Titre : 

Évocateur : Le titre d'un texte descriptif-justificatif doit être porteur de sens.

Introduction : 

Sujet amené = vague, un thème, PAS le sujet

Sujet posé = le sujet (ta question)

Sujet divisé = divise ton sujet (description et justification = Aspects)

Développement : 

Description

Intertitre

Organisateur textuel

Aspect (description)

Sous-aspect 1 + Procédé descriptif (DÉCES)

Sous-aspect 2 + Procédé descriptif (DÉCES)

Conclusion partielle (facultatif)

Justification

Intertitre

Organisateur textuel

Aspect (justification)

1. Affirmer : Nommer ton sujet (ta question + ton avis)

2. Nommer une ou des raisons (la réponse à ton pourquoi)

3. Donner une ou des preuves (Procédé justificatif)

Conclusion partielle (facultatif)

Conclusion : 

Organisateur textuel

Synthèse (Sujet + Aspects)

Ouverture

ÉTAPE 1 : LA PLANIFICATION

Précise ton intention

Avant de commencer à écrire, tu dois connaitre ta tâche et prendre des notes sur ton sujet.

Pour les exemples suivants, la tâche d'écriture est la suivante :

TOURISME SPATIAL

Rédigez un texte d’environ 300 mots dans lequel vous présentez ce qu’est une bibliothèque et dans lequel vous dites pourquoi, selon vous, la bibliothèque est utile dans un établissement scolaire.

Il y a des informations importantes ici. Premièrement, tu as le nombre de mots que tu devras respecter. Dans ce cas, tu dois faire 300 mots.

Deuxièmement, tu as ce que tu dois décrire. Tu trouveras toujours un verbe en lien avec la description (Présenter, décrire, etc.) et « ce qu'est » avant ton sujet.

Finalement, les informations concernant ce que tu devras justifier commenceront par « pourquoi, selon vous, [...] ». 

J'ai surligné les thèmes pour ma description en vert et les thèmes pour ma justification en bleu. Ce sont les mêmes couleurs que j'ai utilisées pour ma tâche.

Donc, dans mon texte, je vais surligner en vert toutes les caractéristiques des bibliothèques et en bleu tout ce qui est en lien avec les bienfaits pour l'élève dans mes textes. 

Je vais regrouper mes informations sous des catégories dans ma feuille de notes.

Les paragraphes de développement sont généralement séparés en deux : 

• La description 

• La justification

La description

Elle sera planifiée en s'inspirant d'un de ces trois types de plan :

1. Plan thématique : Ses accomplissements, sa création, son climat, son utilité, etc.

2. Plan temporel : On présente ici les informations en ordre chronologique (temps). On sépare nos sous-aspects en groupe d'année à l'aide d'organisateur textuel de temps. 

3. Plan spatial : On le sépare par lieux. C'est en classant les informations selon les lieux importants pour la personne, l'événement, etc.

Le paragraphe va se séparer en quatre grandes catégories. 

L'intertitre te permet d'annoncer rapidement la structure de ton texte à ton lecteur. Inspire-toi de ton plan pour l'écrire.

L'organisateur textuel te permet d'organiser tes idées. Il va varier selon ton type de plan. 

L'aspect est ensuite nommé. Il doit ressembler à ton intertitre, mais pour rendre la lecture de ton texte plus agréable, reprends-le avec d'autres mots. 

• Les sous-aspects séparent tes idées. Ils sont importants lorsque tu as beaucoup de chose à dire à propos d'un même thème. Le lecteur doit facilement les séparer en regardant le champ lexical de ton paragraphe. 

• Les procédés descriptifs vont t'aider à mieux faire comprendre ton sujet. 

La conclusion partielle permet de faire comprendre au lecteur que tu as terminé ton idée et de faire une transition vers ta justification. Cependant, tu n'es pas obligé de l'écrire. 

Regarde ce paragraphe descriptif :

Premièrement, il est important de faire une brève présentation de ces livres très particuliers. Pour commencer, la bédé possède des caractéristiques typiques qui la distinguent des autres sortes de publications. En effet, la bande dessinée telle qu’on la connait aujourd’hui est publié sous forme d’album cartonné de 44 ou 46 pages. Ces œuvres sont reconnues pour leurs nombreuses images, dessinées dans les cases, et leur texte très court, voire absent. Effectivement, la majorité du texte se retrouve dans les phylactères, c’est-à-dire les bulles dans lesquelles sont écrites les paroles des personnages. Depuis ses débuts en 1837, ce neuvième art a beaucoup évolué. Il s’adresse aujourd’hui autant aux plus jeunes qu’aux adultes. Bref, la bande dessinée se distingue facilement du roman habituel. 

Nombre de mots : 86

Phrase 1 : La phrase commence par un organisateur textuel et nomme l'aspect (la description de la bande dessinée). 

Phrase 2 : L'auteur présente son premier sous-aspect, c'est-à-dire les caractéristiques physiques de la BD. Il l'introduit par un organisateur textuel qui introduit un sens logique : pour commencer. 

Phrase 3 : L'auteur donne un fait vérifiable pour préciser les caractéristiques. Il le lie à la phrase précédente à l'aide d'un marqueur de relation pour compléter une information, puisqu'il complète les caractéristiques typiques de ce type de livre.

Phrase 4 : L'auteur ajoute une énumération de caractéristiques pour donner plus d'informations sur la BD afin de donner une idée plus complète de ce type de livre. 

Phrase 5 : Il ajoute une autre caractéristique avec un vocabulaire spécifique à la bande dessinée. L'auteur ajoute donc une définition, en l'introduisant par c'est-à-dire, pour rendre le texte plus accessible. De plus, il commence sa phrase par un marqueur de relation qui vient confirmer l'information précédente. Ici, il confirme qu'il y a peu de texte.

Phrase 6 : L'auteur change de sous-aspect. Il nous le montre en l'introduisant d'un organisateur textuel de temps. Il nomme ensuite son sous-aspect, soit l'évolution de la BD.

Phrase 7 : L'auteur précise une de ses évolutions : son destinataire. Il n'utilise pas de procédé descriptif pour aider le lecteur à comprendre ce qu'il décrit. On peut voir que ce sous-aspect est moins précis et moins clair que le précédent.

Phrase 8 : Il conclut son paragraphe par une conclusion partielle. Il l'introduit par un organisateur textuel de logique qui indique que le paragraphe se termine. Par la suite, il résume ce qu'il a dit en quelques mots sans reprendre les mots exacts de son texte. 

La justification

La justification se structure un peu différemment de la description. Tu devras suivre la forme que tu as apprise dans tes Signets de lecture. 

Affirmer : Tu commenceras ton paragraphe par reprendre les mots de la question et d'ajouter ton opinion. 

Nommer une ou des raisons : Ce sont tes aspects. C'est ici que tu nommeras les raisons de ton opinion.

Donner une ou des preuves : Tu devras prouver que tu as raison en prouvant à ton lecteur que ton avis est la bonne. Tu devras prendre les informations des textes et de tes connaissances générales pour leur montrer que la raison que tu as nommée est valable. Dans cette partie, tu utiliseras des procédés justificatifs.