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🏆王煒晨 (臺大生科)  113高醫後西醫 (筆試286/口試32.5)

🎯師資：英文-姜威/物理-林立言/生化-葉仲

感言：

能夠和大家分享考上的喜悅，並不是我一個人的努力，而是我的家人、女朋友和各位戰友、老師、導師們一起辦到的，在這年裡，我心裡一直很感恩我所擁有的一切，沒有人理應支持你考後醫，所以這些是我日常裡不斷反思的內容，也是我時常警惕自己的，沒有人理所當然要幫助我。

以下是我的分享，也希望能幫助到遇到困難的學弟妹們！

葉仲老師：

老師的正課內容很有條理，也把生化的故事線梳理的很有邏輯，課本裡很多原文內容，這些都能讓同學對生化的理解更熟悉和深入，看考題的速度也能增快，而老師補充的課外生化知識，雖然考的機率可能不高，但是如果有猜中，在考場上必定能分出高低。

另外，葉仲老師的題庫班穿插在課堂之間，能夠在複習完上過的內容後，直接利用考古題的延伸，不斷的刺激記憶，並且老師也會給大量的生化題庫和醫師國考生化題目，大量的練習對於生化這科很重要，因為很有機會能遇到一樣的觀念或是題目，在考場上就能輕鬆應答。

姜威老師：

老師的上課方式很活潑，文法課很扎實，上完文法會馬上帶同學做習題，而做題目的同時，老師還會延伸各種類型的單字，像是同義字或是一些容易搞混的單字，最重要的是還會連結搭配詞，每個組合會在一年內看到至少四、五次，後醫很多文法觀念都在那本課本裡，好好的看熟就能夠從容答題，也讓我在高醫的文法題一題都沒錯。

林立言老師：

老師的正課內容有著許多驚喜，藏著各種『怪招』，時常看到題目的當下就已經在寫答案了。其中，我很喜歡正課裡面的『做題本』，課本裡面的題目老師上起來非常輕鬆，聽起來也很簡單，但當自己提起筆時，卻發現下筆時會猶豫，做到一半可能會卡住，這就是許多人會遇到的困境，所以老師提供最好的方法和招式給同學，剩下的就是再次練習，這時候就需要『做題本』，老師會把所有的詳解、出處都挖掉，剩下空白頁面讓同學自行對抗，這過程艱苦卻重要，進步需要時間，也需要方向，我想老師提供的東西已足以應對。

另外，我想提到的是老師的總複習，利用各種題目來複習，並且也做成『做題本』的形式，讓同學可以反覆練習，在最後的階段也能夠地毯式的掃描題目，找到之前可能遺漏的小細節。 

接著，我想提到立言老師的上課風格，立言老師常常會在上課的過程中提到許多學長姐的故事還有他們所經歷的各種挫折，這些其實都讓我聽得很有感觸，此外，老師也會常常分享他的生活經驗讓課程的內容更加豐富，因為我們要考得不只有筆試還有面試。

這些內容常常能讓我感動，並且思考自己的初衷是什麼？ 自己還欠缺什麼？

立言老師講故事的方式其實也就是一個很好的範本，就如同面試時，你講出來的話要讓考官能聽進去，這不是一件容易的事，所以接下來我也想進入到立言老師很特別的地方，筆試通過後的模擬面試自由關。

在面試訓練的這個關卡裡，老師會帶著大家好好思考過去面試出現的考古題，這些到底想測驗考生的什麼特質，或是了解你是不是一個準備好的人。一道題目，老師會給予二到三位學生回答，讓回答的深度跟廣度擴充，再給予回饋，而老師有時候也會親自回答，或許能讓同學看到另一個答題的面向和角度，而這些有什麼重要性呢？

在練習的過程中，可以聽到一些有醫護背景的同學，他們的看法是什麼，同時也能聽到非醫護領域的人會用什麼答題邏輯，這些可以讓不同背景的同學激盪出各種看法，也能了解一個題目能夠回答的面向到底有多廣。

而立言老師給的看法跟回答層面非常全面跟跳脫，也能給同學一個示範。

後西醫的面試要在一分鐘想到各個面向的東西並且接著好好的用自己的邏輯產出，這確實需要刻意練習，又或者是靈光一閃，所以這也是為什麼我強調立言老師除了正課內容之外，給予同學的各種故事、溫暖的鼓勵、正向的態度都帶給我很多反思，讓我在這一年裡「無形」之中練習了很多「面試」。

讀書班：

我有參加三元的讀書班，就是想在最後一個月裡把握所有時間，許多人在最後一哩路鬆懈，或是因為焦慮而看不下書，所以我才進班讀書，當我看到其他人都在為了同一個目標前進時，自己就不會胡思亂想，能夠好好靜下心面對書本，休息時也能馬上找朋友討論剛剛看到的內容，互相猜題，讓我最後能夠穩住心態。

       我的上榜分數看起來很不錯，但其實我仍在這年裡經歷了無數次的自我懷疑，我也常常問自己，我真的做得到嗎？

所以我希望看到這裡的學弟妹，也能了解自己會擔憂、緊張和焦慮是很正常的，但是我想和你們說，我們就是因為有不同的情緒，所以才能同理和共感，這也是我心裡認為成為一個醫師很重要的特質，希望你們也能走向目標，並且成為自己想成為的樣子。