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🏆莊O恬(長庚護理) 正取義守後中
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🎯推薦：英文--張文忠。姜威 生物--劉旭。沈浩 化學--高進 有機--方智
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厭倦了忙到沒時間好好照顧自己的護理生活，在上班過程中燃燒殆盡，下班後除了癱軟在沙發上當一團會呼吸的肉塊以外，無法再抽出多餘的精力更加進步，雖然對於醫學仍有熱忱，但與同事分享新知只會被當炫耀知識，也懊悔沒有多餘的時間利用學理及經驗好好地安撫病人情緒，於是踏上了學士後中醫的備考之路。
厭倦了忙到沒時間好好照顧自己的護理生活，在上班過程中燃燒殆盡，下班後除了癱軟在沙發上當一團會呼吸的肉塊以外，無法再抽出多餘的精力更加進步，雖然對於醫學仍有熱忱，但與同事分享新知只會被當炫耀知識，也懊悔沒有多餘的時間利用學理及經驗好好地安撫病人情緒，於是踏上了學士後中醫的備考之路。
過程中難免遭受許多人的質疑與反對，先是家人認為兄長準備多年仍無果，再來是朋友們不解的譏笑，同時也有擁有中西醫雙執照的同學，因遭遇職場上的種種不順而好意地勸退，但因為見證過護理的十八層地獄，我才能妥善地回應這些刁難，並利用過往經驗更加堅定地走上希望能成為醫師這條路。
過程中難免遭受許多人的質疑與反對，先是家人認為兄長準備多年仍無果，再來是朋友們不解的譏笑，同時也有擁有中西醫雙執照的同學，因遭遇職場上的種種不順而好意地勸退，但因為見證過護理的十八層地獄，我才能妥善地回應這些刁難，並利用過往經驗更加堅定地走上希望能成為醫師這條路。
高中基礎完全不扎實的我，一開始實在不知道該從何著手，幸運地是看到高中同學在社群軟體分享三元補習班的種種優點後，讓我在選擇補習班上有了方向，也讓我在補習班中找回在高中丟失的信心及奠定許多學科的基礎，開始課程後最先令我感到佩服的是化學－高進老師，每個章節前提綱挈領的整理，讓我迅速進入狀況，知道後續要學習的內容，利用深入淺出的種種口訣及比喻，讓化學程度幾乎是停留在國中的我，也能輕易理解並自行完成許多練習題，習題的安排上也是充滿巧思，精選的研究範例包羅了幾乎所有題型，下方也會放上類似的題目使我們再次精熟，「只有次數，沒有技術」是老師的口頭禪，在練習中遇到瓶頸時，這句話總會浮現於心頭，使我能繼續堅持下去；再來是國文－陳元老師，老師總能將各個歷史故事、各大作家的背景鉅細靡遺地用有趣的方式說給我們聽，在被其他學科壓得喘不過氣時，用故事去認識這些偉人並了解其風格，對考生們來說著實是個救贖，課後練習的題庫也是用心地網羅了所有大考的題目，除了考古題外，還有高普考、教檢、國營事業，甚至是中醫師國考的題目，讓我們熟悉不同出題者的風格，以更加精進自己的實力；而生物－劉旭老師及沈浩老師，兩位老師雖然風格大相逕庭，但皆為幫助我生物取得高分的推手，劉旭老師秀氣的板書令人賞心悅目，利用說故事的方式帶領我們領略生物的奧秘，並強調課後必須自己將相關重點整理在一起，在一次次地翻閱課本中，有些生物知識便被迫地不斷被記起、使用，使我對內容有更深入的了解，老師也在課後額外錄下許多課外補充知識，使我們不僅獲取過往考題相關內容，也能掌握課外考題的趨勢；沈浩老師則是有許多獨到見解的整理及筆記，使我們複習起來更加上手，對於課本中所放上的圖片都有詳盡的解說，不必自己鑽研及猜想圖表想表達的意義，因為有生化相關的專業，講解細胞分裂、生物技術相關主題時，能比普生課本更進一步地使我們了解事情的全貌；而另一個文科的霸主，英文－張文忠老師及姜威老師，從小接觸兒童美語的我，一直覺得我算是有語感，但兩位老師利用題目一次又一次擊垮我的信心後，再運用極具邏輯的方法教導文法，幫助我重建信心，文忠老師的格林法則十分實用，很不喜歡背單字的我，在老師運用了許多字根及轉音下，課程中就背下了許多必考單字；姜威老師因年齡層與學生相近，相處起來如同朋友般親切，使我比較敢向老師發問，老師無論怎樣的問題都會十分有耐心地提供解答，也會不時地提供英文新聞，讓我們練習閱讀速度及讀完長篇文章的耐心，對於篇章結構及閱讀測驗的答題技巧也是很有幫助，這些答題技巧讓我在練習過程中增加了不少信心；最後是有機－方智老師，老師上課時在講解嚴謹的有機觀念後，總會用簡單好記的口訣或比喻讓我們可以快速解題，學習過程中最難忘的是學習光譜時，老師利用生動的肢體語言讓我們了解化學分子的運動方式，少了上述任何一位老師，都無法使我順利上榜。
高中基礎完全不扎實的我，一開始實在不知道該從何著手，幸運地是看到高中同學在社群軟體分享三元補習班的種種優點後，讓我在選擇補習班上有了方向，也讓我在補習班中找回在高中丟失的信心及奠定許多學科的基礎，開始課程後最先令我感到佩服的是化學－高進老師，每個章節前提綱挈領的整理，讓我迅速進入狀況，知道後續要學習的內容，利用深入淺出的種種口訣及比喻，讓化學程度幾乎是停留在國中的我，也能輕易理解並自行完成許多練習題，習題的安排上也是充滿巧思，精選的研究範例包羅了幾乎所有題型，下方也會放上類似的題目使我們再次精熟，「只有次數，沒有技術」是老師的口頭禪，在練習中遇到瓶頸時，這句話總會浮現於心頭，使我能繼續堅持下去；再來是國文－陳元老師，老師總能將各個歷史故事、各大作家的背景鉅細靡遺地用有趣的方式說給我們聽，在被其他學科壓得喘不過氣時，用故事去認識這些偉人並了解其風格，對考生們來說著實是個救贖，課後練習的題庫也是用心地網羅了所有大考的題目，除了考古題外，還有高普考、教檢、國營事業，甚至是中醫師國考的題目，讓我們熟悉不同出題者的風格，以更加精進自己的實力；而生物－劉旭老師及沈浩老師，兩位老師雖然風格大相逕庭，但皆為幫助我生物取得高分的推手，劉旭老師秀氣的板書令人賞心悅目，利用說故事的方式帶領我們領略生物的奧秘，並強調課後必須自己將相關重點整理在一起，在一次次地翻閱課本中，有些生物知識便被迫地不斷被記起、使用，使我對內容有更深入的了解，老師也在課後額外錄下許多課外補充知識，使我們不僅獲取過往考題相關內容，也能掌握課外考題的趨勢；沈浩老師則是有許多獨到見解的整理及筆記，使我們複習起來更加上手，對於課本中所放上的圖片都有詳盡的解說，不必自己鑽研及猜想圖表想表達的意義，因為有生化相關的專業，講解細胞分裂、生物技術相關主題時，能比普生課本更進一步地使我們了解事情的全貌；而另一個文科的霸主，英文－張文忠老師及姜威老師，從小接觸兒童美語的我，一直覺得我算是有語感，但兩位老師利用題目一次又一次擊垮我的信心後，再運用極具邏輯的方法教導文法，幫助我重建信心，文忠老師的格林法則十分實用，很不喜歡背單字的我，在老師運用了許多字根及轉音下，課程中就背下了許多必考單字；姜威老師因年齡層與學生相近，相處起來如同朋友般親切，使我比較敢向老師發問，老師無論怎樣的問題都會十分有耐心地提供解答，也會不時地提供英文新聞，讓我們練習閱讀速度及讀完長篇文章的耐心，對於篇章結構及閱讀測驗的答題技巧也是很有幫助，這些答題技巧讓我在練習過程中增加了不少信心；最後是有機－方智老師，老師上課時在講解嚴謹的有機觀念後，總會用簡單好記的口訣或比喻讓我們可以快速解題，學習過程中最難忘的是學習光譜時，老師利用生動的肢體語言讓我們了解化學分子的運動方式，少了上述任何一位老師，都無法使我順利上榜。
當然在備考過程中，總會有懷疑自己能力的時候，很感謝三元的工作人員，總在我情緒崩潰時接住我，此外班導師的人臉辨識能力真的很令我驚豔，在開課初期，即可在眾多學生中認出是否為後中西醫的學生，甚至能精準地叫出每位學生的名字，考前協助訂飯店、便當及車票的服務，真的十分便利及安定考生情緒，在我備考多年、即將放棄之時，所幸有高雄班推出的備取優惠，讓我有再拼一年的機會；十分感謝前述提及的所有人員，各位都是助我上榜的貴人！
當然在備考過程中，總會有懷疑自己能力的時候，很感謝三元的工作人員，總在我情緒崩潰時接住我，此外班導師的人臉辨識能力真的很令我驚豔，在開課初期，即可在眾多學生中認出是否為後中西醫的學生，甚至能精準地叫出每位學生的名字，考前協助訂飯店、便當及車票的服務，真的十分便利及安定考生情緒，在我備考多年、即將放棄之時，所幸有高雄班推出的備取優惠，讓我有再拼一年的機會；十分感謝前述提及的所有人員，各位都是助我上榜的貴人！