04-00-110 Digital Literacy
รายวิชา ทักษะความเข้าใจและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
สังกัด บริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 (3-0-6)
คำอธิบายรายวิชา การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ การใช้โปรแกรมตารางคำนวณ การใช้โปรแกรมนำเสนอ การใช้โปรแกรมพัฒนาสื่อ การเข้าถึงเข้าใจ การสื่อสาร แนวปฏิบัติในสังคมดิจิทัล ความเข้าใจสื่อดิจิทัล แนวปฏิบัติในสังคมดิจิทัล ดิจิทัลคอมเมิร์ซและกฎหมายดิจิทัล
จุดมุ่งหมายรายวิชา
1.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความตระหนัก รู้เท่าทัน และเห็นคุณค่าของการใช้ดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์
1.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับหลักการเข้าถึงและหลักการใช้ดิจิทัลสำหรับการปฏิบัติงานและในชีวิตประจำวัน
1.3 เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจ สามารถอธิบายทฤษฎี หลักการเข้าถึงและหลักการใช้ดิจิทัลสำหรับการปฏิบัติงานและในชีวิตประจำวันได้
1.4 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ความเข้าใจและการใช้ดิจิทัลไปใช้ในการแก้ไขปัญหาใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม
1.5 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิดวิเคราะห์ แยกแยะ และสามารถนำความเข้าใจและการใช้ดิจิทัลไป ประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมตามแนวทางการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
Digital literacy คืออะไร
ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล หรือ Digital literacy หมายถึง ทักษะในการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และสื่อออนไลน์ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการทำงานร่วมกัน หรือใช้เพื่อพัฒนากระบวนการทำงาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ
ทักษะดังกล่าวครอบคลุมความสามารถ 4 มิติ
การใช้ (Use)
เข้าใจ (Understand)
การสร้าง (create)
เข้าถึง (Access) เทคโนโลยีดิจิทัล ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การประเมินผล
การเข้าชั้นเรียน 5 คะแนน
การมีส่วนร่วม 5 คะแนน
ผลงานแบบฝึกทักษะปฏิบัติ/ชิ้นงาน 25 คะแนน
สอบปฏิบัติย่อย 15 คะแนน
สอบกลางภาค (บทที่ 1-4) 20 คะแนน
สอบปลายภาค (บทที่ 5-8) 30 คะแนน
รวม 100 คะแนน
เกณฑ์การให้คะแนนปฏิบัติ
ความถูกต้องของการใช้ภาษา 5 คะแนน
การเลือกใช้ Font (แบบอักษร) 5 คะแนน
องค์ประกอบในชิ้นงานไปในทิศทางเดียวกัน 5 คะแนน
ความเรียบร้อย สมบูรณ์ ครบถ้วนตามโจทย์ 5 คะแนน
ทักษะการใช้โปรแกรม 5 คะแนน
รวม 25 คะแนน