СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА В ДЕТСКОМ САДУ «ПОИСКИ ВОЛШЕБНОГО ПЕРСТНЯ!»

Май, 2017 год 

Действующие лица:

ВЕДУЩАЯ

ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ

ВОЛШЕБНИК

КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ

БАБА ЯГА

ИВАН ЦАРЕВИЧ

( Звучат фанфары, в зал входит ведущая) 

Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу.

Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику. Встречайте наших выпускников!  

(Звучат песня «Кружится пусть вальс», дети-выпускники, дети старшей группы, с шарами в руках, заходят в зал, выполняют танцевальные движения, перестроения. По окончании танца дети отпускают шары к потолку, все остаются на своих местах, выпускники в центре.)

Ведущая: Пять лет назад сюда пришли,

        Вы были малышами.

                  Но дни летят, идут года.

                  Прощаться надо с вами! 

1-й выпускник: Сегодня всюду радостные лица,

                              Веселье, смех и музыки звучанье.

2-й выпускник: Мы скоро в школу все пойдем учиться,

                              И ждет нас с детским садом расставанье.

3-й выпусник:   Но мы грустить в последний день не будем.

                             Звонок веселый в школу нас зовет.

4-й выпускник:  Мы скажем садику родному «До свиданья»!

                            Вперед, ребята, школа ждет!  

         (Звучит песня «До свиданья, детский сад!», по окончании песни все дети рассаживаются на стульчики)

Ведущая: Куклы, мишки и машинки

                  Грустно смотрят на ребят.

                  И ребята, и игрушки

                  Расставаться не хотят.

                  Ребята, когда вы в первый класс пойдете ,

                  Игрушки все с собою унесете?

Выпускник:  Некогда играть нам в куклы, мишки

                         Пусть играют с ними те малышки,

                         Но, все же мы хотим в последний раз,

                         С игрушками потанцевать сейчас.

( Звучит песня Т. Бокач «Прощайте игрушки», выпускники танцуют под нее танец с игрушками, по окончании танца складывают игрушки в коробку, садятся на места)

Ведущая: Сегодня вас хотят поздравить ребята из младшей группы. Когда вы увидите их, знайте, что когда-то вы были точно такими же.

(Входят дети мл. группы «Журавлики», исполняют танец «Малыши» под песню «Губки бантиком»)

Воспитатель младшей группы:

- Такими же вот крошками

Вы в детский сад пришли,

Учились топать ножками,

Теперь вы подросли.

А мы пришли поздравить вас

С переходом в первый класс.

Малыши: Школьников от души поздравляют малыши!

                  Как немножко подрастем, тоже в школу мы пойдем!

                  Ну а вы совсем большие, ростом вот уже какие!

                  Принесли мы вам закладки, будут книжки все в порядке! 

(Малыши отдают ведущей поднос с закладками для книг)

Ведущая: Спасибо вам, малыши. Наши выпускники тоже приготовили вам подарки.

(Два выпускника выходят в центр зала, берут коробку со своими игрушками)

5-й выпускник: В эту посылку чудесную наши игрушки сложены,

                            Потому что в школу взять их с собой не можем мы.

6-й выпускник: Эту посылку чудесную вы с собой унесите,

                            А когда в школу пойдете,- другим малышам подарите!    

(Выпускник отдают коробку с игрушками малышам, те благодарят, уходят)

Ведущая: В жизни каждого человека бывают минуты, когда ему хочется стать волшебником, чтобы исполнять свои желания и желания других людей.

(Звучит фоновая музыка, в зал вбегает волшебник)

Волшебник: У меня есть желание, чур, я первый! Я его везде ищу, ищу, а найти не могу!

Ведущая: Подожди, скажи, кто ты такой?

Волшебник: Я – волшебник!

Ведущая: Настоящий волшебник?

Ведущая: Ну, да! У меня даже диплом есть!

Ведущая (читает диплом): Колдовство – 2. Чтение волшебных книг – 2. Заклинанья – 1. Белая магия – 2. Верховая езда на метле – 1. Ой, волшебник, как же ты учился?

Волшебник: А я вам сейчас спою, как я учился!

(Исполняет песню «Волшебник-недоучка» из к/ф «Отважный Ширак» муз. А. Зацепина. сл. Л. Дербенева, при этом все дети образуют вокруг него круг и выполняют танцевальные движения) 

Ведущая: Стало быть ты волшебник – недоучка. В школу ты ходить не любишь.

Волшебник: Точно!

Ведущая: А стихи о школе ты знаешь?

Волшебник: Знаю!

                      Детки, в школу не ходите, лучше дома посидите.

                      И уроки не учите, лучше двойку получите.

Ведущая: Что за стихи! Послушай, какие стихи о школе знают наши дети.

Выпускник (с места): Школа – это светлый дом,

                                         Мы учиться будем в нём.

                                         Там научимся писать,

                                         Складывать и умножать.

Выпускник (с места): Здравствуй, школа! Вот учитель,

                                         В классе новые друзья.

                                         Постараюсь на «отлично»

                                         Изучать науки я!

Волшебник: Оказывается, уметь хорошо читать стихи можно и без волшебства!

Ведущая: Конечно! Кстати, расскажи нам, что ты ищешь и никак не можешь найти?

Волшебник: Я узнал страшную тайну: где-то на земле спрятан волшебный перстень. Тот, кто его найдет, сразу станет самым умным и ему не надо учиться в школе. Я этот перстень хочу найти и без хлопот стать лучше всех!

Ведущая: Мне твое решение не нравится.

Волшебник: Чтобы найти перстень, надо быть ловким, быстрым, иметь хорошую физическую форму. Я даже делал спортивную зарядку, один раз, в прошлом году!

Ведущая: А наши дети, в отличии от тебя, дорогой волшебник, делают в детском саду зарядку каждое утро.  

( Звучит музыка, все дети встают линиями в центре зала, под музыку выполняют спортивные упражнения) 

Волшебник: Ух ты! Какие вы ребята молодцы? А родители ваши такие же?

Ведущая: Сейчас увидишь.

( Проводится игра «Утренние старты». Играют 2 семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает шарик. Все атрибуты вперемешку лежат на двух столиках. Так же на столиках лежит два колокольчика. Кто первый выполнит задание и позвонит в колокольчик, тот и выиграл) 

Волшебник: Я вижу, что быть ловким, быстрым и сообразительным можно и без волшебства.

Ведущая: Конечно, волшебник!

Волшебник: Но в сказку я все-таки пойду!

Ведущая: В какую сказку?

Волшебник: Не знаю. Мне удалось с очень большим трудом установить, что волшебный перстень находится в стране русских народных сказок.

Ведущая: Ребята, волшебника-недоучку одного отпускать нельзя. Он в сказке таких дел натворит, потом никаким волшебством не исправить. Предлагаю отправиться вместе с ним. Согласны? Волшебник, ребята отправляются с тобой!

Волшебник: Я очень рад! У меня никогда не было друзей!

Ведущая: Дружить можно и без всякого волшебного перстня. Правда, ребята?

Волшебник: Тогда в путь. Держитесь за эту ленточку, она приведет нас в тридевятое царство, тридесятое государство. 

( Звучит сказочная музыка, ведущая, дети под музыку идут змейкой по залу вслед за волшебником, держась за длинную ленту, садятся на места)

Волшебник: Вот и попали мы в сказочную страну, где живут герои русских народных сказок. Кажется, сюда кто-то идет.  

( Под музыку в зал входит Василиса Прекрасная) 

Волшебник: Чудо чудное, диво дивное! Красота ненаглядная! Как тебя звать-величать, красна девица?

Василиса Прекрасная: Зовут меня Василиса Прекрасная.

Волшебник: Скажи мне, есть ли в твоем царстве волшебный перстень?

Василиса Прекрасная: Перстень этот Баба Яга в своей избушке на курьих ножках спрятала.

Волшебник: Помоги нам волшебный перстень добыть!

Василиса Прекрасная: Рада бы я помочь. Да не могу, горе горькое приключилось.

Ведущая: Не плачь, Василиса, мы твоему горю поможем.

Василиса Прекрасная: Как мне не плакать, не горевать! Узнал Кощей Бессмертный, что Иван Царевич уехал со Змеем Горынычем биться и велел мне скатерть-самобранку соткать. Если к вечеру не управлюсь, заберет меня в свое царство кощеево. Загубит жизнь мою молодую.

Ведущая: Этому горю помочь легко. Наши девочки тебе помогут скатерть выткать.

( Звучит песня «В низенькой светелке», девочки вместе с Василисой Прекрасной «ткут» скатерть, исполняют танец с платочками, после танца девочки остаются на месте) 

Волшебник: Оказывается, вышивать и танцевать тоже можно без волшебного перстня!

Василиса Прекрасная: Ой, девчата, спасибо вам большое, выручили меня, помогли выткать скатерть. Настроение у меня поднялось, хочу с вами в игру свою любимую сыграть, мальчишки выходите, девчонок поддержите! 

( Дети образуют круг, Василиса проводит игру «Передача платочка»: под спокойную музыку дети передают друг другу с поклоном  по кругу платочек, на ком  музыка закончилась, тот выходит в центр круга, пляшет под музыку, остальные хлопают в ладоши. По окончании игры дети садятся на стульчики, звучат раскаты грома)

Василиса Прекрасная: Гром гремит, земля трясется – злой Кощей сюда несется!

(Звучит фоновая музыка, в зал входит Кощей Бессмертный с букетом из сухих веток и колючек) 

Кощей Бессмертный: Здравствуй, любовь моя. Василиса Прекрасная! Я к тебе спешил, стихи тебе сочинил.

                            Василису я люблю, и колючки ей дарю.

                            Ну, а если разлюблю, то колючки отберу!

Василиса Прекрасная: Не нужны мне твои колючки, выполнила я твое задание! Вот скатерть-самобранка.

Кощей Бессмертный: Эту скатерть мы на стол постелем на нашей свадьбе. И детей вот этих в гости на свадьбу пригласим.

Василиса Прекрасная: Как же так, ты обещал, что отпустишь меня.

Кощей Бессмертный: Обещал, но передумал. Пойдем со мной.

(Берет Василису за руку. Ведущая и Волшебник тянут ее за другую руку)

Ведущая: Мы тебе Василису не отдадим!

Кощей Бессмертный: Ах, вот вы как? Я сейчас бабу Ягу на помощь позову. Баба Яга, лети сюда!

(Звучит фоновая музыка, в зал въезжает баба Яга на самокате)

Баба Яга: Кто посмел мешать моему Кощеюшке?

Кощей Бессмертный: Дети мешают мне, не дают забрать Василису Прекрасную.

Василиса Прекрасная: Кощей Бессмертный слова своего не держит!

Баба Яга: Василиса-то, оказывается, не только прекрасная. Но еще и премудрая, сразу себе помощников нашла. Сейчас я ей три задания дам, она не справится, и помощники не помогут. Не выполнит – тогда и утащим ее к себе.

Волшебник: Эти дети очень умные, они все твои задания выполнят.

Баба Яга: А это мы сейчас посмотрим. Итак, первое задание. 

                            Я живу на свете уже много лет,

                            А молодой была любила 

                            Красивый танец менуэт.

                            Сможете детишки встать

                            И этот танец станцевать?

( Дети  исполняют парный танец – менуэт, по окончании садятся на стульчики)

Баба Яга: Ладно, первое задание выполнили. Теперь второе задание – очень-очень сложное. Я  вам дам буквы, а вы попробуйте составить из них слова. Думаю это задание вам точно не по плечу

Ведущая: Вовсе и нет, Баба Яга, некоторые из наших ребят в этом году идут учиться в школу и уже знают буквы. Сейчас убедишься сама. 

 ( Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят выпускники, делятся на две команды и из букв составляют слова на школьную тему, составленные слова крепят магнитиками на магнитную доску)

Баба Яга: Батюшки, свет, да что это ж такое творится, и танцевать они умеют, и слова складывают из букв! Какие умные дети. А кто ж вас всему этому научил?

Дети: Наши воспитатели!

Баба Яга: Ваши воспитатели??? Хм…Тогда вот вам третье задание – а спойте-ка мне песню про ваших чудесных-расчудесных воспитателей! Споете, тогда оставлю вам Василису Прекрасную! 

( Звучит  музыка, дети исполняют «Песню про воспитателей» около своих стульчиков, по окончании песни садятся на стульчики) 

Баба Яга: Что ж это за дети такие! Все мои сложные задания выполнили!

Кощей Бессмертный (принюхивается): Фу! Русским духом пахнет! Это Иван Царевич идет, избушку на курьих ножках ведет.

( Звкучит фоновая музыка. входят Иван Царевич и Избушка)

Иван Царевич: Здравствуй, краса несказанная, Василиса. Как ты жила-поживала, меня поджидала?

Василиса Прекрасная: Ах, Иван Царевич! Баба Яга и Кощей Бессмертный хотели меня в свое царство утащить. Если бы не ребята, не свиделись бы мы с тобой.

Иван Царевич: Спасибо вам, ребята. А с Кощеем Бессмертным и Бабой Ягой я сейчас по-своему поговорю. (достает меч). Ну, не обессудь, Кощей. Мой меч – твоя голова с плеч.

(Кощей Бессмертный и Баба Яга падают на колени)

Баба Яга: Иванушка, голубчик, спрячь сабельку свою острую, а мы с Кощеем подобру-поздорову восвояси уберемся.

Кощей Бессмертный: не нужна мне твоя Василиса, я уже давно в бабу Ягу влюблен!

Иван Царевич: Последний раз вас прощаю!

Василиса Прекрасная: Избушка, избушка. Отдавай волшебный перстень! 

( Василиса забирает перстень в окошке) 

Баба Яга: Ой, разорили старушку, ограбили избушку. Перстенек волшебный забрали, а я его за морем украла! Убытку несу!

Кощей Бессмертный: Молчи, Яга, пойдем быстрее отсюда, пока Иван Царевич не передумал.

( Звучит музыка, Кощей, Баба Яга и Избушка покидают зал) 

Василиса Прекрасная: Ну, волшебник, вот твой перстень. 

Волшебник: Знаешь что, Василиса, оставь его себе. Я тут с помощью ребят кое-что понял. Вместо перстня лучше иметь верных друзей и знания в голове. Я вернусь в свою школу, подружусь с одноклассниками и буду учиться на пятерки. Сам научусь колдовать, без перстня!

Ведущая: Наши ребята все сами умеют делать: и петь, и плясать, и друзьям помогать.

Иван Царевич: До свидания, ребята!

Василиса Прекрасная: Спасибо за помощь!

Волшебник: Учитесь на пятерки!

( Под музыку Василиса Прекрасная, Иван Царевич, Волшебник уходят. Дети встают полукругом, выпускники в центре )

Ведущая: Кончаются сказки, и детство летит.

                  Вам осенью школьный звонок прозвенит.

                  Но пусть чередою несутся года,

                  Мы вас не забудем, друзья, никогда.

( Педагоги исполняют прощальную песню для выпускников )

Выходят в центр зала дети-выпускники (поочередно читают стихи): 

Мы тоже будем помнить вас,

Мы знаем, вы любили нас.

И вы старались, чтобы вместе

Всегда нам было интересно.

Если вас обидели когда-то,

Просим нас простить, мы виноваты,

Если вас не слушались, шалили,

Так тогда мы маленькими были.

Времени пройдет совсем немного,

Впереди у нас широкая дорога.

Нами будете всегда гордиться,

Знамениты станут наши лица.

Сочиним для вас стихотворенье,

Посвятим свое изобретенье.

Принесем вам показать медали-

За победы в спорте их нам дали.

Испечем для вас пирог превкусный.

Мы сошьем для вас костюм искусно.

На далекой сказочной планете

Повезем вас покатать в ракете.

Все это наступит очень скоро,

Но сначала мы окончим школу.

Только не старейте, подождите,

Все мы сделаем, вы сами поглядите.

И в минуты нашего прощанья

Сбудутся пусть ваши все желанья.

И сейчас, пока еще мы вместе,

Дарим вам любовь и эту песню.

(Дети исполняют песню «Расставание с детским садом» и садятся на свои места. Далее идут поздравления родителей, воспитателей, обращение к детям заведующей. Заведующая выдает дипломы об окончании детского сада).

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО УТРЕННИКА В ДЕТСКОМ САДУ «ФЕЯ ЗНАНИЙ И ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

Май, 2018 год 

Действующие лица:

ВЕДУЩАЯ

ФЕЯ ЗНАНИЙ

МАТРЕШКА

АТРИБУТЫ:

- гелевые шары по количеству детей;

- цветы по количеству детей;

- цветик-семицветик;

- детская большая книга;

- буквы для сложения слов ШКОЛА, УРОК;

- две магнитные доски, магнитики для букв;

- спортивные предметы(мячик, скакалка, гантели, набор кеглей);

- нагрудные ленты «Выпускник 2018» для 6-ти выпускников.

( Звучат фанфары, в зал входит ведущая) 

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу.

Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Итак, все готово к празднику. Встречайте наших выпускников!  

(Звучат песня «Кружится пусть вальс», дети старшей группы, шесть детей-выпускников, дети старшей группы, с шарами в руках, заходят в зал, встают буквой «П».)

ВЕДУЩАЯ: 

Пять лет назад сюда пришли,

Вы были малышами.

Но дни летят, идут года.

Прощаться надо с вами! 

1-й выпускник: Сегодня всюду радостные лица,

                              Веселье, смех и музыки звучанье.

2-й выпускник: Мы скоро в школу все пойдем учиться,

                              И ждет нас с детским садом расставанье.

3-й выпускник: Мы сегодня пришли в светлый зал.

                            Сколько праздников было у нас!

                            Дед Мороз всех у елки встречал,

                            И Петрушки пускались здесь в пляс.

4-й выпускник:  Мы весну здесь и осень встречали, 

                            Танцевали, читали стихи, 

                            Петь красиво учились, играли, 

                            А теперь вот проститься пришли.

5-й выпускник:   Но мы грустить в последний день не будем.

                             Звонок веселый в школу нас зовет.

6-й выпускник:  Мы скажем садику родному «До свиданья»!

                            Вперед, ребята, школа ждет!  

         (Под фоновую музыку выпускники линией делают несколько шагов вперед, дети старшей группы образуют за выпускниками полукруг. Исполняется песня  «До свиданья, детский сад!», по окончании песни все дети выпускают вверх гелевые шарики, рассаживаются на стульчики)

(Звучит волшебная музыка)

ВЕДУЩАЯ(прислушивается): 

Звуки музыки волшебной слышу,

Что-то здесь сейчас произойдет.

Тссс, ребята,(прикладывает палец к губам) посидим по тише,

Фея знаний к нам на выпускной идет.

(Волшебная музыка звучит громче, в зале появляется Фея знаний)

ФЕЯ:

Здравствуйте, ребята!                              

Я видеть всех вас очень рада.

Скоро в школу вы идете

И меня на праздник ждете.

Я за вами наблюдаю

И, конечно, твердо знаю,

Что читать вы научились,

И писать, и песни петь.

Будет в школе интересно

Вам за партами сидеть.

А сегодня загадаю

Я загадку вам одну

Про веселую, про добрую,

Прекрасную страну.

Здесь мячики, мишки и куклы живут,

Здесь чудо-цветы на поляне растут,

Здесь весело, здорово, просто чудесно,

И эта страна называется….

ДЕТИ(хором): Детство!

ФЕЯ: 

Даже к взрослым иногда

Детство возвращается.

И разноцветной радугой

Утром улыбается!

(Звучит песня «Куда уходит детство», дети исполняют

танцевальную композицию с цветами, по окончании которой садятся на свои места)

( Звучит фоновая музыка, Фея выносит волшебный цветок с семью лепестками) 

ФЕЯ:

Ну вот настало время

Тайну мне открыть

И цветок волшебный 

Людям подарить.

Он вырос в чудесной сказке

Под названьем «Сад».

Его с душой растили те,

Кто любит вас, ребят.

Наполнен он мечтами,

Заботой, добротой.

Смотрите-ка, ребята,

Красивый он какой!

Мой цветик-семицветик

Исполнит все желания!

Ой, лепесточек полетел…

Куда летит? Внимание!

(Звучит фоновая музыка, Фея с листиком, кружась, подходит к лежащим в условленном месте нескольким спортивным предметам, кладет на них лепесток, берет в руки гантели, показывает детям)

ФЕЯ:

Я скажу определенно,

Чтоб стать крепким, закаленным,

Подружитесь с физкультурой,

Станет стройною фигура!

А теперь все по порядку

Дружно делаем зарядку!

(Звучит фоновая музыка, все дети, вместе с ФЕЕЙ, выполняют зарядку)

ФЕЯ(отсоединяет от цветика еще один лепесток):

А вот и красный лепесточек закружился

И на книге очутился. 

( Звучит фоновая музыка, Фея с листиком, кружась, подходит      к детской книжке,  лежащей на столике, берет книгу, лепесток оставляет на столе, обращается к выпускникам)

ФЕЯ:

Ребята, я хочу вам пожелать,

Чтоб с книжкой вы дружили,

Воспитанными были,

Красиво говорили.

К мамам чтоб не приставали,

Книжки сами все читали.

А чтобы вы могли читать

Вам надо буковки все знать!

(Звучит фоновая музыка, ФЕЯ открывает книгу, а там лежат две связки букв для составления слов,  ФЕЯ показывает их детям) 

ФЕЯ:

А вот и буквы, мы их знаем,

Давайте с ними поиграем.

Составим из них слово!

И раз, и два, готово.

(Звучит фоновая музыка, ФЕЯ проводит конкурс «СЛОЖИ СЛОВО». Из выпускников образуются две команды по 3 человека, им раздается по связке букв, ставятся две магнитные доски, какая из команд быстрее сложит слово на школьную тематику. Остальные ребята болеют за команды. Поддерживают их) 

ФЕЯ(отсоединяет от цветика еще один лепесток):

Зеленый лепесточек закружился

И к нашей заведующей, Елене Борисовне опустился.

ЗАВЕДУЮЩАЯ:

Хочу вам, дети, пожелать

Детский сад не забывать.

К нам почаще прибегайте

И малышек навещайте.

Доброй сказкой останется детство для вас.

Нынче в школу уходите вы, в первый класс.

Не забыть вам счастливых и радостных дней,

Вспоминайте наш садик и будьте добрей.

А сейчас похлопаем немножко,

В гости к нам идут матрешки.

( Звучит фоновая музыка, в зал входит большая матрешка и ведет за собой 5 матрешечек, выстраиваются в одну линию в центре зала, читают стихи) 

1-Я МАТРЕШКА:

Мы, малышки, к вам спешили,

И стихи для вас учили.

Одевались, наряжались,

Быть красивыми старались.

2-Я МАТРЕШКА:

На щеках блестят слезинки,

Жалко с вами расставаться.

Кто же с нами поиграет

И поможет одеваться?

3-Я МАТРЕШКА:

Полюбуйтесь-ка на нас,

Были тоже вы такими

В садик шли вы в первый раз

Маленькими и смешными.

4-Я МАТРЕШКА:

Вы ведь тоже не умели

Ни читать и ни писать,

Ложку правильно держать

И ботинки шнуровать.

5-Я МАТРЕШКА:

Вы про нас не забывайте,

В детский сад к нам прибегайте.

Будем с вами мы играть,

Книжки разные читать.

БОЛЬШАЯ МАТРЕШКА:

А теперь на празднике, на вашем,

Мы, матрешки, весело попляшем.

(Звучит музыка, матрешки исполняют «Танец матрешек») 

Выпускник:  Спасибо вам за поздравленье,

                         Спасибо вам за наставленье,

                         Обещаем постараться

                         И прилежно заниматься, 

                         Дружбой в школе дорожить, 

                         Детский сад наш не забыть!

(Звучит музыка, дети подг.гр. провожают малышей, машут им вслед руками, малыши тоже машут руками на прощание и покидают зал) 

ФЕЯ(отсоединяет от цветика еще один лепесток):

Глядите-ка, желтый листик закружился

И к Оксане Петровне в руки опустился.

(Звучит фоновая музыка, Фея с листиком, кружась, подходит к музыкальному руководителю и отдает ему в руки лепесток)

МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ:

Я хочу вам пожелать:

С музыкой дружить.

Ведь с хорошей звонкой песней

Веселее жить.

Хочу, чтоб музыку вы знали,

И маракас от бубна отличали.

И танцы чтоб не забывали,

На переменках танцевали.

А сегодня в нашем зале

Со мной в последний раз

В игру – танец поиграть

Приглашаю вас .

(Звучит  музыка, все дети, вместе с ФЕЕЙ и муз. руководителем, исполняют танец-игру «Здравствуй, милый друг»)

ФЕЯ( снимает с цветика еще один лепесток и, немного покружившись с ним, опускает его на воспитателя):

Теперь белый лепесточек

В вальсе закружился.

И к (воспитателю) прямо в руки опустился.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Дорогие мои ребята! 

Были раньше вы дошколята, 

Но уходите в первый класс, 

Очень жаль отпускать мне вас! 

Вы старайтесь в школе учиться, 

А я буду вами гордиться, 

Детский садик не забывайте, 

Об успехах своих сообщайте! 

Всё, чему мы учились, храните, 

Крепко дружбой своей дорожите!

А сейчас хочу позвать

Вас немного поиграть.

И проверить вас ребята,

Как вы умеете считать.

(Звучит фоновая музыка, проводится игра  «СЧЕТ». Все дети танцуют произвольно в центре зала, при смене музыки называется число, например «три», дети должны образовать кружки, состоящие из трех человек, и т. д.) 

ФЕЯ( снимает с цветика еще один лепесток и, немного покружившись с ним, опускает его на мам):

Оранжевый лепесточек снова закружился

И к нашим мамам опустился.

МАМА( выходит вперед):

Много добрых пожеланий

Мы услышали от всех.

Мы желаем детям счастья,

Пусть звучит почаще смех.

Чтоб взрослели, не болели,

И не огорчали нас,

Впереди вас ждет, ребята

Школа, первый класс.

ФЕЯ:

А сейчас прошу всех в зале

Круг образовать.

С мамой милой в пару встанем

И будем танцевать.

 ( Звучит музыка, дети с мамами встают парами по кругу, исполняется «Танец с мамами» )

ФЕЯ( снимает с цветика последний  лепесток и, немного покружившись с ним, отдает его выпускникам):

Цветок отдал последний лепесток.

Его дарю я детям на прощанье.

За наш сегодняшний урок,

Вам ставлю «5».

Ну а теперь ВНИМАНИЕ!

Выпускникам нашего детского сада присваивается почетное звание «Выпускник д/с 2018», а так же они награждаются нагрудными лентами. 

( Звучит музыка, дети-выпусники выходят в центр зала, встают линией, на каждого из них вешается нагрудная лента, остаются стоять на месте)

ВЕДУЩАЯ:

Кончаются сказки, и детство летит.

Вам осенью школьный звонок прозвенит.

Но пусть чередою несутся года,

Мы вас не забудем, друзья, никогда.

(Дети исполняют песню «В сентябре звонок веселый» и садятся на свои места. Далее идет вручение дипломов, грамот и т. д.)

Сценарий новогоднего праздника для детей старшего возраста «НОВОГОДНЕЕ СКАЗОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

ЦЕЛЬ: вызвать желание, интерес детей к празднованию Нового года. Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности.

ЗАДАЧИ:

обучающие:

- формировать всесторонне развитую, целостную личность;

развивающие:

- развивать артистические способности каждого ребенка;

- продолжать развивать танцевальные способности детей;

- развивать певческие навыки детей.

воспитательные:

- воспитывать желание делать добро.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА (взрослые):

Ведущая 

Дед Мороз

Снегурочка

Баба Яга

Карабас-Барабас

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА (дети): минутки, часики, месяц и звездочки, Белоснежка, гномы, Старик, рыбки, Буратино, Мальвина, Пьеро, Арлекино, Артемон.

Х О Д   П Р А З Д Н И К А:

( Дети стоят у входа в зал друг за другом.

Звучат позывные Нового года, выходит ВЕДУЩАЯ)

ВЕДУЩАЯ:    День чудесный настает,

                           К нам приходит Новый год!

                           Праздник смеха и затей,

                           Праздник сказки для детей!

                           Как красиво в нашем зале,

                           Мы друзей своих созвали,

                           Веселится наш народ.

                           Мы встречаем Новый год!

( Звучит новогодняя песня-считалочка «И раз, два, три…» дети забегают в зал, исполняют танец-вступление, по окончании танца образуют полукруг перед елкой, лицом к зрителям) 

ВЕДУЩАЯ: Как хорошо, когда приходят гости

                        Звучат повсюду музыка и смех.

                        Мы праздник новогодний открываем

                        На елку приглашаем всех, всех, всех!

1 РЕБЕНОК: Волшебный праздник настает,

                         Его мы ждали целый год.

                         Снежинки кружатся, летят,

                         Попасть на елку к нам хотят.

2 РЕБЕНОК: И в гости Дед Мороз спешит,

                         Он взрослых и ребят смешит.

                         Веселый, добрый, озорной.

                         С мешком подарков за спиной.

3 РЕБЕНОК: Веселый, шумный Новый год.

                         Здесь песни, пляски, хоровод.

                         Герои сказок к нам придут.

                         И все, конечно, чуда ждут.

4 РЕБЕНОК: С Новым годом поздравляем

                         Всех пришедших в этот зал!

                         Начинаем, начинаем

ВСЕ ДЕТИ:  Новогодний карнавал!

( Звучит музыка, дети образуют круг – мальчик, девочка, мальчик, девочка и т. д. - исполняют песню – танец «Ледяные ладошки», по окончании песни дети садятся на свои места)

(Слышен бой часов. Начало песни «Пять минут», к елке с мест выбегают минутки и часики, встают перед елкой)

1 МИНУТКА:  Пустите нас, пустите в зал, 

                            А то поднимем мы скандал. 

2 МИНУТКА:  Какие там билеты? 

                            У нас билетов нету.

3 МИНУТКА:  Мы – новогодние минутки, 

                            Мы любим смех и любим шутки. 

4 МИНУТКА:  Минуты люди берегут, 

                            Весь год составлен из минут.

ЧАСИКИ:      Старый год кончается,

                         Хороший, добрый год, 

ЧАСИКИ:      Не будем мы печалиться, 

                         Ведь новый к нам придет!

ЧАСИКИ:      Его мы встретим пением

                         На сотню голосов, 

ЧАСИКИ:      И ждем мы с нетерпением

               Веселый бой часов.

( Звучит музыка, исполняется Танец Часики, после чего часики и  минутки садятся на свои места)

ВЕДУЩАЯ:  Нас ждут сегодня песни, пляски,

                         И запах ёлки новогодней,

                         И где-то прячется здесь сказка,

                         Мы с нею встретимся сегодня. 

                         (раздаётся звук упавшего предмета). 

                         Ой, что это? Кажется, что-то упало. Да это                                                             зеркало! (поднимает, разглядывает). 

Какое странное зеркало. Наверное, оно волшебное. Сейчас проверим.

Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи –

Где же Дед Мороз сейчас, не забыл ли он про нас?

                          (Звучит голос Зеркала в записи) 

ЗЕРКАЛО: Там в лесу метель была, все дороги замела.

                     С Дедом Морозом случилась беда.

                     Не придёт он на праздник сюда.

                     Нечистая сила его в своё царство заманила,

                     Сон-травою дедушку опоила.

                     И спит он глубоким сном и не знает он даже о том,

                     Что праздник не вспыхнет огнями, пока его нет с нами.

ВЕДУЩАЯ:  Ребята, что нам делать? (высказывания детей)

                         Давайте позовём Снегурочку, может, она нам поможет?

(Дети зовут Снегурочку. Звучит фоновая музыка, в зал под музыку входит Снегурочка)

СНЕГУРОЧКА: Как красиво в вашем зале,

                               Славный праздник будет тут,

                               Значит, правду мне сказали,

                               Что меня ребята ждут.

                    Только где же Дед Мороз?

                    Он вперед меня поехал,

                    Вез с собой подарков воз,

                    Мандарин, конфет, орехов.

ВЕДУЩАЯ:     С Дедом Морозом случилась беда,

                  Не приедет он к нам сюда.

                     Нечистая сила его заманила,

                     Сон-травою дедушку опоила.

СНЕГУРОЧКА: Бедный Дедушка Мороз наш,

                               Объявляю тревогу сей же час,

                               Из сказки чудесной друзей

                               Зову на подмогу скорей.

( Звучит фоновая музыка, в зале появляется современная Баба-Яга с мобильным телефоном, висящим на веревке на шее, ставит себе стол с табличкой «Турагентство Бабы Яги», стул, протирает стол и стул тряпочкой, садится за стол)

БАБА - ЯГА: 

Скоро зимние каникулы – время путешествий.

По этому случаю я, Баба Яга, открываю свое туристическое агентство. 

Самые смелые могут воспользоваться его услугами.

(выжидает несколько секунд, затем обращается к зрителям)

Ой, да что же вы сидите, словно репки во земле?

Заходите, заходите, полетим на помеле!

Открываю турбюро, несите злато, серебро.

Дорогие мамы и папы! Посмотрите проспекты-рекламы.

Вы еще не бывали в Панаме? Приезжайте, как раз там цунами.

Все в Испанию, в жаркий Мадрид! Кто приедет, тот сразу сгорит.

Как прекрасно питание в Греции: Уксус, перец и прочие специи.

На экскурсии «Крыши Парижа» от восторга сдвигается крыша.

Отдыхая в Турецкой Анталии, не забудьте откинуть сандалии.

ВЕДУЩАЯ:  Уважаемая Баба-Яга! Можно воспользоваться услугами вашего туристического агентства?

БАБА - ЯГА: Да-да, я вся во внимании! Чем могу быть полезна?

ВЕДУЩАЯ:  У нас с ребятами сегодня в детском саду новогодний праздник, а Дедушка Мороз до сих пор к нам не пришел. Нам нужно попасть в сказку, чтобы отыскать там Деда Мороза.

БАБА - ЯГА: Ну что ж, друзья мои, вы обратились как раз по адресу. Но прежде, чем отправить вас в сказочное путешествие, я хочу, чтобы вы перед дальней дорогой размяли свои косточки, поиграли со мной. Кто с Ягусей поиграет, тот сразу в сказку попадает!

(Звучит музыка, проводится музыкальная игра «Хвост бабы-Яги»)

БАБА - ЯГА: Ой спасибо, ребятишки, девчонки и мальчишки!  Вот вам волшебный колокольчик, с помощью которого можно переносится из одной сказки в другую. Теперь по всем сказкам вас с колокольчиком отправляю, но найдете ли вы там Деда Мороза, не знаю. (Звучит фоновая музыка, Баба Яга дает Снегурочке волшебный колокольчик и  покидает зал)

СНЕГУРОЧКА: Колокольчик волшебный, звени!

                               В первую сказку нас принеси! (звенит в колокольчик)

(Звучит музыка, в центр зала выходят дети в костюмах Месяца и Звездочек, исполняют танец, по окончании танца остаются около елки: Месяц в окружении Звезд )

СНЕГУРОЧКА: Месяц, Месяц, наш дружок, позолоченный рожок,

                               Ходишь ты под небесами, над полями и лесами,

                               Не видал ли с высоты Дедушку Мороза ты?

МЕСЯЦ(ребенок): В небе я давно гуляю, много вижу, много знаю,

                                  В звездном круге я сижу, с высоты я вдаль гляжу,

                                  Вижу, к вам спешит старик, через поле, напрямик.

                                  Бородою он зарос, видно это – Дед Мороз.

( Звучит фоновая музыка, Месяц и Звезды садятся на места, в центр зала выходит ребенок в костюме бедно одетого старика)

ВЕДУЩАЯ:  Дедушка, ты не Дед Мороз?

СТАРИК (ребенок):  Нет, я тут море ищу, мне нужно с Золотой рыбкой поговорить. 

( Звучит шум прибоя, Старик прикладывает к уху руку, 

прислушивается)

СТАРИК (ребенок):  Слышу я шум прибоя,

                                      Вот оно, синее море.

( Звучит музыка, в центр зала выходят дети в костюмах золотых рыбок, исполняют Танец рыбок», по окончании танца  «рыбки» остаются около елки)

РЫБКА (ребенок):  Чего тебе надо, старче?

СТАРИК (ребенок):  Не гневайся, золотая рыбка.

                                      Еще пуще старуха бранится,

                                      Не даёт мне, старику, покоя.

                                 Твоего ей царства не надо,

                                 Хочет она к новому году телевизор цветной «Панасоник».

РЫБКА (ребенок):  Не печалься, старик, ступай себе с Богом. Будет твоей старухе телевизор.

( Звучит фоновая музыка, «рыбки» уплывают, Старик собирается уходить)

ВЕДУЩАЯ:  Постой, дедушка, не встречал ли ты в своей сказке Деда Мороза?

СТАРИК (ребенок):  Да нет, в моей сказке Деда Мороза не было. Прощайте, пора мне домой, к своей старухе. (Уходит)

ВЕДУЩАЯ:  Снегурочка, доставай свой колокольчик, пусть он нас в другую сказку перенесёт!

СНЕГУРОЧКА: Колокольчик волшебный, звени!

                               В другую сказку нас неси! (звенит в колокольчик)

( Звучит фоновая музыка, к елке подходит Белоснежка (девочка). Осматривает елку. Вешает на нее несколько маленьких шариков)

БЕЛОСНЕЖКА:  Я игрушки мастерила, ёлку к празднику рядила.

                                  Есть и бусы, и шары, и цветные фонари.

                                  Братья-гномы на охоте, день-деньской они в работе.

(прислушивается)Слышу, гномики идут, громко песенку поют.

(Звучит фоновая музыка. в центр зала выходят Гномики(мальчики), исполняют танец с кубиками, по окончании танца окружают Белоснежку)

БЕЛОСНЕЖКА: Гномики, дорогие,

                                Братья вы мои родные.

                      Пока из лесу вас ждала.

                      Здесь елку нарядила я .

ГНОМИКИ (хором): Елочка – красавица, всем нам очень нравится!

СНЕГУРОЧКА:  А давайте возле елки хоровод мы заведем!

                               И для елочки, для нашей, вместе спляшем и споем!

( Звучит музыка, дети образуют два круга – внешний и внутренний – исполняют песню – танец «Ты хлопай, хлопай громче!», по окончании песни дети садятся на свои места, около елки остаются Белоснежка и гномы)

БЕЛОСНЕЖКА: Что ж, ребята, нам пора!

                              Ждут нас всех еще дела!

ВЕДУЩАЯ:          Белоснежка, погоди! Ты от нас не уходи,

                                А ответь нам на вопрос: не видела, где Дед Мороз?

БЕЛОСНЕЖКА: Что могу сказать в ответ – 

             В нашей сказке Деда нет!

(Звучит фоновая  музыка, Белоснежка и Гномы садятся на места)

ВЕДУЩАЯ:  Вот беда, и в этой сказке мы Мороза не нашли!

СНЕГУРОЧКА: Колокольчик наш волшебный,

                               Громче, громче ты звени,

                               И теперь в другую сказку

                               Ты скорее нас веди! (звенит в колокольчик)

(Звучит фоновая  музыка,в центр зала  выходят куклы – Буратино, Мальвина, Арлекино, Пьеро, пес Артемон)

БУРАТИНО: Все мы куклы - непростые, 

ПЬЕРО: Все мы куклы - заводные.

МАЛЬВИНА: Можем мы глазами хлопать

АРЛЕКИНО: И ногами громко топать!

(Звучит  музыка, куклы исполняют танец, по окончании садятся на свои места. Звучит фоновая музыка, в зал заходит Карабас-Барабас, с длинной бородой и мешком)

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, дедушка Мороз. Ты подарки нам принес?

СНЕГУРОЧКА:  Ну, какой же это дед? И подарков, видишь, нет!

ВЕДУЩАЯ: Но ведь он же с бородой.… 

                        И мешок принес с собой.

СНЕГУРОЧКА:  Дедушка Мороз добряк, улыбается вот так! (Показывает).

                                Борода совсем седая, а над нею красный нос.

                                Шуба красная такая… Нет, не это Дед Мороз!

КАРАБАС:  Я безобразный, такой ужасный, 

                       Я кровожадный и очень жадный.

                       Знаком я каждому из вас: 

                       Я - Карабас! Я - Барабас!

                       В театре кукол дрессирую, 

                       Повиноваться мне должны.

                      А если нет, в чулан их брошу - 

                      И без воды, и без еды.

                      Так кукол я могу забрать!?

ВЕДУЩАЯ: Ну что ж, попробуй отыскать.

( Звучит фоновая музыка, дети образуют круг в центре зала, Карабасу-Барабасу завязывают глаза, дети играют с Карабасом в игру «Жмурки», по окончании музыки дети садятся на места, Карабас без сил падает около елки)

КАРАБАС:  Уморили! Ой-ой-ой! 

                       Двинуть не могу ногой!

                       Что же делать, как тут быть? 

                       Кукол как перехитрить? ( Уползает за ёлку)

СНЕГУРОЧКА:  Колокольчик волшебный, звени!

                                Дедушку Мороза скорее приведи!

                                К нему лети волшебный звон,

                                Пусть ото сна очнется он. (звенит в колокольчик)

( Звучит фоновая музыка)

ДЕД МОРОЗ (слышится издалека):  Ау-ау! К вам ребята я иду!

ВЕДУЩАЯ: Слышите, ребята, крики? Это Дед Мороз идет.

( В зал под музыку заходит Дед Мороз)

ДЕД МОРОЗ:  Здравствуйте, мои друзья! Очень рад всех видеть я!

Спасибо, ваши песни и танцы помогли мне избавиться от колдовских чар!

С давних пор уж так ведётся - ни одна ёлка без меня не обойдётся.

С новым годом поздравляю, счастья и добра желаю!

Борода моя седа и в снегу ресницы.

Если я пришёл сюда – будем веселиться.

Мешок с собой я прихватил, в него подарки положил.

Но подарки подождут, положу-ка их вот тут! (кладет мешок под елку)

СНЕГУРОЧКА:  Глаза с хитринкой у него, смеется, улыбается. 

                                И раздавать ребятам всем подарки собирается.

                                И шуба есть и красный нос.…Здравствуй Дедушка Мороз!

ДЕД МОРОЗ:  Здравствуй, внученька моя!

                  Видеть очень рад тебя!

                            Ох, и весело у Вас,

                            Хочется пуститься в пляс!

                            Не сидите вы на месте,

                            Лучше спойте-ка мне песню.

( Звучит музыка, дети встают около своих стульчиков и исполняют песню «Мы тебя так долго ждали Дедушка», Дед Мороз пританцовывает под песню. По окончании песни все садятся на свои места)

КАРАБАС (выползая из-под елки):

Здесь так жарко, душно, тесно, 

С вами мне не интересно!

Кукол вы мне не отдали 

И спектакль мой сорвали.

На вас я сильно обижаюсь

И, уходя, я не прощаюсь.

(Звучит фоновая музыка, Карабас уходит и забирает мешок Деда Мороза, вместо него оставив свой мешок)

СНЕГУРОЧКА (вдогонку Карабасу):

Раз не хочешь добрым быть, 

Можешь сразу уходить.

Злым на празднике не место, 

Нам с тобой не интересно.

А веселиться мы можем и сами.

ДЕД МОРОЗ:  Правильно, внучка! Мы сами с усами.

                           Давайте не будем скучать,

                           А будем с вами играть

                           В мою любимую игру

                           Под названьем «ЗАМОРОЖУ».

Если я говорю «Заморожу носик», вы должны успеть спрятать от меня свои носики, если говорю «Заморожу ручки», вы должны спрятать свои ручки. Понятна вам игра?(ответ детей – да!)                              

(Звучит фоновая музыка, дети встают в круг, Дед Мороз в центре круга проводит игру «Заморожу». По окончании игры дети продолжают стоять в кругу. Дед Мороз далее предлагает ребятам согреться, проводится игра-танец «Холодно, замерзли руки!». По окончании игры дети садятся на свои места)

(Слышится бой курантов)

ДЕД МОРОЗ:  Бьют часы на Спасской башне, 

                           Провожают день вчерашний.

                           В путь дорогу мне пора. 

                           До свиданья, детвора!

ВЕДУЩАЯ: А зачем же, Дед Мороз, ты мешок сюда принёс?

                        Подарки ты хотел дарить, а сам собрался уходить?

ДЕД МОРОЗ:  Правда, где же мой мешок? (обращается к Снегурочке)                            Подавай его, дружок!

(Звучит фоновая музыка. Снегурочка достает из-под елки мешок, 

они с Дедом Морозом развязывают мешок и достают оттуда всякую всячину)

СНЕГУРОЧКА: Борода, листок с помаркой, (обращается к Деду Морозу)

Ты куда девал подарки?

ВЕДУЩАЯ: Карабас здесь побывал, 

                        Мешок с подарками забрал.

                        Как его вернуть сюда?

ДЕД МОРОЗ:  Это горе - не беда.

                          Я пошлю за ним вдогонку 

                          Ветры, стужу и мороз,

                          Чтоб мешок сюда под ёлку 

                          Он обратно нам принёс.

                          Знаю, холода боится,

                          Быстро он сюда примчится. 

(Завывает метель, появляется замерзший Карабас)

КАРАБАС: Эх, мамочка, как ломит спинку.

                      Замерзаю, превращаюсь в льдинку.

ДЕД МОРОЗ:  Как не стыдно тебе, злодей, 

                           Обманывать этих милых детей!

                          Доставай подарки живо, раздадим их поскорей!

КАРАБАС:     Я подарки вам верну,

      Если сможет Дед Мороз

      Поиграть со мной в игру,

      Рассмешить меня до слез!

ДЕД МОРОЗ:  С одним тобой, Карабас, играть не интересно! А вот пригласить поиграть в игру и ребятишек-шалунишек, и зрителей-родителей    - это можно! Ну что, дорогие мои, поиграем?

(ответы детей, родителей)

(Звучит фоновая музыка. все остаются на своих местах, Дед Мороз проводит игру «Мы сегодня все друзья!», в которой участвуют и дети, и родители. По окончании игры Карабас приносит подарки и отдает их Деду Морозу)

ДЕД МОРОЗ:  Хорошо вы все играли, очень я доволен вами! 

                           А теперь, мои друзья, раздаю подарки я! 

СНЕГУРОЧКА: У праздника есть начало, 

                               У праздника есть и конец,

                               Кто с нами играл и смеялся весь вечер, 

                               Тот был просто умница и молодец.

ДЕД МОРОЗ:      До свидания, взрослые и дети,

                               Теперь нам в лес идти пора.

                               А через год у ёлки нашей

                               Меня встречайте, детвора.

( Звучит новогодняя музыка Дед Мороз со Снегурочкой уходят) 

ВЕДУЩАЯ (под музыку): 

День сегодняшний чудесный,

Не растает без следа.

Мы веселый праздник этот,

ВСЕ ХОРОМ: Не забудем никогда. 

(Продолжает звучать новогодняя музыка, дети встают около стульчиков, машут руками «До свидания!», утренник окончен)

Сценарий осеннего утренника для детей средней группы в детском саду «ЗОЛОТАЯ КРАСАВИЦА – ОСЕНЬ»

Действующие лица.

Взрослые:

- Ведущий

- Осень

- Туча

Дети:

- Медведь

- Ежик

- Белка

- Зайчик

Остальные дети : мальчики – грибочки, девочки – ягодки.

Ход мероприятия: 

(Звучит фонограмма песни «Осень, золотой листопад», дети, держа в руках листочки, входят в зал, исполняют под музыку композицию с листочками (журнал «Колокольчик» №-48/2011,стр.17), по окончании которой отдают листочки ведущему, проходят к своим стульчикам и встают около них)

Ведущий: Вот художник, так художник - 

             Все леса позолотил.

             Даже самый сильный дождик

             Эти краски не отмыл.

             Отгадать загадку просим -                         

             Кто художник этот?

Дети:        Осень!

(Дети исполняют под аккомпанемент песню «Почему, скажите, дети?» сл. и муз. О.П.Григорьевой, после чего садятся на стульчики) 

(Звучит фонограмма вальса, танцуя и кружась, появляется Осень)

Осень: Вы обо мне? А вот и я!

         Привет осенний вам, друзья!

         Не виделись мы целый год,

         За летом следом мой черед.

         Вы рады встретиться со мной?

         Вам нравится наряд лесной?

         Осенние сады и парки?

Дети: Да! Хороши твои подарки!

Ведущий: Так давайте славить осень

           Песней, пляской и игрой.

Дети:  Будут радостными встречи,

     Осень, это праздник твой!

Осень: Становитесь все в кружок,

               Будем веселиться,

               Будем в праздник осени

               Вместе мы кружиться!

(Дети исполняют под аккомпанемент песню с движениями «Праздничный хоровод» сл. и муз. О.П.Григорьевой, после чего садятся на стульчики) 

(В центр зала выходят дети, одетые в костюмы белки, зайчика, ежика и мишки, исполняют инсценировку «Осенние встречи в лесу»)

Осень: А вот и белка, и зайчишка,

               Колючий ежик, бурый мишка!

               Сейчас мы их сказать попросим,

               Как все они встречают осень. 

Зайчик: Пора мне, зайчику, линять,

                Пора мне шубку поменять.

                Зимой быть серым не могу – 

                Меня заметят на снегу.

                Ты Осень, шубку мне найдешь?

Осень: Найду, найду, потом придешь!

(Звучит фонограмма , Зайчик, выполнив несколько танцевальных движений, садится на свой стульчик) 

Белка:  А я спешу, спешу, спешу,

               Я на сучках грибы сушу,

               Орешков делаю запас…

Осень: Ну что ж, старайся, в добрый час!

(Звучит фонограмма , Белочка, выполнив несколько танцевальных движений, садится на свой стульчик) 

Медведь: В берлогу скоро лягу спать,

                   За осенью – зима опять.

                   Пусть мне во сне приснится мед.

                   Проснусь, когда весна придет!

(Звучит фонограмма , Медведь, выполнив несколько танцевальных движений, садится на свой стульчик)

Осень (ежику): А ты, что хочешь, еж-ежишка?

Ежик: Я тоже буду спать, как мишка!

           Я поохотился за лето,

           Грибы искал, мышей ловил,

           Мне надо отдохнуть за это, 

           Устал я, выбился из сил…

(Звучит фонограмма , Ежик, выполнив несколько танцевальных движений, садится на свой стульчик)

Осень: Ну что же, все у вас толково,

               К холодным дням вы все готовы!                                   

(Звучит фонограмма музыки ветра, дождя, непогоды)

Ведущий: Что-то в парке потемнело.

              Видно, Тучка налетела.

              Ветер Тучку подгоняет,

              Тучка капельки роняет.

(Звучит фонограмма музыки ветра, дождя, непогоды, в зал вбегает Туча)

Туча: Осенью по небу

            Часто я гуляю,

            Девочек и мальчиков

            С прогулки прогоняю.

Осень: Туча, туча, не мешай

               Детям в парке гулять,

               Мы еще хотим плясать,

               Веселиться и играть.

Туча:  Тучу нечего бояться,

             С Тучкой можно поиграть.

             Выходите-ка скорее

             Через лужи поскакать. 

(Звучит фоновая музыка, дети делятся на две команды, проводится игра «Перепрыгни лужу». На полу раскладываются «лужи», первым игрокам команды даются зонтики. По окончании игры дети садятся на свои места)

Туча: Есть у меня веселый друг,

            Дождиком зовется,

            Когда я по небу гуляю,

            На землю дождик льется!

А вы, ребята, не боитесь дождика?

Ведущий: Нет, Туча, наши детки дождика не боятся! Мы тебе сейчас расскажем, что мы делаем, когда идет дождик! 

(Звучит фонограмма, дети исполняют песню «Дождик» муз. М. Парцхаладзе)

Туча: Ой, ребята, какие вы молодцы! Хорошо с вами, но мне пора в путь – дорогу, пока-пока!

(Звучит фоновая музыка, Туча машет детям рукой, прощается и убегает)

1-й ребенок: Быстро лето улетело

                 Перелетной птицей вдаль,

                 Осень чудно расстелила

                 Увядающую шаль!

2-й ребенок: Одарила гостья-Осень

                 Урожаями плодов,

                 Моросящими дождями,

                 Кузовком лесных грибов!

Осень:  Дождик, дождик,

               Лей сильней,

               Землю нашу ты полей,

               Чтоб из нашей-то земли

               Поскорей грибы росли! 

(В центр зала выходят мальчики – грибы, под аккомпанемент исполняют песню – танец «Грибочки» сл. и муз. М.В. Сидоровой, по окончании танца садятся на свои места)

Осень: Урожай в лесу поспел,

               Все берут корзинки!

               Что же будут собирать

               На лесных тропинках?

               Ягодки осенние, 

               Ягодки цветные,

               Сладенькие, вкусные,

               Полезные такие!

(В центр зала выходят девочки –ягодки, под аккомпанемент исполняют песню – танец «Ягодки» сл. и муз. М.В. Сидоровой, по окончании танца садятся на свои места)

Осень: Теперь бежим на огород.

               Там столько овощей растет.

               И на суп и на обед,

               На салат, на винегрет.

Ведущий:  А что выросло у нас,

                     Вы увидите сейчас.

                     Урожай овощей

                     Для гарниров и для щей.

            (В центр зала выходят дети и исполняют овощной парный танец-песню, сл. и муз. Е.Е. Соколовой, по окончании танца занимают свои места)

Осень:   Ай да детки молодцы, и танцоры, и певцы!

     Очень весело мне было!

     Всех ребят я полюбила. 

                На прощанье буду рада  

     Вам, друзья вручить награду.  

                За доброе к природе отношение

                К осени внимание и уважение. 

(Осень дарит детям корзинку с яблоками)

               Нету их вкусней на свете, 

     Ешьте витамины дети!

                Жалко с вами расставаться,

     Но пришла пора прощаться!  

Дети: Спасибо за угощения! До свидания!!!

(Звучит фоновая музыка, Осень машет детям рукой и покидает зал)

 Ведущий:  К концу подходит наша встреча. 

                   И будет день, и будет вечер. 

                   Подарки Осень приготовит, 

                   И в садик в гости к вам придет. 

                   Все будет ярким, будет новым, 

                   Но где-то ровно через год.

 (Звучит  музыка, дети исполняют песню «До свиданья, Осень», по окончании которой покидают зал)

Праздничный утренник ко Дню Победы «ЭТОТ СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ».

Цель праздника: Расширять знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны.

Задачи: Развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал художественно - эстетическими средствами; музыкальной культурой; воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины, чувство гордости за героизм нашего народа.

ВЕДУЩИЙ 1 

ВЕДУЩИЙ 2 

Х О Д   П Р А З Д Н И К А:

(Под музыку марша «Прощание славянки» дети, с флажками и цветами в руках, друг за другом проходят в зал, встают вдоль стен справа и слева. В центр выходят 2 ведущих и 3 ребенка)

ВЕДУЩИЙ 1:

В цветы все улицы одеты 

И песни звонкие слышны, 

Мы отмечаем День Победы, 

Счастливый, светлый день весны! 

ВЕДУЩИЙ 2:

Он наступил в сорок пятом году,

Лес оживал, пробивалась трава. 

Кончилась! Кончилась, всем объявили,

Кончилась страшная эта война! 

РЕБЕНОК 1:

С тех пор мы знаем, в День Победы  

Пораньше солнышко встает. 

И, как одна семья большая, 

Идет на праздник весь народ. 

РЕБЕНОК 2:

День Победы! День Победы!

Солнце и весна!

День Победы! День Победы!

Празднует страна!

РЕБЕНОК 3:

День Победы! День Победы!

Слёзы на глазах!

Этот день мы не забудем,

Сохраним в сердцах!

(Исполняется общая песня «В этот славный День Победы!» М. Барновой с перестроениями, по окончании песни дети присаживаются на стульчики)

ВЕДУЩИЙ 1:

А сейчас, дорогие ребята,

Про бравого солдата Кондрата!

Сказку посмотрите,

Ушки навострите!

ВЕДУЩИЙ 2:

Всю войну солдат прошел,

Сколько жизней спас!

До победы он дошел,

Ранен был не раз!

И вот, с солдатскою сумой,

Возвращался он домой.

СЦЕНАРИЙ    ПОСТАНОВКИ К 73-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ «СКАЗКА ПРО БАБКУ, ПРО ДЕДКУ, ДА ПРО БРАВОГО СОЛДАТА КОНДРАТА»

Цели: знакомить детей с историей родной страны; дать возможность воспитанникам проявить художественные способности; творческую индивидуальность.

Задачи: воспитание чувства гордости за Россию, русский народ; воспитание уважения к памяти защитников Отечества, патриотизма детей; развитие творческих способностей; создание атмосферы театрального праздника.

Действующие лица:

Дед -

Бабка -

Солдат Кондрат –

1-я соседка –

2-я соседка – 

Дети 

Телефонист 

Солдат с биноклем 

Автоматчик 

Летчик 

Рядовой 

Медсестра 

Атрибуты: изба, лавка, котелок, искусственный огонь, вещмешок для солдата, две корзинки для соседок, стол, топор, масло, хлеб, молоко, яйца, соль, крупа.

( Звучит фоновая музыка, декорация избы, около избы тренога, к ней подвешен котелок, под котелком искусственный огонь, дрова, дед и бабка сидят на лавочке у избы.

На заднем плане, на экране, появляется картинка праздничного салюта, слышатся залпы салюта, как взрывы.

Дед и бабка недоумевают, пугаются и говорят) 

БАБКА:

Батюшки, стрельба опять!

Надо прятаться, бежать!

ДЕД:

Ох, проклятая война!

Когда же кончится она!

(Под залпы салюта мечутся, бегают по сцене, прячутся под лавку.

По сцене пробегают дети с криками «Ура!» «Победа!», присаживаются на пол в сторонке.

Дед и бабка обнимаются, радуются победе)

БАБКА:

Я в честь праздника такого

Юбку новую сошью!

Шаль надену расписную,

Сапоги себе куплю!

ДЕД:

Что ты, глупая старуха?

Лишь наряды на уме!

Собрала б на стол ты лучше

Слышишь ведь - конец войне!

БАБКА:

Сам ты глупый-

Только знаешь,

Как браниться каждый час,

А того не замечаешь,

Что пусто в закромах у нас!

( Звучит маршевая музыка, появляется солдат, с вещмешком за плечами, гимнастерке, на груди ордена, медали, марширует по залу, подходит к деду с бабкой, кланяется им)  

СОЛДАТ:

Здравия желаю!

Я солдат. А зовут меня Кондрат!

С войны вернулся я живой,

Был ранен в битве под Москвой,

Домой идти - неблизкий путь,

Мне нужно, братцы, отдохнуть.

Чтобы отпраздновать победу,

Решил зайти к тебе (обращается к бабке) и деду! 

(Звучит музыка, дед и бабка обнимают солдата, все поздравляют друг друга с победой)

БАБКА:

Только деду говорила:

К столу нечего подать…

Ах, какое огорченье,

Нечем, милый, угощать…(растерянно разводит руками)

СОЛДАТ:

Не беда, скажи-ка, бабка,

Есть ли у тебя топор?

Из него мы кашу сварим,

И продолжим разговор.

(Звучит музыка, бабка с дедом удивляются, пожимают плечами, дед чешет затылок, приносит топор, все вместе ставят в котелке варить топор) 

СОЛДАТ:

А ещё, скажи, хозяйка,

Есть ли у тебя пшено?

БАБКА:

Ну крупы найду, конечно,

Да и соли заодно!

(Варят кашу дальше, помешивают, звучит фоновая музыка, появляется 1-я соседка с корзинкой в руках)

1-Я СОСЕДКА:

Здравствуйте, мои соседи!

Новость слышала сейчас:

Мы фашистов победили,

С праздником победы вас!

(Обнимает по очереди, бабку, деда, увидела солдата)

1-Я СОСЕДКА:

Вот у вас ведь гость какой!

Гость почётный, дорогой!(кланяется солдату в пояс)

БАБКА:

Рады мы его встречать.

Только нечем угощать!

Кашу варим мы без масла,

Хлебца тоже вовсе нет,

Вот такой – то вот, подруга,

Будет праздничный обед…(грустит)

1-Я СОСЕДКА:

Не с пустыми ж я руками, (открывает корзинку, достает)

Масло, хлебушек - держи!

А ещё грибы, капуста,

Чем богаты – от души!

(Звучит фоновая музыка, соседка помогает накрывать на стол, прибегает 2-я соседка, тоже с корзинкой) 

2-Я СОСЕДКА:

Добрый день, мои соседи!

С праздником победы вас!

Дай, солдатик, обниму

Тебя, миленький, сейчас. (от радости плачет, вытирается    платочком)

Принесла к столу яички,

Молоко, лепёшки, квас!

(Звучит фоновая музыка, выставив на стол угощения, 2-я соседка присаживается к столу. Тем временем каша сварилась, бабка ставит котелок с кашей на стол, солдат вытаскивает топор, бабка приправляет кашу маслом, пробует) 

БАБКА:

Ох и вкусная же каша!

Даром что из топора! (лукаво улыбается)

Что же, гости дорогие,

Пировать теперь пора!

(Звучит фоновая музыка, все,  взрослые и дети, садятся к столу, трапезничают. Один из детей спрашивает у солдата) 

РЕБЕНОК:

А скажи, солдат Кондрат,

Что за звёздочки горят

У тебя на гимнастёрке?

ДЕД:

Расскажи им, друг Кондрат!

СОЛДАТ:

Что ж, смотрите, пострелята,

Да запомните, ребята:

Это - орден Красной Звезды,

Это - орден Отечественной Войны,

Орден Красного знамени, медаль «За отвагу»,

Ведь приносил недаром я военную присягу!»

ДЕД:

Ого! Да ты, Кондрат, герой!

И все гордимся мы тобой!

И в честь Победы нашей,

Давай споем и спляшем!

(Звучит фоновая музыка, все действующие лица встают из-за стола, выходят в центр зала, исполняют песню-пляску «К нам гости пришли!». По окончании пляски садятся опять за стол, дети на пол) 

1-Я,2-Я СОСЕДКИ(вместе):

А расскажи-ка нам Кондрат,

Как воевал ты на фронтах!

СОЛДАТ:

Да всякое бывало –

От боя, до привала. 

(Сценка « Мы военные» С. Михалкова. Стол, на столе карта. Выходят в военных формах телефонист с телефоном, солдат с биноклем, автоматчик, летчик, рядовой)

ТЕЛЕФОНИСТ:

Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.

Почти совсем не слышно вас.

Мы с боем заняли село,

А как у вас, алло, алло.

СОЛДАТ(смотрит в бинокль):

На горизонте самолёт. 

По курсу полный ход, вперёд!

Готовься к бою, экипаж,

Отставить, истребитель наш.

АВТОМАТЧИК:

Вот я забрался на чердак.

Быть может, здесь таится враг.

За домом очищаем дом, 

Врага повсюду мы найдём.

ЛЁТЧИК (показывает на карте на столе):

Пехота здесь, а танки тут.

Лететь осталось семь минут.

Понятен боевой приказ. 

ВСЕ: Противник не уйдёт от нас.

РЯДОВОЙ(в пилотке, с орденом): 

Я пехотинец молодой.

С фашистом дрался под Москвой.

Не раз в разведку я ходил,

Меня полковник наградил.

(Выходит девочка в военной форме с повязкой красный крест на рукаве,  подходит к  мальчикам)

МЕДСЕСТРА:

Бойцы, а сейчас у нас передышка,

Но завтра снова в бой.

Мои боевые подруги, (показывает на девочек)

Сейчас потанцуют со мной.

(Звучит фоновая музыка, ведущая 1,  2 читают стихи, в это время 6 девочек – медсестра +5,  6 мальчиков – Кондрат + 5 мальчиков из сценки готовятся к танцу)

ВЕДУЩАЯ 1:

Песню, про синий платочек, тихо запел патефон.

В давние годы военные снова уносит нас он.

ВЕДУЩАЯ 2:

Крутится в вальсе пластинка, слышится голос родной.

Синенький скромный платочек зовет танцевать нас с тобой.

(Звучит музыка, исполняется танец «Синий платочек», по окончании танца бойцы и девочки уходят на места в зале, Кондрат возвращается к столу, где его ждут остальные персонажи, встает около стола, берет свой вещмешок) 

БАБКА:

Ой, Кондратушка, сынок,

Погости еще чуток!

СОЛДАТ:

За хлеб, за соль спасибо, братцы!

Но в путь пора мне отправляться,

Поклон вам низкий до земли,

Все угощали, чем смогли,

Да дома ждёт меня родня:

Детишек трое и жена!

ДЕД:

Ну что ж, солдат, иди, герой!

С победой возвращаешься домой! 

(Звучит музыка, все встают и прощаются с солдатом- Кондратом, снчала уходит солдат, вслед за ним к выходу уходят герои сказки. На экране заставка, звучит лирическая музыка, говорят ведущие) 

ВЕДУЩАЯ 1:

Отгремела война, стихли страшные звуки сражений,

Но жива в нашем сердце по погибшим солдатам печаль,

Сколько их, молодых, с тех кровавых полей не вернулись,

Всех их помним и чтим. И их всех бесконечно нам жаль.

ВЕДУЩАЯ 2:

Будем славить и тех, кто дошёл до победы,

Кто домой возвратился, пройдя через ад,

Все они - чьи-то братья, отцы или деды

С героическим именем «Русский солдат». 

(Звучит песня «День Победы, на экране заставка, утренник-постановка закончен, персонажи постановки возвращаются, делают поклон, уходят) 

СЦЕНАРИЙ  ПРАЗДНИКА 8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ВЕСЕЛЬЕ С МАТРЕШКОЙ»

Действующие лица(взрослые):

Ведущая –

Матрешка 

Репертуар:

1. Вход-построение.

2. Танец-хоровод «Весна».

3. Песня про маму.

4. Общая пляска с Матрешкой.

5. Танец матрешек.

6. Танец мальчиков с ложками.

7. Песня для бабушек «Бабуля»

8. Игра «Веселый веник» с мамами.

9. Конкурс для бабушек «Собери бусы».

Х О Д      П Р А З Д Н И К А: 

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходит ведущая)

ВЕДУЩАЯ: 

С днем 8 марта! С праздником весны!

С первыми цветами в этот светлый час!

Дорогие наши, бабушки и мамы!

Самые красивые, поздравляем вас!

Мы на этот добрый праздник

Приглашаем всех ребят,

Поскорее их встречаем,

К нам они сюда спешат!  

(Звучит музыка, дети  входят в празднично украшенный зал под песню, образуют круг, выполняют движения под музыку, по окончании музыки остаются стоять в кругу)

ВЕДУЩАЯ: 

Если птицы все запели, песнь повсюду их слышна,

Детки, дружно отвечайте, значит к нам пришла – дети отвечают – ВЕСНА!

Если за окном капель, лишь она везде слышна,

Значит скоро уж апрель, значит к нам пришла – дети отвечают – ВЕСНА!

Если мамочки, бабули, все девчонки ждут подарков.

Это значит к наш пришел славный день – дети отвечают – 8 МАРТА!

(Дети исполняют общий танец-хоровод «Весна», садятся на стульчики).

ВЕДУЩАЯ: 

Хлопайте в ладоши,

Смейтесь от души.

Сейчас поздравят женщин

Наши малыши!

(В центр зала выходят дети, читают стихи, возвращаются на свои места)

РЕБ. 1:  Есть у солнца – лучики,

              У травы – цветочки,

              А у милой мамочки-

              Дочки и сыночки!

РЕБ. 2:  Мама солнышко, цветочек,

               Мама воздуха глоточек,

               Мама радость, мама смех,

               Моя мама лучше всех.

РЕБ. 3:  Мама-это небо!

               Мама-это свет!

               Мама-это счастье!

               Мамы лучше нет!

РЕБ. 4:  Слушай нашу песенку,

              Мамочка любимая,

              Будь всегда здоровая,

              Будь всегда счастливая!

(Звучит фоновая музыка, дети образуют полукруг, далее исполняют песню про  маму, после чего садятся на стульчики) 

( Звучит фоновая музыка, входит Матрешка с корзиночкой в руках, в корзинке лежат платочки и деревянные ложки)

МАТРЕШКА: 

Здравствуйте, ребята! 

Здравствуйте, взрослые!

Я деревянная игрушка, 

Не медведь и не петрушка,

Раскрасавица – девица! 

Под платком растет косица.

Расписная словно ложка, а зовут меня? 

ДЕТИ (хором):  Матрешка!

ВЕДУЩАЯ:

Вся румяная, очень ладная.

Щечки красные, глазки ясные.

Бойко топают сапожки…

Здравствуй, милая Матрешка!

Рады тебе малыши,

Вместе с нами попляши.

( Звучит музыка,  дети, вместе с Матрешкой, исполняют пляску малышей – в кругу - затем садятся на стулья) 

МАТРЕШКА:

А что у вас за праздник, ребята?

ВЕДУЩАЯ: 

Мы с ребятами поздравляем наших мам и бабушек с весенним праздником 8 марта!

МАТРЕШКА:

Примите и мои поздравления, дорогие мамы и бабушки! Всех вас поздравляю с женским днем! (приглядывается к девочкам)

Смотрю в зале есть мои подружки,

Все похожи друг на дружку.

Просят музыку играть,

Значит будут танцевать.

Эй, подружки, выходите.

И для мамочек спляшите!

( Звучит музыка, Матрешка достает из корзинки платочки, раздает их девочкам, девочки, вместе с Матрешкой исполняют танец матрешек по окончании танца садятся на свои стульчики) 

МАТРЕШКА:

Молодцы! Ну просто диво! Как плясали вы красиво! 

А сейчас мы поиграем, 

Подзадорим наших мам.

Пусть от их улыбок светлых 

Станет радостнее нам! 

( Под музыку проводится игра «Веселый веник». Приглашаются мамы, мамы образуют круг и с началом музыки передают по кругу друг другу веник. Когда музыка остановилась, та мама, у кого оказался веник, танцует в кругу со своим ребенком. Провести 3-4 раза.

ВЕДУЩАЯ (произносит слова во время игры): 

Ты катись веселый веник

Быстро - быстро по рукам,

У чьей мамы  в руках веник,

Тот станцует с мамой нам.

МАТРЕШКА: 

Я веселая матрешка!

У меня для вас есть ложки!

Предлагаю не скучать. А на ложках поиграть.

Ну, мальчишки, выходите,

В руки ложечки берите!

(Звучит музыка, Матрешка достает из корзинки ложки, раздает их мальчикам, мальчики исполняют танец с ложками, по окончании танца садятся на овои места)

МАТРЕШКА: 

У меня для вас, ребятки,

Есть ещё одна загадка…

Свяжет носочки и сварит обед,

Знает варенья старинный секрет,

Часто печёт пироги и оладушки,

Наша хорошая, добрая…

ДЕТИ (хором): Бабушка.

ВЕДУЩАЯ: 

Есть много разных песенок

На свете обо всём,

А мы сейчас вам песенку

О бабушке и маме мы споём.

(Звучит музыка, дети встают полукругом, исполняют песню «Бабуля»,по окончании песни садятся на стульчики) 

МАТРЕШКА: 

Что ж вы, бабушки, сидите,

К нам скорее выходите.

Предлагаю поиграть

Бусы надо вам собрать.

Их потом надеть на шею,

А мы посмотрим кто быстрее

Справится с заданием,

Смотрим все с вниманием!

( Звучит фоновая музыка, приглашаются 2-3 бабушки, с ними проводится конкурс «Кто быстрее соберет бусы». Бабушки присаживаются на стульчики в центре зала. Им дается корзиночка, в которой лежат шнурок и бусины. Необходимо бусины нанизать на шнурок. Готовые бусы надеть себе на шею. Кто быстрее справится с заданием, тот и победил)

МАТРЕШКА: 

Сегодня женский день,

А в этот день обещано

Подарить цветочек мне –

Я ведь тоже женщина!

ВЕДУЩАЯ: 

Конечно, дорогая Матрешка, мы не забыли, что ты тоже женщина и от всей души поздравляем тебя с праздником!

( Звучит фоновая музыка, выходит мальчик с цветком в руке и дарит цветок Матрешке)

МАТРЕШКА: 

Вам спасибо за цветы,

Только мне пора идти.

Засиделась я у вас,

Побегу домой сейчас.

(Звучит фоновая  музыка, Матрешка уходит)

ВЕДУЩАЯ: 

Утренник наш завершается, но праздник не кончается.

Пусть цветут улыбки мам на всей планете.

Желают вам сегодня счастья ваши дети!

Чтоб мартовский день стал

Веселым и ярким,

Примите, родные,

От нас вы подарки.

Их мы наполнили

Светом и лаской,

Чтоб жизнь ваша длилась,

Как добрая сказка.

(Звучит музыка, детям раздаются подарки, которые они сделали своими руками мамам, дети вручают мамам подарки, утренник закончен)

СЦЕНАРИЙ  ПРАЗДНИКА 8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «8      МАРТА С ВЕСЕННИМ СОЛНЫШКОМ»

Цель: Создать эмоционально-радостное настроение у детей, мам и бабушек.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у присутствующих представление о весне;

Формирование представления о празднике "8 марта".

Развивающие:

Развивать внимание, память, мышление и вокальные навыки;

Развивать и стимулировать творческие проявления каждого ребёнка.

Воспитательные:

Создание положительного эмоционального настроя;

Формирование желания у детей принимать участие в праздниках.

Оборудование и материалы:

Ноутбук;

Мультимедийный проектор;

Колонка;

Фортепиано;

Трон или стул для Зимушки;

Небольшой белый клубочек – «снежок» (для игры «Передай снежок»);

Небольшой домик (для Солнышка);

Атласные ленточки желтого цвета (для танца «Солнечные лучики»);

Прищепки и желтые кружочки (для игры «Сделаем солнышко»);

Корзинка с подарочками (для сюрпризного момента).

Костюмы:

Зимушка (на взрослого)

Солнышко (на взрослого)

Предварительная работа:

Разучивание песен: «Зима прошла», «Маме»;

Разучивание стихов;

Разучивание танца с желтыми атласными ленточками "Солнечные лучики";

Разучивание песни с движениями «Будем мы белье стирать»»;

Выполнение поделок для мам.

Действующие лица:

Ведущая;

Зимушка;

Солнышко.

Репертуар:

1. Вход-построение с движениями под песню «Весна» в исполнении группы «Непоседы».

2. Песня «Зима прошла».

3. Песня «Маме».

4. Общая пляска с Солнышком под песню «Солнышко».

5. Танец «Солнечные лучики».

6. Танец-песня «Будем мы белье стирать».

7. Игра «Передай снежок».

8. Игра «Сделаем солнышко».

Х О Д      П Р А З Д Н И К А:

(Звучит фоновая музыка, в зал заходит Ведущая)

ВЕДУЩАЯ: 

Вот опять наступила весна,

Снова праздник она принесла

Праздник радостный, ласковый, нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин!

Мы на этот добрый праздник

Приглашаем всех ребят,

Поскорее их встречаем,

К нам они сюда спешат! 

(Звучит песня «Весна» в исполнении группы «Непоседы», в  зал заходят детки, выполняют движения под песню, после чего садятся на стульчики. В центре зала остаются только дети, читающие стихи)

ВЕДУЩАЯ: 

Сегодня у нас так уютно, как дома,

Смотрите, как лиц много в зале знакомых,

К нам гости пришли- рады видеть всех вас!

И праздник веселый начнем мы сейчас!

РЕБЁНОК 1:

Дорогие наши мамы,

Бабушки любимые,

Поздравляем вас, родные,

И целуем, милые!

РЕБЁНОК 2: 

Почему Восьмого Марта

Солнце ярче светит?

Потому что наши мамы

Лучше всех на свете!

РЕБЁНОК 3: 

Маму крепко поцелую

Обниму ее, родную

Очень я люблю ее,

Мама - солнышко мое!

РЕБЁНОК 4: 

С песней, с первыми цветами

Мы встречаем праздник мам,

Всех с весною поздравляем,

Счастья мы желаем вам! (садятся на места)

ВЕДУЩАЯ: Вот и к нам, наконец, пришла весна. Ребята, посмотрите какая красота вокруг. На улице все тает, ручейки бегут, птички своими песенками зиму провожают. Ой, кажется, я что-то слышу…

(Звучит фоновая музыка, в зал входит Зимушка)

ЗИМУШКА: Так, так, так, что за праздник у ребят? Почему у вас весной пахнет? Где же стужа и метель? Ох… как мне душно стало... кажется, я сейчас растаю... (присаживается на стул).

ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте поможем Зимушке, помашем на нее ручками, чтоб она не растаяла.

ДЕТИ ( с места машут ручками на Зимушку).

ЗИМУШКА: Вот спасибо вам ребята! И все же почему стало вокруг так жарко?

ВЕДУЩАЯ: Зимушка, разве ты не знаешь, что твоя пора уже закончилась, весна на дворе давно уже царствует.

ЗИМУШКА: Как же так? А доказательство у вас есть?

ВЕДУЩАЯ: Конечно, есть… Послушай песенку, которую для тебя наши детки споют и ты поймешь, почему тебе пора попрощаться с нами до следующего года.

ЗИМУШКА: Ну, хорошо, послушаю я вашу песенку…

(Звучит фоновая музыка, дети выстраиваются в полукруг и исполняют песню «Зима прошла» муз. Н.Метлова, сл. М. Клоковой, после чего остаются стоять полукругом в центре зала)

ЗИМУШКА: Молодцы ребята! Очень красиво вы спели, теперь я точно знаю, что пора мне на отдых. Но, напоследок, мне хочется сыграть с вами в игру, с моим последним, не растаявшим снежком.

( Под музыку проводится игра «ПЕРЕДАЙ СНЕЖОК». Описание игры: Дети встают в круг, под веселую музыку передают снежок, когда музыка закончилась, у кого остался снежок выполняет маленькое задание (например: попрыгай как зайка, помяукай как кошечка, похлопай в ладошки и т.п., если ребенок затрудняется выполнить задание, Зимушка помогает ему. Игра повторяется 5 раз, а на 6 раз музыка заканчивается, когда снежок оказывается у Зимушки. По окончании игры дети рассаживаются на стульчики)

ЗИМУШКА:

Мы снежок передавали,

И немножко все устали,

Ну, а мне друзья пора,

А то растаю скоро я.

До свидания!

(Звучит фоновая музыка Зимушка уходит)

ВЕДУЩАЯ: Какой сегодня замечательный день, правда ребята? И даже солнышко светит по-особенному. (Смотрит вверх и удивляется) Ребята, а где же наше Солнышко? Может оно еще не проснулось? Нам обязательно нужно это проверить… а вот, посмотрите и домик. Давайте позовем Солнышко, повторяйте за мной…

Солнышко, солнышко

Выгляни в окошко.

Солнышко не робей,

Все вокруг ты обогрей!(дети поторяют)

(Звучит фоновая мелодия, из домика выходит Солнышко, 

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй Солнышко!

СОЛНЫШКО: Здравствуйте, мои друзья! Как же сладко спало я, скажите, пожалуйста, а зачем вы меня разбудили?

ВЕДУЩАЯ: Как же так, Солнышко? Разве ты забыло, какой сегодня праздник?

СОЛНЫШКО:  (смущаясь) Забыло….

ВЕДУЩАЯ: А ребятки сейчас тебе напомнят.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят дети, читают стихи) 

РЕБЁНОК 5: 

Кто на свете всех милей?

И кто в мире краше?

Самый лучший друг детей —

Это мама наша! 

РЕБЁНОК 6: 

Мама – солнышко, цветочек,

Мама – воздуха глоточек,

Мама – радость, мама смех,

Наши мамы лучше всех. 

РЕБЁНОК 7: 

Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую,

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая.

РЕБЁНОК 8: 

С Восьмым марта дорогие:

Мамы, бабушки родные,

Будет пусть всё хорошо

И в душе всегда тепло! 

(По прочтении стихов, под фоновую музыку, дети снова рассаживаются на свои места)

ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам ребята, за такие красивые стихи, (обращается к солнышку) Надеюсь, Солнышко ты вспомнило какой сегодня у нас праздник?

СОЛНЫШКО:  Конечно, вспомнило… сегодня праздник наших мам и бабушек. Ребята, а у вас есть какой-нибудь подарок для мам?

ВЕДУЩАЯ: Конечно, ребята выучили для своих мам красивую песенку.

СОЛНЫШКО:  Ой, как хочется послушать… Выходите ребятки на середину зала и исполните песенку.

(Звучит фоновая музыка, дети выстраиваются в полукруг и исполняют песню «Маме» муз. и сл. З. Качаевой, по окончании песни остаются стоять на месте)

СОЛНЫШКО:  Молодцы, ребятки, какую хорошую песенку вы спели для мамочек. Ребята, а танцевать вы любите?

ДЕТИ: (отвечают).

СОЛНЫШКО: Тогда становитесь в хоровод, будем вместе танцевать. А мамочки и бабушки, пусть к нам присоединяются.

(Звучит фоновая музыка, дети образуют круг, желающие мамы и бабушки встают к детям в круг. Исполняется песня-хоровод «Солнышко». По окончании песни все садятся на свои места по фоновую музыку)

СОЛНЫШКО (достает предварительно из домика желтые атласные ленточки):

Мои яркие лучи

В марте очень горячи!

Лучики, ко мне бегите,

Ленточки быстрей возьмите!

Собирайтесь поскорей,

Да танцуйте веселей!

(Звучит фоновая музыка, дети в костюмах лучиков выходят в Солнышку, оно раздает им ленточки, после чего дети, вместе с Солнышком образуют круг и исполняют танец «Солнечные лучики». По окончании танца садятся на свои места)

ВЕДУЩАЯ: Спасибо тебе солнышко, за твои яркие, добрые и очень теплые лучики. С их помощью теперь точно все сугробы и сосульки растают. Солнышко, ты немножко устало, садись, отдохни, а наши детки покажут тебе как они умеют помогать своим мамочкам и бабушкам в домашних делах.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят дети, встают вразнобой, исполняют песню с движениями «Будем мы белье стирать», после чего садятся на свои стульчики)

СОЛНЫШКО: Какие вы, ребята, молодцы: и стихи читаете, и песни поете, и танцуете. Я отдохнуло немножко, и предлагаю вам поиграть ещё в одну очень интересную игру, которая называется «Сделаем солнышко». Согласны?

ДЕТИ: (отвечают).

(Звучит фоновая музыка, Ведущая приглашает для игры детей и взрослых. Дети делятся на 4 команды. Приглашаются 4 мамы или бабушки (они держат вырезанные желтые кружочки). В середине зала стоит коробочка с прищепками. С началом музыки, детки по очереди подбегают к коробочке и берут по 1 прищепке, бегут к маме или бабушке и прицепляют ее на кружок. С окончанием музыки, заканчивается и игра, мамы показывают какие получились у команд солнышки. По окончании игры все садятся на свои места)

ВЕДУЩАЯ: Какие красивые у нас получились солнышки, спасибо тебе солнышко, за такую интересную игру.

 СОЛНЫШКО: Вы, ребята, большие умницы! Все умеете, меня очень порадовали, теплом зарядили – до следующей зимы теперь хватит. Вот только мне пора, ждут на улице меня птички и букашки, нужно всех мне обогреть, чтобы лето встретить. 

Ну что ж, давайте друзья прощаться,

И не надо огорчаться!

Без меня вы не скучайте,

Позже к вам еще приду, прощайте!

(Звучит фоновая музыка, Солнышко машет рукой и уходит)

ВЕДУЩАЯ: (обращаясь к гостям): 

Утренник наш завершается, но праздник не кончается.

Пусть цветут улыбки мам на всей планете.

Желают вам сегодня счастья ваши дети!

Чтоб мартовский день стал

Веселым и ярким,

Примите, родные,

От нас вы подарки.

Их мы наполнили

Светом и лаской,

Чтоб жизнь ваша длилась,

Как добрая сказка.

(Звучит музыка, детям раздаются подарки, которые они сделали своими руками мамам, дети вручают мамам подарки, утренник закончен)

СЦЕНАРИЙ  ПРАЗДНИКА 8 МАРТА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «В ПОИСКАХ ПОДСНЕЖНИКОВ»

Действующие лица(взрослые):

ВЕДУЩАЯ – 

ЛЕШИЙ – 

КИКИМОРА - 

ВЕСНА - 

ДЕТИ:

ЦВЕТЫ – девочки

ПТИЦЫ – мальчики

Репертуар:

1. Танец-вступление с сердечками «Мама дорогая».

2. Песня «Становится весною».

3. Песня-танец с цветами «На свете слова нет….»

4. Танец девочек «Цветы».

5. Танец мальчиков «Птицы».

6. Общая пляска с Весной «Весна-красна идет».

7. Песня «Сегодня мамин праздник».

8. Песня «Бабушка родная».

9. Игра с мамами «Ищи маму».

10. Игра с бабушками «Матрешки».

Х О Д      П Р А З Д Н И К А:

(Дети, с шариками в виде сердечек, проходят в музыкальный зал и выстраиваются парами около центральной стены, звучит  песня Н. Тимофеевой «Мама дорогая», дети исполняют танец-вступление с сердечками, по окончании танца сердечки посылают мамам и образуют полукруг)

ВЕДУЩАЯ:

С Днём 8 Марта —

С праздником весенним,

С первыми цветами

В этот светлый час,

Дорогие женщины!

Бабушки и мамы!

Дружно мы сегодня

ДЕТИ (хором): Поздравляем вас!

(Звучит фоновая музыка, вперед выходят дети, читающие стихи, встают в линию)

РЕБ. 1:  

О чем воробышек пропел

Нам за окном с утра?

Что наступает мамин день,

Вставать уже пора!

РЕБ. 2: 

О чем сосульки за окном

Так весело звенят?

Что мамин праздник наступил,

Сказать они хотят.

РЕБ. 3:   

О чем проказник ручеек

На улице журчит?

Чтоб не забыли бабушке

Любимой позвонить!

РЕБ.4:

Пригласили в гости к нам

Мы и бабушек, и мам.

Обещаем, обещаем

Здесь не будет скучно вам!

РЕБ. 5:   

Мы улыбками встречаем,

Дорогих своих гостей

Праздник наш мы начинаем

Звонкой песенкой своей!   

(Звучит  фоновая музыка, дети, читавшие стихи, встают в общий полукруг. Далее исполняется песня «Становится весною…». По окончании песни дети под фоновую музыку садятся на своим места) 

ВЕДУЩАЯ: Ребята, раз весна наступила, значит, первые цветочки в лесу уже появились! Кто из вас знает, какие цветы самые первые распускаются весной? (дети отвечают). Конечно, подснежники. А не отправиться ли нам в лес за этими самыми подснежниками?  Ведь в честь праздника их можно подарить маме и бабушке! (дети отвечают). Тогда закрывайте глазки и мы сейчас, с помощью музыки перенесемся в весенний лес.

(Дети остаются сидеть на стульчиках, закрывают глазки, звучит красивая музыка, щебечут птицы, журчат ручейки, постепенно музыка замолкает. Пока играет музыка, ведущая раскладывает на полу несколько цветков-подснежников)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, открывайте глазки, вот мы с вами и оказались на лесной полянке. Посмотрите, уже появились первые цветы - подснежники. И если мы постараемся, то наберем цветов для наших мам.

(Звучит фоновая музыка, девочка встает с места, бежит по кругу и «срывает» один подснежник, остается стоять в центре зала. Одновременно раздается раскат грома)

ГОЛОС ЛЕШЕГО: 

Кто сорвал подснежник мой, 

Цветок первый, голубой.

ДЕВОЧКА

Сорвала цветочек я,

Я не знала, что нельзя.

Кто ты? Выйди, покажись!

Перед нами появись.

(Раздается шум ветра, в зале появляется Леший)

ЛЕШИЙ: 

Я хозяин леса - Леший.

Вы зачем ко мне пришли? 

Шум в моем лесу подняли, 

Другого места не нашли?

ДЕВОЧКА: 

В лес пришли мы за цветами,

Подарить хотим их маме!

РЕБ. 6 (читает около своего стульчика): 

Скоро праздник - Женский день.

Нам было в лес идти не лень!

РЕБ. 7 (читает около своего стульчика): 

Маму очень я люблю,

Ей подснежник подарю.

И она мне улыбнется

Так, что солнышко проснется.

ЛЕШИЙ: 

Долго я живу на свете,

Но кто такие, мамы эти?

РЕБ. 8 (читает около своего стульчика): 

Танец мы тебе покажем

В нем о маме мы расскажем.

(Звучит песня «На свет слова нет роднее и дороже…», дети берут цветы, лежащие под стульчиками и исполняют танец, по окончании танца дети возвращаются на свои места, цветы кладут обратно под стульчики). 

ЛЕШИЙ: 

Я понял, кто такие мамы,

Их каждый должен уважать!

Но объясните мне, ребята,

Зачем подснежники - то рвать?

РЕБ. 9 (читает около своего стульчика): 

Мечтают все мамы на свете,

Чтоб цветы подарили им дети!

РЕБ. 10 (читает около своего стульчика): 

Сегодня встали мы чуть свет,

Чтоб нарвать для мам букет!

(Звучит фоновая музыка, все девочки встают со своих мест и начинают изображать, что рвут подснежники)

ЛЕШИЙ (пытается остановить девочек, но у него ничего не получается): 

Что вы делаете? Ну, раз так... 

Не разоряйте лес, мой дом! 

Вам наказанье поделом! 

Я домой вас не пущу! 

Всех в цветы вас превращу!

(Звучит музыка «превращения», девочки берут в условленном месте шапки цветов, надевают их на голову, так же берут материи для танца, выстраиваются на танец, исполняют «Танец цветов», по окончании танца садятся в центре зала и замирают)

ЛЕШИЙ (колдует над цветами): 

Остались мамы без детей!

Навечно вы цветы теперь!

(Звучит шум ветра, Леший уходит из зала)

ВЕДУЩАЯ: 

Что же мамам мы ответим, 

Если спросят, где же дети? 

Может быть сама весна 

Нам поможет. Где ж она?!

(Звучит фоновая музыка, появляется Весна с волшебной палочкой. Она проходит между цветов-девочек, прикасается к каждой палочкой, всех расколдовывает. Девочки после прикосновения волшебной палочки встают и относят шапку цветка и материю в условленное место, после чего садятся на свои стульчики)

ВЕСНА: 

Я - весна, я растопила

Своим теплом снега и льды! 

Я - весна, я разбудила 

От сна деревья и кусты!

Мороз да холод прогнала, 

Тепло я с юга принесла.

Побегут кругом ручьи, 

Брызнут солнышка лучи!

ВЕДУЩАЯ: 

Спасибо, что ты нас спасла,

Нам в нашем горе помогла!

ВЕСНА: 

Буду рада вам помочь

Отогнать все беды прочь!

А сейчас спешить должна,

До свидания друзья!

(Звучит фоновая музыка, Весна покидает зал)

ВЕДУЩАЯ: Теперь мы можем набрать подснежников сколько угодно! Мальчики помогите нам скорее!

(Звучит фоновая музыка, мальчики выходят в центр зала, «ищут» подснежники. Мальчик срывает цветок. Раздается гром и слышится голос Кикиморы)

ГОЛОС КИКИМОРЫ:

Кто сорвал подснежник мой, 

Цветок первый, голубой?

МАЛЬЧИК: 

Это я – ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,!

Маму очень я люблю!

И в канун 8-ого Марта

Ей подснежник подарю!

(Звучит фоновая музыка, в зал входит Кикимора)

КИКИМОРА: (передразнивая):

Маму очень я люблю!

Ей подснежник подарю!

В лес ко мне, зачем пришли?

Другого места не нашли?

ВЕДУЩАЯ: 

Ты, Кикимора Лесная,

Очень жадная и злая!

КИКИМОРА: 

Я Царица всех лугов

Полей, полянок и лесов! 

Заколдую всех сейчас,

Только дуну я на вас! (Дует)

ВЕДУЩАЯ: 

Не губи, Царица, нас,

Дай набрать цветов сейчас.

Нам надо мам поздравить,

Цветы для них отправить!

Ведь скоро праздник - Женский день!

Нам было в лес идти не лень!

(Начинает звучать музыка «превращения»)

КИКИМОРА:

Слушать вас я не желаю!

Заклинанье повторяю!

Превращайтесь в разных птиц:

Голубей, ворон, синиц!

(Продолжает звучать музыка «превращения», мальчики идут к условленному месту, берут ободки с клювами, и встают на танец. Кикимора бегает между ними и повторяет заклинание, отходит в сторону. Мальчики исполняют «Танец птиц», по окончании танца садятся на пол и опускают головы, Кикимора пробегает между ними и повторяет заклинание)

КИКИМОРА: 

Не разоряйте лес, мой дом!

Вам наказанье - поделом!

Остались мамы без детей.

Навечно птицы вы теперь!

(Звучит шум ветра, под который Кикимора уходит из зала)

ВЕДУЩАЯ: 

Что же мамам мы ответим,

Если спросят, где же дети?

Может нам весну позвать?

Она сможет нас понять.

(Звучит фоновая музыка, появляется Весна с волшебной палочкой. Она проходит между птиц-мальчиков, прикасается к каждому палочкой, всех расколдовывает. Мальчики после прикосновения волшебной палочки встают и относят ободки-клювы в условленное место, после чего садятся на свои стульчики)

ВЕДУЩАЯ: 

Спасибо, тебе мы, Весна говорим,

Теперь мы больше уже не грустим.

ВЕСНА: 

Буду рада вам помочь

Отогнать все беды прочь! 

Вот цветы вам от весны! (подает корзинку с подснежниками) 

Мам поздравить вы должны.

ВЕДУЩАЯ: 

Спасибо! Теперь наши мамы будут довольны.

А мы, Весна, очень хотим с тобой потанцевать.

ВЕСНА: 

С удовольствием сейчас

Я б пустилась с вами в пляс.

Выходи скорей дружок,

Становись в большой кружок.

Будем петь и танцевать

Мамин праздник продолжать!

(Звучит фоновая музыка, дети образуют с Весной круг, после чего исполняют песню-танец «Весна-красна идет. По окончании танца дети остаются стоять в кругу)

ВЕСНА: 

Солнышко уже садится,

В лесу можно заблудиться. 

Вам в детсад пора вернуться, 

Вашим мамам улыбнуться.

Да и мне уже пора,

До свиданья, детвора!

(Звучит фоновая музыка, Весна машет детям рукой и уходит из зала, дети под музыку идет по кругу друг за другом, останавливаются полукругом)

ВЕДУЩАЯ: 

Вот мы и пришли в детский сад. Здравствуйте, наши

дорогие мамы и бабушки! Мы вернулись из леса и хотим поздравить вас с Женским днем 8 Марта, пожелать здоровья, счастья и хорошего настроения!

ДЕВОЧКА (с корзиной подснежников выходит в центр зала):

 А еще мы хотим подарить вам вот эти красивые цветы от самой Весны! (Подходит к впереди сидящим мамам и отдает им корзинку с цветами)

ВЕДУЩАЯ: 

В марте есть такой денек

С цифрой словно кренделек

Кто из вас, ребята, знает

Цифра что обозначает?

Дети хором скажут нам:

ДЕТИ (хором): Это праздник наших мам!

РЕБ.11 ( выбегает из полукруга в центр зала): 

На маму я свою смотрю

И улыбаюсь ей,

И эту песенку дарю

Я мамочке своей!

 ( Звучит фоновая музыка, дети образуют полукруг и исполняют песню «Сегодня мамин праздник». По окончании песни садятся на стульчики)

ВЕДУЩАЯ: Что-то наши мамочки засиделись…

А ну-ка, мамочки, выходите, 

Деток всех своих берите,

Поиграем мы в игру

Под названьем «Ищи маму».

(Звучит фоновая музыка, детки и мамы выходят в центр зала, образуют круг, далее проводится игра «Ищи маму»: мамы стоят по кругу, хлопают в ладоши, детки танцуют внутри круга, когда музыка замедляется, дети приседают и закрывают глазки, мамы идут по кругу, то есть меняют свое местоположение, при смене музыки детки открывают глазки, встают, находят каждый свою маму, бегут к мамам, обнимают их, берутся за руки и лодочкой кружатся на месте. Игру повторить 2-3 раза. По окончании игры все участники рассаживаются на свои места)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, а я хочу загадать вам загадку!

Кто вас больше всех ласкает? 

Кто вас любит, обожает?

Покупает вам игрушки, 

книжки, ленты, погремушки?

Кто печет оладушки?

ДЕТИ (хором): Это наши бабушки!

РЕБ.12 ( выбегает с места в центр зала): 

Любит моя бабушка петь и танцевать

Любит моя бабушка с нами поиграть.

Мы с моею бабушкой лучшие друзья!

До чего хорошая бабушка моя!

РЕБ.13 ( выбегает с места в центр зала): 

Есть много разных песенок

На свете обо всем!

Сейчас мы дружно песенку

Для бабушек споём!

(Звучит фоновая музыка, дети выстраиваются на полукруг. Далее исполняют песню «Бабушка родная»)

ВЕДУЩАЯ: Что-то наши бабушки засиделись…

А ну-ка, бабушки, выходите,

Свою сноровку покажите!

Вместе пошалим немножко

В веселом конкурсе «Матрешка»! 

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят бабушки. Проводится конкурс «Матрешка». Образуются две команды бабушек, каждой на плечо вешается косынка. Команды встают двумя линиями друг за другом. По команде 1- матрешка поворачивается и завязывает косынку 2-й, вторая третьей и т.д. Последняя завязывает первой и заводят хоровод. кто вперед тот победил. Если бабушек мало, то можно вызвать на помощь мам или еще лучше пап)

ВЕДУЩАЯ: Ну что ж, дорогие гости! Наш праздник подошел к концу.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выбегают два ребенка)

РЕБ. 14:  Пусть солнце светит ярко,

                 Пусть улыбнется нам. 

                 Мы принесли подарки

                 Для наших милых мам.

РЕБ. 15: Мы сделали их сами,

                Хотим вас удивить, 

                И в этом светлом зале

                С любовью подарить.

( Звучит фоновая музыка, дети дарят мамам свои подарки, возвращаются на свои места около стульчиков)

ВЕДУЩАЯ: 

Пели мы и танцевали,

Как могли вас, развлекали!

До свиданья, в добрый час!

Ждем еще на праздник Вас!

(Звучит фоновая музыка, утренник закончен)

Атрибуты:

1.    Шарики в форме сердечек – по количеству детей, для входа на утренние.

2.    Корзинка с цветами-подснежниками – для букета, который Весна отдает детям, чтобы они подарили мамам.

3.    Искусственные цветы (положить под стульчики) – по 2 цветка на каждого ребенка, для танца «На свете слова нет роднее и дороже…»

4.    Шапки или ободки с искусственными цветами – по количеству девочек, для танца «Цветы».

5.    Легкие материи зеленого цвета – по количеству девочек, для танца «Цветы».

6.    Волшебная палочка – для Весны, чтобы расколдовывать детей.

7.    Ободки с клювами – по количеству мальчиков, для танца «Птицы».

8.    Косынки яркие – штук 10, 5 одного цвета, 5 другого, для конкурса с бабушками «Матрешки».

9.    Подарки, приготовленные детьми своими руками – по количеству детей, для вручения мамам.

СЦЕНАРИЙ  УТРЕННИКА 8 МАРТА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ХУДОЖНИК И КРАСКИ»

Действующие лица (взрослые):

ВЕДУЩАЯ -

ВЕСНА –

КОЩЕЙ – 

ХУДОЖНИК – 

Дети:

КРАСКИ – 7 девочек (красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая);

ЦВЕТЫ – остальные девочки;

ЛЯГУШАТА – 4 мальчика;

МОРЯКИ – остальные мальчики.

Атрибуты:

1.    Солнышки на руки – по количеству детей, одно для Ведущей для входа на утренник;

2.    Шарики – 7 штук - красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый для «Танца красок»;

3.    Накидка серого цвета – 1 штука для Кощея;

4.    Кисть и палитра – 1 комплект для художника;

5.    Небольшие цветки, на липучках, на руки краскам, обозначающие определенную краску – по количеству красок - для девочек-красок;

6.    2 шляпы, 2-е бус, 2 пары клипс, 2 сумочки. 2 пары туфлей на каблуках, 2 зеркала. 2 помады – для игры с мамами;

7.    2 корзинки и клубочки разных цветов – желтые, красные, синие для игры с бабушками « клубочки»;

8.    Желтые цветочки – по количеству танцующих девочек, на каждую два цветка - для «Танца с цветочками»;

9.    2 кастрюли с 2-мя ложками, 2 коляски с 2-мя куклами, 2 веника и 2 стула, поставить на них кастрюли – для игры «Домашние хлопоты»;

10.                      Букет цветов и украшения в виде цветов – для второго выхода Кощея;

11.                      Подарки мамам – рисунки, приготовленные детьми.

Репертуар:

1. Вход-танец «Солнечные зайчики».

2. Песня «Солнышко смеется».

3. Песня «Песенка-чудесенка для мамы».

4. Таней красок «Радуга желаний».

5. Общий танец с художником.

6. Песня «Мы с моею бабушкой».

7. Танец «Вальс цветов».

8. Танец Лягушат «Ква-Ква».

9. Игра «Как мама собирается на работу».

10. Игра с бабушками «Кто быстрей соберет клубочки».

11. Игра с папами «Домашние хлопоты».

Х О Д      П Р А З Д Н И К А:

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходит Ведущая, на руке у нее надето солнышко, рука спрятана за спиной)

ВЕДУЩАЯ: 

Мы вас приветствуем друзья,

Сегодня в нашем зале!

Мы счастливы, что в этот день

Все мамы рядом с нами!

Сегодня солнце рано встало,

Согрело всех своим теплом,

И разноцветными лучами

Постучало в каждый дом!

Мы откроем окна (достает из-за спины руку с солнышком, поднимает ее вверх)

Пусть льется солнца свет,

Под громкие аплодисменты 

Начинаем наш концерт! (отходит в сторону)

(Звучит  музыка «Солнечные зайчики», в зал забегают дети, у каждого на руке надето солнышко, исполняют танец-вступление, по окончании музыки выстраиваются в полукруг)

ВЕДУЩАЯ: 

Что за праздник мы с тобой

Первым встретили весной?

Спросим Катю и Вадима,

Спросим Еву и Кирилла,

Дети все ответят нам…

ДЕТИ (хором): Это праздник наших мам!

РЕБЁНОК 1(с места):

Звонко капают капели

Возле нашего окна,

Птицы весело запели

Чиф-чиф-чиф, пришла весна!

(Звучит музыка, дети исполняют песню «Солнышко смеется»)

ВЕДУЩАЯ:

И на небе нет ни тучки,

Солнце улыбнулось нам,

Наступил весенний праздник…

ДЕТИ (хором): Это праздник наших мам!

РЕБЁНОК 2 (с места):

Моя мама всех красивей,

РЕБЁНОК 3 (с места):

А моя мама всех милей,

РЕБЁНОК 4 (с места):

А моя мамуля знает

Много сказок и затей!

РЕБЁНОК 5 (с места):

Мы для мамочек любимых

Песню лучшую споем,

Пожелаем дней счастливых,

ДЕТИ (хором): Поздравляем с женским днем!

(Звучит музыка, дети остаются стоять полукругом, исполняется песня «Песенка-чудесенка для мамочки». По окончании песенки дети под фоновую музыку расходятся к своим стульчикам)

(Звучит красивая музыка, в центр зала выходят Ведущая и двое деток, детки встают по обе стороны от Ведущей)

РЕБЁНОК 6: 

Мама, это слово светит 

Как солнце с первых лет, 

Много разных слов на свете, 

Но дороже слова нет.

РЕБЁНОК 7: 

Маму любят все на свете, 

Мама – первый друг! 

Любят мам не только дети, 

Любят все вокруг.

ВЕДУЩАЯ: 

Ребята скоро мамин праздник не забыли вы о нем?

РЕБЁНОК 6: 

Нет, не забыли,

Мы поздравим нашу маму с женским днем.

ВЕДУЩАЯ: 

А подарок мамам будет?

РЕБЁНОК 7: 

Будет, будет.

ВЕДУЩАЯ: 

А какой?

РЕБЁНОК 7: 

Для всех мамочек любимых 

ВСЕ ДЕТИ (хором): НАРИСУЕМ МЫ КАРТИНУ.

(чтецы садятся на свои места, в центре зала остается Ведущая)

ВЕДУЩАЯ: 

Чтоб картину нарисовать 

Надо нам весну позвать, 

И для этого необходимо

Волшебные слова сказать:

«ВЕСНА В ГОСТИ ПРИХОДИ, 

НАМ КАРТИНУ ПОДАРИ.»(дети повторяют слова)

(Звучит фоновая музыка, в зал входит с веточкой с цветами Весна)

ВЕСНА: 

Знаю, ждут меня повсюду. 

Всем на свете я нужна. 

Приношу я радость людям, 

И зовут меня весна. 

На луга, поля, дубравы, 

Щедро лью тепло и свет, 

Чтоб росли хлеба и травы, 

Всем нам нужен солнца свет.

ВЕДУЩАЯ: 

Весна мы тебе должны открыть один большой секрет, 

Для мамочек подарка у нас сегодня нет. 

Очень бы хотелось картину подарить. 

Подскажи, что нам делать, мы незнаем как нам быть.

ВЕСНА: 

Помогу я вам ребята. 

Волшебной веточкой взмахну, 

И весеннюю картину

Я для мамы подарю.

Ветка, веточка моя 

Краски пригласи сюда.

Пусть сияет все вокруг – 

Речка, поле, лес и луг. 

Желтыми, зелеными, голубыми, красными, 

Синими, оранжевыми красками прекрасными.

(Звучит песня «Радуга желаний», 7 девочек исполняют «Танец Красок» с шариками, по окончании танца выстраиваются в линию у центральной стены)

ВЕДУЩАЯ: 

За что мы любим весну?

РЕБЁНОК 8 (с места):

За солнце, нежную листву,

За то, что ручеек бежит

И нежной песенкой журчит.

РЕБЁНОК 9 (с места):

За птичий гомон по утрам,

И разной краске и цветам,

За то, что встала над рекой

Цветная радуга дугой.

(Звучит страшный смех и девочки краски, испугавшись, разбегаются на свои места, далее звучит страшная музыка и зал забегает Кощей Бессмертный)

КОЩЕЙ: 

Что за шум в моем лесу.?

Я веселье не люблю. 

Все яркое на свете

В цвет серый превращу.

Не расцветет природа, 

Цветы, леса, поля, 

В любое время года - вся серая земля. 

Краски все, карандаши 

Спрятал я, теперь ищи. 

Не люблю я ярких красок, 

Не люблю и птичье пенье. (достает серую материю, машет ею)

Пусть вокруг все будет серым. 

Вот картина, вот творенье. 

Ты трещи мороз проказник,(вытаскивает за руку Весну в центр зала и накрывает ей на плечи серую материю) 

Не наступит мамин праздник.

ВЕДУЩАЯ: 

Ой, ребятки посмотрите, куда же у нас делись яркие весенние краски?

КОЩЕЙ: 

Запретил я цветам аромат, 

Отменил румяный закат, 

На ваши улыбки запрет, 

Улыбок теперь больше нет. 

Запрещаю веселиться, 

Песни петь, гулять, резвиться. 

Это говорю вам я Кощей Бесцветный

(Звучит страшные смех и музыка, Кощей, оббежав вокруг Весны, хватает ее за руку и вместе с ней выбегает из зала)

.

ВЕДУЩАЯ: 

Ребята, что же делать, 

Как же быть? 

Где нам краски раздобыть? 

Чтоб опять пришла весна, 

И все проснулось ото сна.

ДЕВОЧКА (с места): 

Давайте художника мы позовем, 

И краски потухшие вмиг соберем.

ВЕДУЩАЯ: 

Замечательное предложение!

Дружно хлопнем мы в ладоши, (дети хлопают)

Приходи скорей художник.

(Звучит фоновая музыка, в зал с кистью и палитрой входит художник, выполняет под музыку движения, как будто рисует картину)

ХУДОЖНИК: 

Привет друзья, а вот и я. 

Я художник с малых лет, 

Всем известно это. 

Я нарисую вам портрет, 

Картину для поэта. 

Смотрю я, полон зал гостей, 

Как много собралось детей, 

Но раз пришел на праздник к вам, 

То я поздравлю ваших мам. 

С днем 8 марта всех вас поздравляю, 

Счастья, мира на земле от души желаю.

ВЕДУЩАЯ: 

Художник, а у нас беда. 

Злой Кощей пришел сюда. 

Краски все заколдовал, 

Картину для мам украл. 

Стало все белым бело, 

Словно снегом замело. 

И мы не можем нашим мамам подарить весеннее настроение.

ХУДОЖНИК: 

Моя палитра поможет в пути, 

Краски весенние скорее найти. 

Красный, синий, голубой, 

Все цвета на вкус любой. 

Вот махну я кистью раз – 

Краски оживут тот час. 

Смотрите моя палитра оживает

И красками яркими мам поздравляет.

(Звучит сказочная музыка, Художник отходит в сторону. Далее под фоновую музыку с мест встают 2 девочки-краски – голубая и синяя, они подскоками выбегают в центр зала, выполняют на месте движения из польки, затем останавливаются, обращаются к зрителям)

КРАСКИ ГОЛУБАЯ и СИНЯЯ(хором): 

Мы сестренки дружные. 

Краски очень нужные. 

Я синяя краска, 

А я голубая друзья. 

И без нас никак нельзя.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краскам и забирает краски - цветочки у девочек и крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКИ СИНЯЯ:

Небо раскрасим, 

И реки, и море,

Где корабли плывут на просторе. 

КРАСКИ ГОЛУБАЯ:

Сейчас сюрприз для наших мам,

КРАСКИ ГОЛУБАЯ и СИНЯЯ(хором): 

Моряки шагают к нам.

(Звучит фоновая музыка, краски садятся на свои места, в центр зала выходят мальчики-моряки, встают в линию)

МОРЯК 1: 

Мы юные матросы,

Нас море вдаль зовет. 

Летим, как альбатросы,

На парусах вперед.

МОРЯК 2: 

Сегодня в женский праздник,

Приплыли поздравлять, 

Хотим вам перед плаваньем,

Наш танец показать.

(Звучит музыка, мальчики исполняют «Танец моряков». По окончании танца звучит фоновая музыка, моряки садятся на свои места, выходит Художник)

ХУДОЖНИК: 

В моей палитре много красок, 

Каких цветов тут только нет, 

Но самым ярким и прекрасным,

Я считаю фиолетовый цвет.

(Звучит фоновая музыка, Художник отходит в сторону, в центр зала выходит девочка –краска фиолетовая, выполняет на месте танцевальные движения)

КРАСКА ФИОЛЕТОВАЯ: 

Цвет фиолетовый, 

Очень приветливый, 

Благородный.

И этой весной он самый модный.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краске и забирает краску - цветочек у девочки, крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКА ФИОЛЕТОВАЯ: 

Ну-ка, мамы - красавицы, 

Покажите, как вы на работу собираетесь. 

Носят мамы на ногах

Туфельки на каблуках, 

Чтоб красой всех удивить,

Надо клипсы нацепить, 

Бусы вешают на шею, 

Красят губы поскорее, 

Надевают шляпки

И на работу без оглядки.

(Звучит фоновая музыка, проводится игра для 2 

мам – они наряжаются под музыку, делают наряженные круг по залу, по окончании игры садятся на свои места, в центр зала выходит Художник)

ХУДОЖНИК: 

Красный, синий, голубой, 

Все цвета на вкус, любой, 

Вот махну я кистью, 

Враз краски оживут тот час. 

Посмотрите, моя палитра оживает

И яркими красками

Бабушек поздравляет.

(Звучит фоновая музыка, Художник отходит в сторону, в центр зала выходит девочка –краска оранжевая, выполняет на месте танцевальные движения)

КРАСКА ОРАНЖЕВАЯ: 

Цвет оранжевый- цвет яркий. 

Оживит костер он жаркий. 

И веселый апельсин

С экзотических долин. 

И, конечно же, цветки

Под названьем ноготки.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краске и забирает краску - цветочек у девочки, крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКА ОРАНЖЕВАЯ: 

Вот пришла я к вам друзья, 

Рады видеть вы меня? 

Праздник сегодня не только у мам,

Нужно поздравить и бабушек нам.(в центр зала выбегают 3 ребенка)

РЕБЁНОК 10:

Подрастают внучки, 

Подрастают внуки. 

Бабушке на радость

Милой, дорогой. 

Никогда не будет

В нашем доме скуки, 

Только оставайся, 

Бабушка такой.

РЕБЁНОК 11:

Я тебя , бабулечка,

Просто обожаю!

Я тебя, бабулечка,

Крепко обнимаю!

Милая бабулечка,

Дай-ка поцелую.

Самую хорошую,

Добрую, родную!

РЕБЁНОК 12:

Бабушек любимых

Поздравим с женским днем.

Для бабушек любимых

Мы песенку споем.

(Звучит фоновая музыка, дети выстраиваются полукругом, исполняют песню «Мы с моею бабушкой», по окончании песни садятся на места)

ВЕДУЩАЯ: 

А теперь бабушки выходите

И внучков свои берите.

Будем мы в игру играть

Яркие клубочки собирать.

Кто клубочки соберет – 

Тому слава и почет!

(Звучит фоновая музыка, приглашаются 2-3 бабушки, вместе со своими внучатами. Бабушки присаживаются на стульчики, в руках у них корзинки. На середину зала высыпаются клубочки 2-3 цветов. Каждый из внучат собирает бабушке в корзинку клубочки определенного цвета, а бабушки приводят клубочки в порядок, наматывают нитку клубка до конца. Кто быстрей)

(Звучит музыка, в центр зала выходит Художник)

ХУДОЖНИК: 

Красный, синий, голубой, 

Все цвета на вкус любой, 

Вот махну я кистью раз

Краски оживут тот час.

(Звучит фоновая музыка, Художник отходит в сторону, в центр зала выходит девочка –краска желтая, выполняет на месте танцевальные движения)

КРАСКА ЖЕЛТАЯ: 

Желтый самый яркий цвет. 

Словно солнышка рассвет. 

Ярко желтая кувшинка, 

А в ромашке серединка.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краске и забирает краску - цветочек у девочки, крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКА ЖЕЛТАЯ: 

Я желтым раскрасить могу

Все весенние цветы, 

Желтые цветочки-

Солнышка привет. 

Мамам соберем мы

Солнечный букет.

(Звучит музыка, девочки исполняют «Танец с цветочками»  - вальс цветов, по окончании танца садятся на свои места. Звучит фоновая музыка, выходит Художник)

ХУДОЖНИК: 

Красный, синий, голубой, 

Все цвета на вкус любой, 

Вот махну я кистью раз,

Краски оживут тот час.

(Звучит фоновая музыка, Художник отходит в сторону, в центр зала выходит девочка –краска красная, выполняет на месте танцевальные движения)

КРАСКА КРАСНАЯ: 

Красив ли красный цвет? 

Да, вы скажите в ответ, 

Цветом я своим горжусь, 

Для всего я пригожусь. 

Красные искорки ярко сверкают, 

Каждого красный огонь согревает, 

Свет его может окрасить зарю, 

Красную искорку я вам дарю.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краске и забирает краску - цветочек у девочки, крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКА КРАСНАЯ: 

Предлагаю не скучать, 

А немного поиграть.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала приглашаются 2 папы – если пап нет, приглашаются два мальчика. Проводится игра «Домашние хлопоты». Под музыку папы должны варить кашку, нянчить младенца, подметать пол, все это выполняется в соответствии с текстом песен, которые очень быстро сменяются в разной последовательности. По окончании игры все расходятся на свои места)

(Звучит фоновая музыка, выходит Художник)

ХУДОЖНИК: 

Красный, синий, голубой, 

Все цвета на вкус любой, 

Вот махну я кистью раз

Краски оживут тот час.

(Звучит фоновая музыка, Художник отходит в сторону, в центр зала выходит девочка –краска зеленая, выполняет на месте танцевальные движения)

КРАСКА ЗЕЛЕНАЯ: 

Цвет зеленый огородный, 

Он весною самый модный, 

Теплым солнышком согреты

В зелень улицы одеты.

(Под фоновую музыку Художник подходит к краске и забирает краску - цветочек у девочки, крепит на палитру, отходит в сторону)

КРАСКА ЗЕЛЕНАЯ: 

И в лесу и на болоте, 

Вы всегда меня найдете. 

На поляне, на опушке, 

Живут зеленые лягушки. 

Лягушата к нам пришли 

И веселую песню нам принесли.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят мальчики-лягушата)

ЛЯГУШОНОК 1: 

Ква, ква, ква,

Ква, ква, ква.

Сильный дождик льет с утра, 

Когда мокро, всюду лужи, 

Лягушатам прыгать нужно. 

Дождик льется каждый день, 

Ну а нам играть не лень.

ЛЯГУШОНОК 1: 

Просыпайся мошкара 

Потанцуем до утра, 

Принесли аккордеон, 

Подключили микрофон, 

Эй, кто хочет стать звездой, 

Танцуй ква, ква и пой.

(звучит музыка, мальчики исполняют «Танец лягушат», по окончании танца садятся на свои места)

ВЕДУЩАЯ: 

Художник, кажется, мы собрали все краски, посмотрите! (художник поднимает вверх палитру, на ней собраны все краски радуги, начинает звучать веселая музыка)

Встречаем гостя!

(Звучит веселая фоновая музыка, входит Кощей, с букетом цветов, с цветной накидкой на плечах, ведет за собой Весну, оставляет ее в условленном месте, дальше один делает круг по залу)

ВЕДУЩАЯ: Ребята посмотрите, какой Кощей стал нарядный и красивый.

КОЩЕЙ: Спасибо вам ребятки за мой наряд красивый, не буду больше портить праздник никому. Спасибо Художнику, что собрал все краски. А теперь настала пора совершать чудеса.(начинает звучать музыка, берет за руку Весну, ставит ее в центре зала, к ним подходит Художник) Эй, художник помогай.  Раз. Два, три, 4, 5 начинаем колдовать. (закрывает Весну своей накидкой, Художник в это время снимает с Весны серую накидку, откладывает ее в сторону, Кощей отступает назад, на передний план выходят Весна и Художник)

ХУДОЖНИК: 

Я кисточкой чудесной 

Умею делать чудеса, 

А ну-ка, мамы, 

Дружно закройте все глаза. 

Немножко посидите,

Немножко подождите, 

Ну а в зале тот же час

Произойдет волшебство для вас.

(Звучит спокойная музыка, мамы закрывают глаза. Дети берут рисунки, сделанные своими руками, и становятся перед мамами)

РЕБЁНОК 13: 

Моя мама золотая,

Самая красивая, 

Моя мама молодая,

Самая счастливая.

РЕБЁНОК 14: 

Моя родная мамочка –

Фея сказочной страны, 

Слушаться мамочку

Мы всегда должны.

РЕБЁНОК 15: 

Лучше мамочки моей

Никого не знаю, 

Милым солнышком свою

Маму называю.

ВЕСНА: 

Хотим мамочкам пожелать терпенья

И отличного настроенья.

ХУДОЖНИК: 

Смотрите, какие рисунки прекрасные, 

Дарят мамам волшебные краски. 

ВЕСНА: 

А вместе с красками в рисунки эти

Любовь и нежность вложили дети.

ВЕДУЩАЯ: 

Мамочек с праздником мы поздравляем, 

И подарки наши вручаем.

(Звучит фоновая музыка, дети дарят мамам свои рисунки, после чего утренник закончен)

СЦЕНАРИЙ  УТРЕННИКА 8 МАРТА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА»

Действующие лица:

ВЕДУЩАЯ -     воспитатель

ВЕДУЩАЯ 1 – девочка – Настя М.

ВЕДУЩИЙ 2 – мальчик – Никита Ж.

ВЕДУЩАЯ 3 – девочка – Элеонора М.

ВЕДУЩАЯ 4 – мальчик – Саша О.

Атрибуты:

1.    Арка из искусственных цветов – 1 штука для входа девочек группы на утренник;

2.    Папки для ведущих – 4 штуки по количеству ведущих – детей;

3.    Бутафорское сердце;

4.    4 искусственных цветка –  прикреплять к бутафорскому сердцу;

5.    Костюмы для кадрили – на 4 пары танцоров;

6.    Галстуки и пиджаки, стулья, книжки – по количеству танцующих мальчиков – для танца с пиджаками;

7.    Платочки – для игры «Матрешка» с мамами и папами – по количеству участников, приготовить 10 штук ;

8.    Подарки мамам  приготовленные детьми.

Репертуар:

1. Вход-вступление на утренник под марш и вальс.

2. Песня «Весенняя капель».

3. Песня-переделка «С праздником мамы вас!».

4. Индивидуальные стихи.

5. Танец-постановка «Бабушкина кадриль».

6. Общий танец с бабушками «Танец утят».

7. Шуточный танец с пиджаками.

8. Песня «Ты слышишь мама?»

9. Танец – полька «Прятки».

10. Песня «Март в окошко тук, тук, тук».

11. Игра с мамами и папами «Матрешки».

12. Заключительный танец «Хоровод с мамами.

Х О Д      П Р А З Д Н И К А:

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходит Ведущая)

ВЕДУЩАЯ: 

Милые женщины, бабушки и мамы,

Вас поздравляем с праздником мы,

Всем вам здоровья и счастья желаем,

В этот радостный день весны!

Мы вас сегодня хотим удивить,

Поднять настроение, развеселить.

Ребята готовились, очень старались,

Чтоб их выступлением вы наслаждались!

 (Звучит  музыка «Марш», в зал маршем заходят друг за другом мальчики, выполняют перестроения, по окончании которых образуют полукруг. Стоя в полукруге несколько мальчиков читают стихи)

МАЛЬЧИК 1:

Ой, ребята, это чудо,

Гости здесь сидят повсюду.

Солнце светит, песни льются,

Все поют и все смеются.

МАЛЬЧИК 2:

Всюду пахнет пирогами

И французскими духами.

Что же за гости такие красивые?

ВМЕСТЕ (хором): Это же мамочки наши любимые!

МАЛЬЧИК 3 (прислушиваясь):

Ой, за дверью говорят.

Это девочки шумят.

Они сюда уже идут,

Осталось несколько минут.

МАЛЬЧИК 4:

Раньше мы их и дразнили,

И шутили, и дерзили,

Подставляли им подножку,

Щекотали понемножку.

Дергали за косы их,

Что за жизнь была у них?

МАЛЬЧИК 5:

Мы теперь другими будем,

Свои шалости забудем.

Станем их оберегать,

Всюду будем помогать.

МАЛЬЧИК 6:

Итак, весенний наш праздник

Мы начинаем.

И девочек всех

Мы в зал приглашаем! 

(Звучит  музыка «Вальс»,  2 мальчика в центре полукруга берут арку из цветов, поднимают ее и держат на высоте. Из-за ширмы позади мальчиков начинают выходить девочки, каждая проходит под аркой, останавливается, кружится, делает реверанс и проходит на свое место в полукруге среди мальчиков, все дети остаются стоять полукругом)

ВЕДУЩАЯ:

До того, как солнце встало,

Всё морозом трепетало.

С первым солнечным лучом

Зажурчал снежок ручьем.

ВСЕ ДЕТИ: Жур-р-р-р!

ВЕДУЩАЯ:

Кап-кап-кап! В весеннем хоре

Ручейки сосулькам вторят.

ВСЕ ДЕТИ: Ох!

ВЕДУЩАЯ:

Вздохнул большой сугроб –

Припекает снежный лоб.

Хрустнул лед, на солнце, тая.

Вдруг запела птичья стая.

С ветки снег свалился.

ВСЕ ДЕТИ: Хлоп!

ВЕДУЩАЯ:

И опять вздохнул сугроб.

ВСЕ ДЕТИ: Шлёп!

ВЕДУЩАЯ:

Упала льдинка с крыши.

ВСЕ ДЕТИ: Б-р-р!

ВЕДУЩАЯ:

Медведь погреться вышел.

Даже соням не до сна – 

Возвращается…

ВСЕ ДЕТИ: ВЕСНА!

ВЕДУЩАЯ:

С каждым часом звуки громче!

Голоса весны слышны!

С каждым часом, глубже, звонче.

Ярче музыка…

ВСЕ ДЕТИ: ВЕСНЫ!

ВЕДУЩАЯ:

Наши милые женщины,

Верьте – мы весну открываем для вас.

Улыбнитесь же и согрейте

Всех теплом своих ласковых глаз!

(Звучит музыка, дети исполняют песню «Весенняя капель», по окончании песни садятся на стульчики)

ВЕДУЩАЯ:

Дорогие наши мамы,

Бабушки, для вас

Концерт весенний, радостный

Устроим мы сейчас!(пауза)

Итак, позвольте продолжать –

Ведущих наших величать!

Пред вами – великолепные Элеонора и Александр, а также несравненные  Анастасия и Никита!

(Звучит фоновая музыка. На середину зала выходят 2 пары детей-ведущих)

АНАСТАСИЯ: 

Мы открываем наш концерт,

Хотим мы сделать здесь акцент.

НИКИТА: 

Всем женщинам его мы посвящаем,

Сегодня отдохнуть вам предлагаем!

ЭЛЕОНОРА: 

Ведь, не секрет, что мамы наши,

Порой не отдыхают даже.

АЛЕКСАНДР: 

Итак, мы праздник начинаем

И эту песню маме посвящаем!

(Звучит фоновая музыка. Дети, сидевшие на стульчиках, выстраиваются в два полукруга в центре зала, исполняется песня-переделка «С праздником мамы вас!» на мотив песни «Маленькая страна». По окончании песни дети садятся на стульчики. Праздник продолжают дети-ведущие)

АНАСТАСИЯ: 

Мы долго думали-гадали,

И даже в тихий час не спали,

Всё не могли никак решить,

Что маме лучше подарить?

НИКИТА: 

Я думаю, что каждой маме

Хотелось получить картину в раме,

Или флакон духов шикарных,

Поход в бутик, путевку на Канары.

ЭЛЕОНОРА: 

Подарок может и отличный,

Ну, где же виден вклад твой личный?

Купить картину иль духи…

Ведь стоят дорого они.

АЛЕКСАНДР: 

Да, думаю, что стих нам нужно сочинить,

Иль песню мелодичную, …

А может танец подарить?

Не будем медлить мы, друзья,

Уже секрет раскрыть пора!

АНАСТАСИЯ: 

Такого вы не видели, не знали

То, что мы покажем в нашем зале.

Завесу тайны открываем –

Программу «Любовь с первого взгляда» …

ВМЕСТЕ: Представляем!

(Звучит фоновая музыка в центр зала выставляется  бутафорское сердце)

АНАСТАСИЯ: 

Рождение ребенка – 

Для мамы – награда,

И это – любовь с первого взгляда.

(обращает внимание на сердце)

Женское сердце. Какое оно?

Любовью бездонной к ребенку полно.

ЭЛЕОНОРА: 

Сердце ребенка, хотя не большое,

Любовью заполнено в полном объеме.

Послушайте, мамы, вот эти стихи,

Пронизаны нежностью будут они.

(Звучит фоновая музыка, ведущие отходят на задний план, в центр зала выходит мальчик, читает стих, садится на место, после него выходит девочка, читает стих, садится на место)

МАЛЬЧИК 7:

Скажите, откуда я взялся?.......

ДЕВОЧКА 1:

Как много в слове «мама» света…..

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят дети-ведущие, у девочек-ведущих в руках цветок)

НИКИТА: 

Сказано немало добрых слов,

Каждый ребенок признаться готов,

Маме своей в любви,

И я, и она, и он, и ты!

АЛЕКСАНДР: 

Любовь к мамочкам нашим безгранична,

Этот цветок преподносим вам лично.

Пусть сердце он всегда согревает,

Пусть оно никогда не унывает.

(Звучит музыка, Ведущие-девочки прикрепляют первый цветок на сердце, возвращаются к Ведущим-мальчикам)

АНАСТАСИЯ: 

Мы свои сердечки подарить хотим

Не только нашим мамочкам,

Но и бабушкам своим.

НИКИТА: 

Ведь наши родители –

Их дети навсегда.

Ты со мной согласна, Настя?

АНАСТАСИЯ: 

Ну, конечно, Никита, да!

С праздником чудесным,

С праздником весны!

Всех на свете бабушек

Поздравляем мы!

ЭЛЕОНОРА:

Сегодня, бабули, дела отложите,

На нашем концерте вы отдохните!

Вы тоже были молоды когда-то

Любили танцы, песни, бегали к ребятам.

АЛЕКСАНДР:

Следующий номер, бабушки, для вас.

Смотрите – выступленье просто класс!

(Звучит фоновая музыка, ведущие-дети отходят на задний план, далее исполняется танец-постановка «Кадриль». По окончании танца танцующие дети садятся на свои места, на передний план выходит Ведущая-воспитатель)

ВЕДУЩАЯ:

Что-то мы ребята засиделись,

Пора косточки размять, 

Выходите танцевать.

Выходите, выходите,

И своих бабушек зовите.

Будет весело сейчас,

Ноги сами рвутся в пляс!

(Звучит фоновая музыка, дети выходят на танец, те дети, чьи бабушки присутствуют на утреннике, приглашают бабушек на танец и встают рядом с ними. Далее исполняется «Танец утят». По окончании танца звучит фоновая музыка, все садятся на свои места, в центр зала выходят ведущие-дети)

НИКИТА: 

Итак, второй цветок на сердце прикрепляем,

Этот уголок для бабушек заботливых оставляем!

АЛЕКСАНДР:

Бабушки, родные, не болейте!

А внукам наставленье – бабушек жалейте!

(Звучит музыка, ведущие-девочки прикрепляют еще один цветочек на сердце)

АНАСТАСИЯ: 

Ну, что ж не будем мы скучать –

Пора нам праздник продолжать!

НИКИТА: 

Сердце у нас очень большое,

Любви в нем безграничное количество – вот такое!

(показывает, разводя руки)

ЭЛЕОНОРА:

Мы сегодня очень рады

Поздравить воспитателей детского сада!

Наши воспитатели очень обаятельны!

Они справедливы и к нам внимательны!

АЛЕКСАНДР:

Они слезинки рёвушкам уберут с лица,

И согреют ласкою детские сердца!

Подарок от нас вы примите – 

Шуточный танец посмотрите!

(Звучит музыка, ведущие-дети отходят на задний план, исполняется шуточный танец с пиджаками, по окончании танца дети садятся на свои места, в центр зала выходит Авелина Ц., читает стих)

АВЕЛИНА Ц,:

Моя мама – воспитатель……

(Звучит музыка, Авелина Ц. вместе с мамой исполняет песню Л. Горцуевой «Ты слышишь мама?», по окончании песни садится на свое место, в центр зала выходят ведущие – дети, в руках у них цветочек) 

АНАСТАСИЯ: 

Своих воспитателей мы поздравляем,

Здоровья и счастья вам в жизни желаем!

НИКИТА: 

Мы очень вас любим, спасибо вам вновь,

За вашу заботу, за вашу любовь!

ЭЛЕОНОРА:

Этот цветочек воспитателям вручаем,

Всю детскую любовь в него собираем!

АЛЕКСАНДР:

Прикрепим на сердце этот цветок,

Красивый и яркий цветок-огонек!

(Звучит музыка, ведущие-девочки прикрепляют еще один цветочек на сердце, выходит ведущая-воспитатель)

ВЕДУЩАЯ:

Что-то гости наши засиделись…

Пора косточки размять, 

И немного поиграть.

Мамы, папы выходите,

И платочки разберите.

Поиграем мы немножко,

В русскую игру «Матрешка».

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят мамы и папы, по 5 человек. Проводится конкурс «Матрешка». Образуются две команды, каждому члену команды на плечо вешается косынка. Команды встают двумя линиями друг за другом. По команде 1- матрешка поворачивается и завязывает косынку 2-й, вторая третьей и т.д. Последняя завязывает первой и заводят хоровод. кто вперед тот победил. По окончании игры все расходятся на свои места, на передний план выходят ведущие-дети)

АНАСТАСИЯ: 

Ну, что ж – на сердце осталось пятнышко малое.

ЭЛЕОНОРА:

Это наших мальчиков к девочкам признания!

НИКИТА: 

Наши девочки сегодня – 

Словно лучики весны.

Наши девочки сегодня – 

И красивы. И умны!

АЛЕКСАНДР:

Чтобы чаще улыбались,

Будем больше их смешить.

Чтобы нами восхищались,

Будем на руках носить!

НИКИТА: 

Слов попусту мы говорить не будем –

И вас, красавиц, никогда мы не забудем!

АЛЕКСАНДР:

И в продолженье поздравлений сей же час,

Позвольте пригласить на танец вас!

(Звучит музыка, дети встают парами по кругу, включая ведущих, и исполняют танец-польку «Прятки», по окончании танца садятся на свои места, выходят ведущие-дети)

АНАСТАСИЯ: 

Да, наши мальчики достойны

Звания «Настоящих мужчин».

ЭЛЕОНОРА:

Не сомневаюсь – 

Они достигнут в жизни

Высочайших вершин!

НИКИТА: 

Этот цветок от мальчиков,

Разрешите к сердцу прикрепить.

АЛЕКСАНДР:

И нашим милым девочкам,

Цветок тот посвятить!

(Звучит фоновая музыка, ведущие-мальчики прикрепляют очередной цветок к сердцу)

АНАСТАСИЯ: 

Вот наше сердце запылало огнем,

Посмотрите – сколько любви сейчас в нем!

НИКИТА: 

Думаю, что эта любовь

С годами только окрепнет и будет радовать вновь!

ЭЛЕОНОРА:

Дорогие наши гости,

Программу нашу на этом завершаем,

Счастья, радости, здоровья

Вам от всей души желаем!

АЛЕКСАНДР:

Спасибо вам за доброту,

За нежность, и за красоту!

Нам крикнуть хочется сейчас:

ВСЕ ДЕТИ В ЗАЛЕ (хором): Спасибо, что вы есть у нас!

(Звучит музыка, дети выстраиваются в две линии в центре зала и исполняют песню «Март в окошко тук, тук, тук», по окончании песни дети берут заранее приготовленные подарки и дарят их своим мамам)

ВЕДУЩАЯ: 

Праздник наш мы завершаем,

Что же нам еще сказать,

Приглашаем на прощанье

Танец общий станцевать.

(Звучит фоновая музыка, дети выводят мам на заключительный танец «Хоровод с мамами». Утренник закончен)

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ, ПОСВЯЩЁННОГО 23 ФЕВРАЛЯ «ДОШКОЛЯТА – БРАВЫЕ РЕБЯТА!»

АТРИБУТЫ:

-флажки – по количеству детей, по 2 в руки;

- 2 емкости, мягкие шарики – для конкурса «Меткий стрелок;

- 4 кочки, 2 тоннеля, кегли – для конкурса «Полоса препятствий»;

- кубы разного цвета – 2 штуки, по количеству команд, для игры «Летчики на аэродром»;

- конусы-ориентиры – 2 штуки, по количеству команд, для игры «Кавалеристы»;

- 2 корзинки, 2 платка на глаза и 1 кг конфет – для конкурса «Кто больше соберет конфет?»;

- юбка, кофта, бусы, косынка, сумочка – все в 2-х экземплярах, для конкурса «Маскировка»;

Ход праздника:

Дети с флажками входят в зал под звуки марша. Останавливаются у центральной стены полукругом, лицом к зрителям.

ВЕДУЩАЯ:

День нашей армии сегодня,

И ей уже не мало лет.

Привет защитникам народа!

Российской армии …

ДЕТИ (хором): Привет!

(Дети читают стихи)

РЕБЕНОК 1: Наша армия России

                         И отважна и сильна,

                         Никому не угрожая,

                         Охраняет нас она!

РЕБЕНОК 2: Праздник армии России

                         Наступает в феврале

                         Слава армии России –

                         Самой мирной на земле!

(Дети под фоновую музыку садятся на стульчики)

ВЕДУЩАЯ: Сегодня праздник настоящих мужчин. Ведь только настоящие мужчины могут быть защитниками Родины. Посмотрите, у нас в зале много мужчин – это ваши папы, дедушки, которые как настоящие мужчины всегда готовы встать на защиту Родины. И наши мальчики стремятся вырасти настоящими мужчинами. Всех мы от души поздравляем с праздником – Днем защитника Отечества.

(Видеопрезентация)

ВЕДУЩАЯ: Дело каждого мужчины – защищать свою Родину. В детстве многие мечтают стать отважным капитаном, поэтому занимаются спортом, что бы вырасти сильным, здоровым и крепким. Поэтому сейчас мы с вами будем заниматься зарядкой.

(Проводится зарядка.  Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

ВЕДУЩАЯ: 

Встали смирно, подтянулись.

Руки вверх и потянулись.

Руки в стороны, вперёд.

Делай вправо поворот,

Руки в стороны, вперёд.

Делай влево поворот,

Приседаем и встаём,

Пол руками достаём.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, Стой! Раз, два!

ВЕДУЩАЯ: 

Хорошо маршировали вы, ребята,

Словно бравые солдаты.

Чтоб настоящим стать бойцом,

И храбрецом, и удальцом,

Нужны, друзья, старание,

Сноровка, сила, знания!

И я сейчас проверю вас,

Начнём соревнование.

И первое задание

На меткость и внимание.

Вот, сейчас проверим какие ребята вы меткие стрелки, а наши папы помогут нам в этом.

1.Эстафета «Меткий стрелок»

В эстафете участвуют две команды. Каждый ребёнок держит в руках снаряд для метания. На расстоянии 2-3 метра от линии старта напротив каждой команды с корзинами в руках стоят папы. Задача пап поймать все снаряды не сходя с места.

ВЕДУЩАЯ: Вы справились с заданием, но настоящий солдат должен быть не только метким, но и ещё и выносливым, чтобы преодолевать любые препятствия на пути к цели. Сейчас нашей целью будет добыча снарядов.

2. Эстафета «Полоса препятствий»

Командам необходимо преодолеть полосу препятствий: перейти болото по кочкам, проползти через тоннель, добыть снаряды (кегли), вернуться бегом к команде.

ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, наши ребята справились с заданием и преодолели полосу препятствий. Наверно такой ловкости их научили папы. А мы сейчас посмотрим, какие папы ловкие.

3. Аттракцион для пап “Кто первый?”.

Приглашаются несколько пап. На полу лежат несколько флажков, на один меньше, чем пап. Под музыку папы бегут по кругу, изображая наездников, руки вытянуты вперёд, как будто держат поводья. При остановке музыки стараются быстро взять флажок. Кому не досталась флажок, тот выбывает. Один флажок убирается и т. д. Тот, кто победит, обходит круг почёта с поднятым флажком.

ВЕДУЩАЯ: Да, наши папы показали свою ловкость и быстроту реакции. Сразу видна армейская закалка. Каждую весну и осень уходят служить в армию мальчишки. Они становятся защитниками нашей Родины, а пока наши мальчики еще маленькие, и в армию им идти еще не скоро, предлагаю поиграть и игра называется…«Лётчики на аэродром!»

Участвуют все дети. Дети делятся на 2 команды, каждая команда садится около своего куба, кубы стоят в разных местах – это аэродром. Руки согнуты в локтях, на уровне груди. Под музыку дети медленно заводят моторы, поднимаются на ноги, раскрывают прямые руки в стороны, изображая крылья самолётов, и легко бегают в одном направлении по залу. По окончании музыки самолёты возвращаются на аэродром, опускаются на правое колено. Игра повторяется 2 раза.

ВЕДУЩАЯ: Много есть военных профессий – моряки, лётчики, танкисты, а ещё была такая военная профессия - кавалеристы. Кавалеристов в бой несли резвые кони. Ну а в детстве самая лучшая лошадка… - это конечно… любимый папа.

4. Конкурс «Кавалеристы».

Участвуют две команды и два папы. Папа садит ребёнка на плечи, бежит до конуса, оббегает его, возвращается обратно, берет следующего ребенка и так до последнего. Чья команда справится с заданием быстрее. 

ВЕДУЩАЯ: А ещё ответственная военная профессия – разведчик. Цель разведчика узнать все тайны противника, все его слабые стороны. И самое главное нужно всё делать незаметно. Иногда даже в полной темноте. Мы сейчас посмотрим, как наши ребята и папы смогут добыть секретную информацию в полной темноте.

5. Игра «Кто больше соберёт конфет»

Участвуют папа и ребёнок. Всем играющим завязывают глаза и дают корзинки в руки. На полу рассыпают конфеты. По сигналу участники начинают на ощупь собирать конфеты. Игра повторяется 2-3 раза.

ВЕДУЩАЯ: Очень часто, чтобы быть незамеченным, настоящим разведчикам приходиться маскироваться.

6. Игра «Маскировка»

Участвуют 2 папы. По сигналу они должны замаскироваться: надеть юбку, кофту, бусы, завязать косынку, накинуть на плечо сумочку, женской походкой пройти вперед, обойти ориентир и вернутся к исходному месту. Игра повторяется 2-3 раза.

ВЕДУЩАЯ: Наши папы с маскировкой справились, и довольно ловко. Да, и наши мальчики показали сегодня сноровку, ловкость и выносливость. Теперь мы видим, что у нас подрастают настоящие мужчины. Вырастут большими как папа, будут маму охранять. 

А наше празднично – спортивно – музыкальное развлечение, посвященное Дню Защитника Отечества подошло к концу, мы поздравляем наших мужчин с этим праздником. 

Пусть светит солнце в мирном небе

И не зовёт труба в поход.

Чтоб только на ученьях

Солдат в атаку шёл вперёд.

Пусть вместо взрывов, гром весенний

Природу будет ото сна,

А наши дети спят спокойно

Сегодня, завтра и всегда!

Здоровья крепкого и счастья

Всем тем, кто мир наш отстоял.

И кто его сегодня охраняет

И кто сполна долг Родине отдал!

Наш праздник получился ярким,

Осталось папам подарить подарки!

( Звучит фоновая музыка, дети дарят папам подарки, праздник закончен)

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ВСТРЕЧА ВЕСНЫ» ДЛЯ ВСЕХ ГРУПП ДЕТСКОГО САДА (на улице).

Х О Д   Р А З В Л Е Ч Е Н И Я:

(Звучит песня «Весенняя капель», все группы собираются на площадке перед детским садом, их встречает ВЕДУЩАЯ в костюме СОЛНЫШКА)

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Я Солнышко, и я пришло к вам, чтобы вместе с вами встретить Весну!

Идет матушка Весна – отворяй ворота!

Первый Март пришел – белый снег сошел,

А за ним Апрель – отворил окно и дверь,

А как пришел Май – солнце в дом приглашай!

Дружно мы весну встречаем

И с поклоном приглашаем

Всех, кто любит веселиться

И смеяться, и резвиться.

Все готово к празднику? 

Так чего ж мы ждем? 

Мы веселой песенкой праздник наш начнем!

( Выходят дети подготовительной группы, исполняют песню «Солнышко смеется») 

ВЕДУЩАЯ(включить фоновую музыку, щебет птиц):

Сегодня 22 марта – день необычный, день прилета птиц. В народе так говорили об этом дне: когда вода разольется, когда лес зазеленеет, когда птицы прилетают, тогда и весна приходит.

По народному календарю день 22 марта называли Сороки, считалось, что в этот день зима кончается, а весна начинается. Русские люди верили в то, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них — жаворонок. И именно с этого времени, когда с юга возвращаются сорок разных пташек, наступает весна.

Эй, по белу свету, птицы, разлетайтесь поскорей. 

Разнесите вы по свету радость солнцу и весне!

А давайте, ребята с вами превратимся в птичек и исполним общий танец птичек. Смотрите на меня и повторяйте движения за мной.

(Звучит музыка, дети все вместе по показу Ведущей исполняют «Танец птиц»)

ВЕДУЩАЯ: Ну что ж птички, танцевали вы хорошо, а теперь предлагаю поиграть в игру «Птицы и гнезда».

(Под музыку проводится общая игра «Птицы и гнезда». Дети каждой группы собираются стайкой около своего воспитателя или помощника воспитателя. С началом музыки и по команде «Летаем» дети передвигаются в по всей площадке в разных направлениях, машут крылышками, «летают». С остановкой музыки дети собираются каждая группа около своего воспитателя. Игра проводится 2-3 раза)

ВЕДУЩАЯ:

Еще одна примета Весны – это Солнышко, которое чаще появляется на небе и теплее греет. 

Весне рада детвора.

Пусть солнце ярче светит.

Пляшут с самого утра

На празднике дети.

(Звучит музыка, дети всех групп исполняют песню-танец «Ласковое солнышко», по показу Ведущей-Солнышка)

(Звучит фоновая музыка, на площадку выходят Весна и Зима, они ссорятся)

ВЕДУЩАЯ: Ребята, посмотрите, кто это к нам пожаловал? (ответы детей). Вы правы – это Зима, да Весна к нам пришли. И пришли не просто так. Послушайте. Они еще и спорят друг с другом.

ВЕСНА:

До свидания, Зима, уходить тебе пора.

Наступает мой черед, не была я целый год.

ЗИМА:

Тебя, Весна, не подпущу, я завою, засвищу,

Позову к себе пургу и тебя прогнать смогу.

ВЕСНА:

Ты напрасно рассердилась,

Ты, сестрица, не права,

Если б я не появилась,

То не выросла б трава.

К нам скворцы не прилетели,

Не вернулись в край родной.

ЗИМА:

Что же это в самом деле?

Вечно споришь ты со мной.

Я пушиста и бела,

Ребятишкам я мила!

Позволяю им кататься

И на горке, и на льду,

Я желаю оставаться,(топает ногой)

Я отсюда не уйду.(руки в боки)

ВЕСНА:

Ты мила, а я милее,

Я светлее и теплее,

Чтобы зерна стали зреть,

Землю я хочу погреть.

Я иду к тебе на смену,

Зелень свежую несу.

Все деревья разодену –

В рощах, парках и в лесу.

ЗИМА:

Я тебя запорошу и метелью оглушу,

Я тебя заледеню и отсюда прогоню.

ВЕСНА:

Люди ждут меня давно,

Распахнули мне окно,

В каждый город, в каждый край

Я веду цветущий май.

ВЕДУЩАЯ:

Бесполезен этот спор,

Все в природе просто,

И Зима, и Весна,

Друг для друга сестры.

Только первая сестра – 

Это Зимушка-зима.

А вторая сестра – 

Это теплая Весна.

Зима не может вечно длиться,

Ей тоже нужно отдыхать.

Зима Весной должна смениться,

Пора природе оживать.

Вот послушай Зимушка песню, которую споют тебе наши дети и ты еще раз убедишься, что тебе пора уходить на отдых.

(Звучит музыка, дети старшей группы исполняют в центре площадки хоровод «Вот уж зимушка проходит», остальные дети выполняют движения на месте)

ЗИМА:

Да, ребята, я все поняла, пора мне уступить место моей сестре Весне. Но перед тем как уйти, я хочу попросить вас сыграть со мной в мою любимую игру «Передай снежок».

ВЕДУЩАЯ:

А мы с ребятами эту игру знаем. Ребята, уважим Зимушку, сыграем в ее игру? (ответы детей). Тогда становитесь в кружок, а я напомню вам правила игры.

( Под музыку проводится игра «ПЕРЕДАЙ СНЕЖОК». Описание игры: Дети встают в 2 круга (младшая, средняя; старшая, подготовительная). Под веселую музыку передают снежок по кругу, когда музыка закончилась, у кого остался снежок выполняет маленькое задание (например: попрыгай как зайка, помяукай как кошечка, похлопай в ладошки и т.п., если ребенок затрудняется выполнить задание, Зимушка помогает ему. Игра повторяется 3-4 раза)

ЗИМУШКА:

Мы снежок передавали,

И немножко все устали,

Ну, а мне друзья пора,

А то растаю скоро я.

До свидания!

(Звучит фоновая музыка Зимушка уходит)

ВЕСНА:

Дорогие мои друзья,

Всех вас рада видеть я.

Я давно уже в лесу,

Радость и тепло несу. 

Ярче, солнышко, свети!

Травка зеленей расти! 

Песню, ручеек нам спой!

Все подружатся с Весной! 

ВЕДУЩАЯ:

Весна, наши дети рады видеть тебя.

Ты пришла

И веселье принесла. 

Солнце ясное, сияй,

С нами праздник наш встречай! 

Ребята средней группы выходите,

Танец с весной спляшите!

(Звучит музыка, дети средней группы образуют круг в центре площадки, исполняют с Весной танец-песню «Весна красна идет», остальные дети выполняют движения на местах)

ВЕСНА:

Молодцы, ребята. Танцуете и поете вы хорошо. А играть в игры вы любите?

ВЕДУЩАЯ:

Конечно любим! И знаем много игр. Ребята поиграем с Весной в наши игры? Тогда давайте дальше продолжать веселится и в играх любимых резвиться.

Далее Ведущая проводит несколько игр:

- «Гори, гори ясно»;

- «Золотые ворота»;

- «Дударь».

ВЕСНА:

Ребята, спасибо, за игры, за танцы, за песни. 

Мне было и весело, и интересно. 

С началом весны я вас всех поздравляю, 

Солнца, Тепла вам и Света желаю! 

Ну а мне идти пора,

До свидания, детвора!

(Звучит фоновая музыка, Весна покидает площадку)

ВЕДУЩАЯ:

Мы и пели и плясали. 

И весну мы повстречали!

Но пора нам попрощаться,

В свои группы всем подняться!

Вам спасибо за вниманье!

До свиданья! До свиданья!

(Звучит фоновая музыка, развлечение закончено, группы расходятся)

                                             апрель 2019 г.

Сценарий праздника «ДЕНЬ СМЕХА» в детском саду для детей всех групп.

Действующие лица (взрослые):

- Клоун Смешилкин

    - Веселушка - Хохотушка

Х О Д    П Р А З Д Н И К А:

( Звучит песня «Будь веселей» в исп. А. Морозовой, в зал входят дети. Они наряжены в смешные костюмы. У мальчиков разные бантики на голове, у некоторых на носу шарик, у других на одной ноге туфель, на другой – чешка. У девочек на одной ноге – гольф, на другой носок или перчатка. Лица раскрашены красками для грима. Чем смешнее – тем интереснее. Их встречает клоун Смешилкин, так же смешно одетый и разукрашенный . У стены зала стоит «чудо-дерево».Дети рассаживаются на стульчики)

КЛОУН: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я – клоун Смешилкин, работаю в цирке и смешу людей. Пришел к вам на праздник. Сегодня у нас самый веселый день в году. В этот день можно нарядиться, накраситься, чтобы было смешно, подшучивать друг над другом, играть в веселые игры, петь веселые песни и танцевать веселые танцы. Скажите, как называется этот праздник?

ДЕТИ: 1 апреля! 

КЛОУН: В садике шумное веселье,

 Бьёт сегодня через край

 Нынче первое апреля

 Так что рот не раззевай!

 Если вам смешинка в рот

 Вдруг случайно попадёт

 Не сердитесь, не ворчите,

                  Громче смейтесь, хохочите!

                   А сейчас встречайте Веселушку - Хохотушку,

                  Мою весёлую подружку!

( Звучит фоновая музыка, в зал забегает прикольно одетая Хохотушка)

Хохотушка: Здравствуйте, мои друзья, Хохотушка к вам пришла!

                       Смехоландский весь народ,

                       Вам привет сегодня шлет!

     Чтобы солнышко проснулось,

     Всем сегодня улыбнулось,

                       Песню спойте побыстрей.

                       Будет праздник веселей!

(Дети исполняют песню «Смешинки» А. Морозовой)

КЛОУН: Лёши, Даши, Авелины,

                  Начинаем юморину.

                  Юмор – это значит смех,

                  Шутка добрая для всех,

                  Юмор – это ты и я –

                  Все весёлые друзья!

ХОХОТУШКА: А сейчас ответьте звонче,

                              Кто умеет хлопать громче,

            Не жалея пальчики:

                             Девочки иль мальчики? (Ответы детей.)

КЛОУН:   Чтоб узнать, кто прав из вас,

                    Мы похлопаем сейчас.

                    Мальчики пусть не скучают,

                    Громко хлопать начинают! (Хлопают мальчики.)

  А теперь задорно, громко

                    Хлопай, каждая девчонка! (Хлопают девочки.)

ХОХОТУШКА: Трудно выбрать победителей…

                              А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)

                              Мальчики пусть не скучают,

                              Громко топать начинают! (Топают мальчики.)

                             А теперь задорно, громко

                             Топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)

КЛОУН:   Трудно выбрать победителей…

                    Посмеяться не хотите ли? (Ответы детей.)

                    Мальчики пусть не скучают,

                    Хохотать пусть начинают! (Хохочут мальчики.)

  А теперь задорно, громко

                    Пусть хохочут все девчонки! (Хохочут девочки.)

ХОХОТУШКА: Вижу я по вашим лицам,

                              Вы, не прочь повеселиться,

            А давайте с вами вместе,

                              Под мотив весёлой песни,

                              Потанцуем танец мой,

                              Повторяйте все за мной.

( Звучит песня «Мы веселые мартышки», дети образуют два круга: внутренний – младшая группа и ясли, внешний – средняя и ст.+подг.. Все танцуют, повторяют движения за Клоуном и Хохотушкой и по тексту песни. По окончании песни садятся на стульчики)

ХОХОТУШКА: А сейчас у нас игра. Веселися, детвора! А называется она «Подскажи словечко».

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую…(Лису).

КЛОУН:

Целый день поет щегол

В клетке на окошке.

Третий год ему пошел

Он боится… (кошки)

ХОХОТУШКА: 

У меня пропал носок,

Утащил его… (щенок)

КЛОУН:

Михаил играл в футбол

И забил в ворота… (гол)

ХОХОТУШКА: 

Очень умные, ребятки

Отгадали все загадки!

А теперь пора резвиться,

Прыгать, бегать, веселиться.

КЛОУН: Как у наших у ворот чудо-юдо-клен растет.

(Показывает на «чудо-дерево»)

                   Есть и ленточки на нем, есть и шарики,

                   Есть и ложки на нем, есть и мячики.

                  Эй вы, ребятки, дырявые пятки,

                   Рваные сапожки, рваные галошки,

                   Посмотрите-ка сюда, начинается игра!!!

(Клоун снимает с «чудо-дерева» какой-нибудь предмет и приглашает детей поиграть с ним. Проводится игра, затем снимается следующий предмет)

1.Игра «Три ноги», под русскую народную песню.

Клоун и Хохотушка снимают с «чудо-дерева» разноцветные ленты. Играют несколько команд по парам. Правая нога одного игрока и левая нога второго связываются вместе. На каждую пару получается три ноги. По сигналу играющие бегут вперед, обегают модуль и возвращаются обратно. Выигрывают самые быстрые.

Вариант в зале.

ХОХОТУШКА: Ой, ребята, а у вас под стулом кот сидит! (все заглядывают под стул). Ха-ха, 1 апреля, никому не верю!

Вариант на улице.

ХОХОТУШКА: Ой, ребята, посмотрите, вон по небу крокодил полетел! (все смотрят на небо). Ха-ха, 1 апреля, никому не верю!

2. Игра «Пронеси шар между животиками».

 Клоун и Хохотушка снимают с «чудо-дерева» несколько воздушных шариков. Играют несколько команд по парам. Каждая пара встает лицом друг к другу и зажимает между своими животиками воздушный шарик. По команде каждая пара обегает свою кеглю. Кто быстрее прибежал и не уронил шарик, выигрывает.

КЛОУН: Очень трудно сосчитать всех, кто любит хохотать, каждый пусть узнает в мире у кого улыбка шире.

Забава «Измерение улыбки»

( Клоун и Хохотушка с линейкой ходят около детей и измеряют их  улыбки)

3. Игра «Передай мячик по кругу».

Дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки мячик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого мячик останется в руках, выполняет задание Клоуна: 

«Приседай столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!»; 

«Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!»; 

«Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!»; 

«Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!». 

4. Эстафета "Поцелуй"

Дети образуют 4 команды, по группам,  с равным количеством игроков. Команды строятся напротив друг друга. Дети, под музыку,  передают эстафету поцелуем в щеку. Кто быстрее закончит).

ХОХОТУШКА: А сейчас приглашаю вас покататься на веселом паровозике по стране Смехоландии!!!

(Слышится паровозный гудок).

КЛОУН:  Проходите, не стесняйтесь,

                  По вагонам размещайтесь.

ХОХОТУШКА: Все на паровозик собираемся,

                              В весёлое путешествие отправляемся!

(Дети встают друг за другом «паровозиком» (кладут руки друг другу на талию) и «едут» по залу, либо по площадке, исполняя песню «Паровоз», муз. и сл. С. Коротаевой).

КЛОУН:  А следующая наша игра – «Волшебная шляпа»

                  Мы берем большую шляпу,

                  Чтоб развеселить народ.

                  Все танцуем, не скучаем - 

                  Становитесь в хоровод!

                  Те, кто в центре, без сомненья,

                  Всем покажут нам движенья.

                  Ну, а кто в кругу стоит

                  Их конечно повторит!

ХОХОТУШКА : Если шляпу мы снимаем -

                               Ее на вас мы одеваем.

                               В центре место занимайте,

                               И движенья предлагайте!

                              Веселей танцуйте, дети

                             Лучший танец на планете!

(Дети образуют общий круг. В центр круга приглашаются три ребенка, с ними Хохотушка. Тем, кто находится в центре круга надеваются шляпы. Звучит музыка, дети в шляпах показывают любые движения под музыку, дети, стоящие в кругу, повторяют эти движения. По окончании музыки дети в шляпах выбирают других детей, надевают им свои шляпы, те выходят в центр круга, игра повторяется. Хохотушка остается всегда в центре круга.).

КЛОУН:   Праздник получился класс,

                   Было весело у нас!

                   Насмеялись, наплясались,

                   И, надеюсь, наигрались.

ХОХОТУШКА:  Праздник наш продолжить дома

                               Предлагаю вам, друзья.

                               Рассмешите папу с мамой, —

                               Пусть смеется вся семья.

ВМЕСТЕ: Всем спасибо за веселье, за хорошее настроенье! 

А теперь похлопайте (дети хлопают), ножками потопайте (дети топают)! 

Руками помашите (дети машут), до свиданья нам скажите! 

ДЕТИ: До свидания!!!

(Звучит музыка, Клоун и Хохотушка пускают мыльные пузыри, дети ловят их. Праздник закончен 

Сценарий праздника, посвященного 74-й годовщине окончания Великой Отечественной войны «День Победы не забудем никогда» с участием всех групп детского сада. 

( Звучит песня «День Победы» комп. Д. Тухманова на сл.  В. Харитонова. В зал проходят выступающие дети с флажками идут в зале по кругу, пройдя круг, останавливаются около стульчиков, стоящих вдоль обеих стен зала, остаются стоять около стульчиков )

ВЕДУЩИЕ 1 и 2 (вместе): Здравствуйте, дорогие ребята! 

ВЕДУЩАЯ 1: Совсем скоро наступит долгожданный День Победы, 9 мая! Это светлый и радостный праздник для всех людей. В 1945 году в этот день закончилась война с фашистской Германией. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов – защитников, отстоявших мир в жестоких сражениях. Им мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная слава героям!

ДЕТИ: — Салют! (Дети, стоящие с флажками в руках поднимают руки вверх и машут флажками, как «салюты в небе». Одновременно звучит фонограмма салюта. Когда  заканчивается салют, дети садятся на стульчик, флажки кладут под стульчики)

(В центр зала выходят дети - 3 человека - читают стихи).

РЕБЕНОК 1:

Много праздников мы отмечаем,

Все танцуем, играем, поем,

И красавицу-осень встречаем,

И нарядную елочку ждем.

Но есть праздник один –

Самый главный,

И его нам приносит весна.

День Победы –

Торжественный, славный,

Отмечает его вся страна.

РЕБЕНОК 2:

Майский день красив необычайно.

День Победы празднует страна.

Может это вовсе не случайно,

Что весной закончилась война?

Неслучайно в этот день чудесный

В память о героях давних лет

Распустились нынче повсеместно,

Лепестки георгиевских лент.

 РЕБЕНОК 3:

День Победы – солнце мая!

Всюду музыка слышна,

Ветераны надевают боевые ордена.

Слава, слава ветеранам!

Слава армии родной!

Развевайся флаг Победы,

Над любимою страной. (садятся на места)

ВЕДУЩАЯ 2:  Да, ребята, никогда этот день не забудут люди. За то, что мы сейчас с вами вместе радуемся, ликуем, смеемся, танцуем, мы обязаны нашим дедушкам и бабушкам, которые в жестоких боях и сражениях отстояли этот радостный день и защитили нашу Родину от злого врага. 

ВЕДУЩАЯ 1:  И в далеком для нас прошлом люди мечтали о светлом и мирном будущем. Но их мечтам не суждено было сбыться: произошло событие, которое принесло беду, горе всем народам, населяющим нашу большую Родину.

ВЕДУЩАЯ 2:  

Сложили праздничные флаги,

Закончилась веселая пора.

Страна людей сплотилась для отваги,

Чтоб победить напавшего врага.

ВЕДУЩАЯ 1:  

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои.

И память, через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

(Звучит запись песни «Не думай о секундах свысока» из кинофильма «Семнадцать мгновений весны»)

ВЕДУЩАЯ 2:  

Сегодня будет день воспоминаний,

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести отцов.

(Звучит запись «Священная война»)

ВЕДУЩАЯ 1:  

Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская Германия 22 июня 1941 года напала на нашу страну.

ВЕДУЩАЯ 2:  

Что может быть страшнее, чем война?!

Лишь слезы да страдания несет она.

И счастье разбивает у людей,

Любимых разлучая и друзей.

ВЕДУЩАЯ 1:  

Слова, которые люди услышали по радио в те далекие года, не будут забыты никогда. Они били прямо в сердце.

(Звучит голос Левитана, объявляющий о начале войны)

ВЕДУЩАЯ 2:  Это было вероломное нападение. Гитлер хотел молниеносным ударом захватить нашу Родину.

(Звучит фоновая музыка, в центр зала выходят 4 ребенка, мальчики, встают по периметру, за плечами у них автоматы, читают стихи)