MR. COCOPULUS- EPISODE 8
Opis: Učenici će ponavljati izražavanje radnji koje se događaju upravo sada.
Step 1
Proučiti sličice u udžbeniku na str. 67.
Who is in the pictures? (Tko je na slikama? Prepoznaješ li djecu?)
Poslušati zapis 6 na CD-u te pratiti tekst u priči Mr. Cocopulus - episode 8.
https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/fe46b1e0-09af-45f2-8664-d7b2450e7693/
Poslušati još jednom te zaustavljati zvučni zapis nakon svake rečenice i ponavljati naglas.
Pokušaj pročitati samostalno cijelu priču naglas.
Step 2
Klikom na poveznicu pogledati dva puta video zapis Mr. Cocopulus- episode 8.
https://player.vimeo.com/video/393877667
Step 3
U bilježnicu napisati naslov
Mr. Cocopulus- episode 8 .
Prepisati ova pitanja i odgovoriti na njih potpunim odgovorima:
1 Who works at the funfair?
2 Who is flying?
3 Who is jumping?
4 Who is sad?
5 Who can help Timmy?
Odgovore provjerite ovdje:
1 Mr. Cocopulus works at the funfair.
2 Birds are flying. (ili A boy is flying.)
3 Kangaroos are jumping. (ili A girl is jumping.)
4 Timmy is sad.
5 Mr. Cocopulus‘s friends can help Timmy.
Step 4-DOMAĆA ZADAĆA:
Nacrtati u bilježnicu omiljenu sličicu iz priče Mr. Cocopulus - episode 8.
ZADATAK
Pogledaj sliku .
ZADATAK
Uz pomoć pitanja ispričajte priču prema nizu slika. Svoju priču snimite (samo glas) i pošalji te mi putem Vibera.
· Odredi naslov priče. Dječacima daj imena.
· Odredi mjesto i vrijeme događaja. Kakav je dan? Što još vidiš na slici?
· Što radi dječak? Kakav je njegov zmaj? Kako se osjeća? Zašto?
· Što radi dječak? Kako leti njegov zmaj? Kakvog su dječaci raspoloženja? Što su se dogovorili?
· Čiji je zmaj pobijedio? Što je pogodovalo zmajevima? Kakvog su dječaci raspoloženja?
· Zašto su dječaci veseli? Što misliš, o čemu su razgovarali?
Na poveznici poslušajte kako priču priča naša poznata književnica za djecu Željka Horvat Vukelja.
https://www.youtube.com/watch?v=xfBe98V93kk
Kad nađete slobodno vrijeme prolistajte digitalno izdanje dječjeg časopisa Smib.
U njemu možeš šronaći mnoge zanimljive i poučne informacije.
https://online.fliphtml5.com/kzpyj/pcdi/#p=29
U bilježnicu zapišite o čemu ste ponavljali u Školi na trećem i fotografirajte .
ZADATAK
na satu matematike u petak prvi put ste vidjeli kako se koristi šestar i to za prenošenje dužina.
Danas najprije još jednom pročitajte što o tome piše na 120. stranici u udžbeniku , a zatim riješite 1., 2., 3., 4. zadatak.
U 4. zadatku radi ovako:
Zacrtaj jednu dužinu.
Zabodi vrh šestara u jednu točku i iznad dužine nacrtaj drugim dijelom šestara dio kružnice, a zatim premjesti vrh šestara na drugu točku dužine i opet nacrtaj dio kružnice tako da se siječe s onim dijelom koji ste već prije nacrtali. Pazi da ti se krakovi šestara ne pomiču.
Mjesto gdje se sijeku dijelovi kružnica je treći vrh trokuta. Spoji tu točku s točkama na dužini.
2. ZADATAK
Pročitaj 122. stranicu u udžbeniku.
3. ZADATAK
Prepiši u bilježnicu, koristi se i bojicama kao što je prikazano.
4. ZADATAK
Riješi 123. stranicu u udžbeniku.
Fotografiraj rad u udžbeniku.
Vježbajt uz Školu na trećem