļ™
      • āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­
    • ðŸ”ļāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢ
      • āđ€āļŠāļ§āļ™āļēāļžāļēāđ€āļžāļĨāļīāļ™ by Aj.Kung
      • āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ™āļīāđ€āļ—āļĻāļŠāļŦāļāļīāļˆ
      • āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
      • āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄ/āļ”āļđāļ‡āļēāļ™/āļŠāļąāļĄāļĄāļ™āļēāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ
        • āļ›āļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļ āļēāļžāļ­āļšāļĢāļĄ
    • ðŸ”ļOn Media
      • On Media-2025
      • On Media-2024
      • On Media-2023
      • On Media-2022
    • ðŸ”ļVDO āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
      • Modern Entrepreneurial
      • Mobile Application
      • Digital Literacy
      • Design Thinking
      • eCommerce
      • Multimedia
      • System Analysis
      • āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāđˆāļ­āļ™āđ€āļ›āļīāļ”āđ€āļ—āļ­āļĄ

âœĻðŸ“Ē āđ€āļŠāļīāļāļŠāļ§āļ™āļœāļđāđ‰āļŠāļ™āđƒāļˆāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĻāļķāļāļĐāļē/āđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™
āļĢāļ°āļšāļšāļ™āļīāđ€āļ§āļĻāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļœāđˆāļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāđ€āļĄāļ•āļēāđ€āļ§āļīāļĢāđŒāļŠ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāļŠāļĄāļąāļĒāđƒāļŦāļĄāđˆ     
âœĻðŸ“Ē VDO   āļŠāļēāļ˜āļīāļ•āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļ™āļīāđ€āļ§āļĻ āļŊ 

āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄ Canva for Education 2023

āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđāļ­āļļāđ‰āļĄ

āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđāđ€āļŸāļīāļĢāđŒāļ™

āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđāļ­āļ­

āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļđāļĄāļīāđ‰āļ™āļ—āđŒ

N - E - W - S : Activities 2025

FUTURE SKILLS FOR VIRTUAL BUSINESS IN VIRTUAL WORLD


āļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļŦāđˆāļ‡āļ­āļ™āļēāļ„āļ• āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™āļšāļ™āđ‚āļĨāļāđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™


āļ›āļĩāļ™āļĩāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāđ‚āļ­āļāļēāļŠāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ (Academic Article) āļˆāļģāļ™āļ§āļ™ **2 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡**

.

āļ•āļ­āļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ 1 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ (āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ)

**FUTURE SKILLS FOR VIRTUAL BUSINESS IN VIRTUAL WORLD**

āļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļŦāđˆāļ‡āļ­āļ™āļēāļ„āļ• āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™āļšāļ™āđ‚āļĨāļāđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™

.

āļ­āđˆāļēāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ•āđ‡āļĄāđ„āļ”āđ‰āļ—āļĩāđˆ

https://ph01.tci-thaijo.org/index.../JIE/article/view/263176

.

āļ‚āļ­āļ‚āļ­āļšāļ„āļļāļ“ **āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļžāļĢāļ°āļˆāļ­āļĄāđ€āļāļĨāđ‰āļēāļĨāļēāļ”āļāļĢāļ°āļšāļąāļ‡**

āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļœāļđāđ‰āļ—āļĢāļ‡āļ„āļļāļ“āļ§āļļāļ’āļīāļ—āļĩāđˆāđƒāļŦāđ‰āļ‚āđ‰āļ­āđ€āļŠāļ™āļ­āđāļ™āļ°āļ­āļąāļ™āļ—āļĢāļ‡āļ„āļļāļ“āļ„āđˆāļē āļˆāļ™āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļĩāđ‰āļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒāļĒāļīāđˆāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™ āđāļĨāļ°āļžāļĩāđˆāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ—āļĩāđˆāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļˆāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆāļ™āļ°āļ„āļ°

.

Aj.kung

31.08.2025


>>> On Media l  2025 l 2024  l  2023  l  2022

āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē Digital Literacy by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļšāļąāļāļŠāļĩ / āļŠāļēāļ‚āļēāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢ / āļŠāļēāļ‚āļēāđ‚āļĨāļˆāļīāļŠāļ•āļīāļāļŠāđŒ / āļŠāļēāļ‚āļēāļāļēāļĢāļ•āļĨāļēāļ”]

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē eCommerce and Digital Marketing by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ]

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē Mobile Application by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ]

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē Multimedia  by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ]

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē System Analysis by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ]

  • āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļē Design Thinking by aj.Kung [āļŠāļēāļ‚āļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ]

āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļŠāļēāļ—āļĩāđˆāļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļš

Applications for Program Packages in Business

āđ‚āļ›āļĢāđāļāļĢāļĄāļŠāļģāđ€āļĢāđ‡āļˆāļĢāļđāļ›āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ‡āļēāļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ
āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ
Information Technology Infrastructoure

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™
āļ‡āļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ
Enterprise Resource Planning Software

āļāļēāļĢāļ§āļēāļ‡āđāļœāļ™āļ—āļĢāļąāļžāļĒāļēāļāļĢāđƒāļ™āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢ
Multimedia and Applied in Business

āļĄāļąāļĨāļ•āļīāļĄāļĩāđ€āļ”āļĩāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒ
āđƒāļŠāđ‰āļ—āļēāļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ
āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ / āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē
Business Information System

āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ

Special Toplics

āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļžāļīāđ€āļĻāļĐ

eCommerce and Digital Marketing

āļžāļēāļ“āļīāļŠāļĒāđŒāļ­āļīāđ€āļĨāđ‡āļāļ—āļĢāļ­āļ™āļīāļāļŠāđŒāđāļĨāļ°
āļāļēāļĢāļ•āļĨāļēāļ”āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ
System Analysis 
āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļĢāļ°āļšāļš

Design Thinking
āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļ­āļ­āļāđāļšāļšÂ 
Digital Literacyāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđāļĨāļ°
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ 
Mobile Application DevelopmentāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļ­āļ›āļžāļĨāļīāđ€āļ„āļŠāļąāļ™
āļšāļ™āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆ  

YouTube Channel

āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ YouTube Playlist

https://www.youtube.com/live/0klpkmEs5f0?si=SYYx5Ngc8gz3Emkf&t=29

https://www.youtube.com/@KungMee

āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ e-Portfolio

āđāļšāđˆāļ‡āļ›āļąāļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ
e-Portfolio  āļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§āļ—āļļāļāļ—āļĩāđˆāļ—āļļāļāđ€āļ§āļĨāļē 

āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ

Content āļ—āļĩāđˆāđ€āļ•āđ‡āļĄāđ„āļ›āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļąāļ

āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē

āļĢāļ§āļĄāļœāļĨāļ‡āļēāļ™ āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē

āļšāļąāļ™āļ—āļķāļāļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄÂ 

āļĢāđˆāļ§āļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ­āļšāļĢāļĄ

āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļĢāļ°āļšāļšāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ Â 
āļ„āļ“āļ°āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ

āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļĢāļēāļŠāļĄāļ‡āļ„āļĨāļ•āļ°āļ§āļąāļ™āļ­āļ­āļ āđ€āļ‚āļ•āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļąāļāļĢāļžāļ‡āļĐāļ āļđāļ§āļ™āļēāļĢāļ–
-----------------------------------------------------------
E-mail :  kmee01@gmail.com  tippawan_me@rmutto.ac.th
FB : āļ—āļīāļžāļ§āļĢāļĢāļ“ āļĄāļĩāļžāļķāđˆāļ‡Â 
Youtube : āļ—āļīāļžāļ§āļĢāļĢāļ“ āļĄāļĩāļžāļķāđˆāļ‡Â  / KungMee   
Line ID : kung-tip

Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse