上榜生-黃棋洋

🎉狂賀！🎉再賀！

🏆黃棋洋(台大政治) 上榜義守後中/慈濟後中

推薦師資：

✅國文--陳元/周庭   ✅英文--姜威  ✅生物--劉旭/沈浩  ✅化學--林立言/高進  ✅有機--方智

  今年是我準備考試的第四年，去年中國醫只差5分就能進入面試，讓我覺得很不甘心，於是決定最後再放手一搏，雖然中國醫這次離能面試差了十多分，但幸好慈濟與義守都能順利備取上榜，也讓四年漫長的備考生活終於畫下休止符，能夠邁向新篇章。 

一個人能夠成功，除了他自己的努力，環境的塑造也很重要，我認為三元提供了學生良好的讀書環境，視訊補課教室空間蠻大的，即使很多人在教室裡面也不會覺得擁擠，能夠有良好的補課品質，而且從早上8點40開到晚上9點半，只要有心，在裡面待上一整天專心讀書不是問題；此外，今年亦新增了討論室空間，除了讓同學有吃飯的地方外，遇到問題時不用再苦苦的站在走廊上討論，也不用擔心聲音太大會影響視訊教室或其他班級學生上課，只要有需求都可以去向櫃台說要借討論室使用，討論室裡面空間相當寬敞，甚至十幾位同學一起在裡面討論都不是問題，還有白板可以讓我們自由使用，我認為這無疑大大增加了同學遇到問題時更願意找其他戰友一起協助的意願，畢竟許多時候成功靠的不是自己閉門造車，更多的是同學間雖然身為競爭對手，但更願意互相扶持的胸懷。

在這場錄取率只有3-5%的考試，且現在每間學校的考試都越來越提早，這11位好老師的帶領就能幫你在有限的時間裡面精準掌握考試精華所在，如此便能省去自己在茫茫學崖胡亂打轉的時間。三元的國文有陳元和周庭兩位老師，陳元老師在上課時運用大量的故事，使看似枯燥乏味的國文課生動活潑許多，高中時我們讀國文可能是死背課文或註釋，但陳元老師在課堂上反而更注重我們對文章的理解，且國文與歷史往往是相輔相成，如果只是死背年代便無法了解文章內容背後的歷史脈絡，當你梳理出人事時地物彼此的關聯時，國文就不再是我們印象中的死板或過時。此外陳元老師也有大量的試題演練本，永遠不怕沒有題目可以練習，醫古文與補充閱讀講義更是在這場後中考試中國文如何取得高分的利器，尤其像義守很喜歡醫古文類的考題，如果沒有熟讀講義很容易在這類題目上失分。

周庭老師的國文採用主題式教學，我認為這可以很清楚地將各個考題分類，畢竟在茫茫題海中，時間有限時我們很難將相似考題做歸類，因此不容易確認自己的盲點在哪個題型的考題，而周庭老師的課正是解決了這樣的困擾，藉由主題式上課搭配課本後面的題目練習，我可以很清楚的知道自己對於這類型的考題已經掌握多少，以及每年的出題趨勢。 

普化部分，高進老師善用口訣來幫助同學記憶，並且在解題過程中快速掌握題目關鍵，用最短的時間就能得到最大的效益，且高老師常提醒我們課本的研究範例要做熟，因為都是考試重點，而我也發現確實只要將課本的每個範例都熟練了，就不需要再去額外找許多原文題庫或參考書來寫；立言老師上課雖然有部分主題會帶入一些物理觀念，但同時老師也很著重在數學層面，且例如熱力學或酸鹼的單元，了解公式背後的數學原理更可以幫助我們活用在題目上，而不會落入死背公式的窠臼，否則一旦題目改了數字或純考定義，則很容易失分。同時我認為在立言老師的課堂上補足了我對於化學的細節概念，使學習網能夠更加完整。 

有機部份我則是從一而終的選擇方智老師。有機幾乎是後中考生的大魔王，身為文組學生的我更是對有機複雜的反應過程充滿恐懼，但方智老師的課堂卻打破了我對有機的印象，首先老師替大家準備了大量的先修課，讓我們先熟悉有機官能基的命名還有各章節的開頭等，為之後的正課打下扎實的基礎，而在下冊課本進入後面的單元後，老師常說後面都是前面觀念的複習跟延伸，很少再有新東西了，一開始我對此不甚理解，後來才理解老師的課本編排順序都是有邏輯的，只有在前面的章節打穩了基礎，後面的章節才會得心應手，若沒有前後貫通，則會淪為死背反應物與產物，而無法理解中間反應的過程，且近年的有機題目許多已偏向於若考生無法推斷出中間的反應機構，則很難選出最後正確的答案。 

英文一直是我最害怕的科目，但姜威老師徹底打破了我對英文很難學的印象，以前我總覺得文法是我最大的難關，在姜威老師的指導下，我將自己過去學習文法的錯誤方式拋棄，把自己當成一張白紙從0開始，才發現原來文法竟也如此生動有趣，原來以前我覺得很難的部分，只是我沒有去對句子作結構分析及統整，姜威老師使我從本來文法可能一題都分析不了句子，到後來我已經可以和同學做討論，甚至告訴同學在文法題目上可能出現的盲點了。此外，每周單字小考可以強迫自己背單字，兩回200個單字看似很多，但只要每天安排半小時，看起來就不會這麼累了，因此我非常推薦這個制度繼續延續下去。 

生物對於文組的我而言也是茫茫大海，但劉旭老師以最平易近人的方法帶領學生走入生物的世界，有人常覺得劉旭老師教得太少，但我認為即使課本十本，每本也有200頁左右，2000頁的內容若沒有熟讀，我們又怎麼有資格覺得老師教得太少呢？而劉旭老師在上課過程中也會不斷提問，尤其是舊生，更要能快速找出題目觀念在課本的什麼地方提過，如果自己心裡回答不出來那更應該回去將該章節重新熟讀。老師的中英文題目本蒐羅了多年考古題，讓我們可以在課後直接做練習，題目下方也有解析，能快速幫自己診斷盲點在哪。 

沈浩老師猶如一本行走的百科大全書，任何生物題目到了老師這裡都能迎刃而解，如果有當下不能解決的，老師也會在回家後立刻找資料給你，老師永遠不怕你提問，只怕你故步自封不願向老師請教而已。此外，沈浩老師上課時除了大量的筆記外，還搭配了紅補綠補這兩本補充講義，且每一本課本都有自己專屬的補充講義，讓我們能夠將相關的觀念做延伸以及了解過去的考題趨勢，且補充講義上還會比較各版本原文書的不同解釋，使我們在面對各校對於類似題目的不同答案或釋疑時能夠安心，也省下了胡亂上網找資料的時間，小小的補充講義即可讓我們事半功倍。 

三元的模擬考我很推薦參加，除了是定期對自己的讀書成效做考核外，由於是全台的考試，更可以讓自己知道目前的實力大概在全國的排名，如若能名列前茅，除了可以爭取獎學金外，也會讓自己在參加考試時更有自信。而今年因為中國醫7月才考試，因此三元更推出了實力進階班，我認為成效顯著，每一科不單純只是50題的題目，更是老師們特別針對中國醫的出題趨勢所設計的考卷，且寫完後老師就會親自上課為我們解惑，課後更可以讓我們盡情發問。 

備考四年彷彿又讀了一次大學，很慶幸最後終於成功上岸，我認為三元不僅學習環境佳，師資豐富，同學間也都很友善，四年間受過太多人的幫助，要感謝的人太多了，不如，就謝天吧。