Kui taotled õpetaja, tase 7 EI OLE valitava kompetentsi valimine ega tõendamine kohustuslik.
Valitav 7. Hariduslike erivajadustega õppija toetamine
7.1 Teadlikkus kaasava hariduse rakendamise põhimõtetest
Abistavad küsimused:
Kuidas orienteerun HEV valdkonda puudutavates õigusaktides (mõistan ja kasutan HEV valdkonnas kasutatavat enamlevinud terminoloogiat)?
Kuidas rakendan praktikas hariduslike erivajadustega seotud õppekorralduse võimalusi?
Kuidas märkan õppeprotsessis teistest eristuvat õppijat ja toe vajadust?
Kuidas tunnen ära üldist, tõhustatud ja erituge vajavate õppijate erivajaduste liigid ja selgitan välja individuaalsed õpivajadused?
Millist koostööd teen HEV koordinaatoriga individuaalse arengu jälgimise kaardi avamisel ja täitmisel?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Kirjeldan hariduslike erivajadustega õpilaste õppekorraldust oma koolis. Kirjeldan tuge vajava õppija õpioskusi, käitumist, psüühilisi protsesse. Hindan ja analüüsin õppija teadmiste, oskuste ja üldpädevuste vastavust riiklikus õppekavas kirjeldatud oodatavatele õpitulemustele. Toon näiteid individuaalsetest õpivajadustest ja koostööst HEV koordinaatoriga.
7.2 Õppe kohandamine
Abistavad küsimused:
Kuidas kujundan õpikeskkonda vastavalt õppija vajadustele ja arengule, tagades õpitoe ja eduelamuse?
Milliseid õppija arengut toetavaid tegevusi viin läbi individuaalselt või rühmas?
Kuidas rakendan nõustamismeeskonna soovitusi tõhustatud ja erituge vajavatele õpilastele?
Milliseid individuaalseid õppekavasid ühes/mitmes aines või käitumise tugikavasid olen koostanud ja rakendanud?
Kuidas analüüsin õppe kohandamist ja rakendatud tugimeetmete efektiivsust koostööd tugispetsialistide, kolleegide ja lapsevanematega?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Näited tuge vajavate õppijate õpikeskkonnast (jõukohased eesmärgid, õppevara, töökorraldus, abimaterjalide kasutamine). Kirjeldan arengut toetavaid individuaalseid- või rühmategevusi. Näited nõustamismeeskonna soovitustest, individuaalsetest õppekavadest/käitumise tugikavadest. Tugimeetmete efektiivsuse analüüs.
7.3 Nõustamine
Abistavad küsimused:
Kuidas nõustan ning juhendan lapsevanemaid, kolleege, õppetegevusse kaasatud isikuid õppija toetamisel õpiprotsessis?
Kuidas nõustan kolleege õpikeskkonna ja õppematerjalide kohandamisel?
Kuidas analüüsin rakendatud tugimeetmeid ja teen HEV koordinaatorile ja/või haridusasutuse juhile ettepanekuid õppekorralduse muutmiseks lähtuvalt tuge vajavate õppijate vajadustest?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Kirjeldan lapsevanemate, kolleegide, tugiisikute, praktikantide jt nõustamist õppija toetamisel, õpikeskkonna ja õppematerjalide kohandamisel, toon näiteid. Toon näiteid tugimeetmete analüüsist ja tehtud ettepanekutest.
Valitav 8. Digipedagoogika rakendamine
8.1 Koolitamine ja nõustamine
Abistavad küsimused:
Milliseid juhend- ja metoodilisi materjale digivahendite rakendamiseks oma õppeasutuses olen koostanud?
Kuidas korraldan ja viin läbi digipädevuste arengut ja erinevate digivahendite mõtestatud kasutamist toetavaid sisekoolitusi?
Kuidas soovitan digivahendeid, nõustan ja abistan kolleege digivahendite leidmisel, kasutusele võtmisel ja turvalisel kasutamisel?
Kuidas tõhustan koostöös oma kooli õpetajatega digivahendite kasutamist õppetöös?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Toon näiteid oma koostatud juhend- ja metoodilistest materjalidest. (fotod, lingid). Toon näiteid milliseid sisekoolitusi olen läbi viinud, seoses digivahendite kasutamisega, analüüsin, kuidas on koolitused õnnestunud/ebaõnnestunud. Lisan viited, lingid jm. Toon näiteid kuidas olen teinud koostööd oma kooli õpetajatega seoses digivahendite kasutamisega õppetööd. Analüüsin koostöö õnnestumisi ja ebaõnnestumisi. Lisan, lingid, viited.
8.2 Õpikeskkonna kujundamine
Abistavad küsimused:
Milliseid ettepanekuid olen teinud organisatsiooni digitaristu kaasajastamiseks ning rakendamiseks õppeprotsessis?
Millised on organisatsiooni turvariskid ja ettepanekuid nende maandamiseks?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Toon näiteid ja analüüsin ettepanekuid digitaristu kaasajastamiseks, turvariskide maandamiseks.
8.3 Arendustegevus
Abistavad küsimused:
Kuidas toetan õppekava arendustööd digivahendite ja digipädevuse lõimimisel õppetöösse?
Tõendusvõimalused e-portfoolios. NÄITEKS: lingid, fotod, kirjeldused, näited, kuva-tõmmised, viited artiklitele jne
Kirjeldan ja analüüsin õppekava arendustööd digivahendite ja digipädevuste lõimimisel.