Методична робота

Організація методичної роботи в Білоцерківському ЗДО №12 "Джерельце"

В умовах реформування національної системи освіти в Україні важливого значення набуває організація методичної роботи в дошкільному закладі.

Головна її мета – допомогти педкадрам в реалізації актуальних питань розвитку, вдосконалення і підвищення професійної майстерності та фахового рівня педагогічних кадрів; активізація творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності; формування здатності до швидкої адаптації в умовах, що постійно змінюються;  

Вирішити ці багатопланові завдання підвищення кваліфікації педагогічних кадрів можна через створення оптимальної системи методичних заходів та надання педагогам права вільного вибору тих форм, які максимально враховують їхні потреби, запити та інтереси.

Оптимізація педагогічного процесу у закладі спрямована на:

• оновлення змісту дошкільної освіти;

• активізацію творчого потенціалу педагогічних працівників;

• організацію дієвого освітнього простору і середовища.

Головними завданнями методичної роботи Білоцерківського ЗДО №12  є:

• підвищення соціально-психологічної культури педагогічних працівників;

• вдосконалення педагогічної майстерності та сприяння особистісному професійному зростанню педагогів;

• сприяння в опануванні світовою, національною, побутовою культурою.

• підтримка ділового тонусу педагогів;

• стимулювання розвитку ініціативи, творчості, пошуку;

• створення умов для праці в режимі розвитку, в напрямку опанування новими методами, прийомами, засобами, технологіями, системою навчання та виховання, підвищення комп’ютерної грамотності.

Провідні засоби впливу на формування успішної компетентності особистості: 

• Організація освітнього процесу на принципах наступності та перспективності особистісно - орієнтованого підходу.

• Забезпечення гармонійного гуманного розвитку особистості.

• Створення розвивального середовища для здійснення індивідуальних форм активності дітей та педагогів.

• Впровадження інноваційних технологій, педагогічних ідей на розвиток особистості. 

• Забезпечення формування безпеки життєдіяльності дітей та здорового способу життя.

• Забезпечення реалізації особистісного "Я" дитини через художньо-продуктивну активність, сталий розвиток.

Зміс методичної роботи реалізується через різні форми:

• колективні - педагогічні ради, методичні наради,педагогічні читання, семінари-практикуми, теоретичні семінари, колективні перагляди тощо;

• групові -  методичні обєднання вихователів вікових груп, робота творчих і проблемних груп, консультації.;..

• індивідуальні - наставництво, самоосвіта, взаємовідвідування, робота над проблемними питаннями, атестація.

  Вся методична робота в дошкільному закладі підпорядкована  річному плану роботи, який складається на основі глибокого аналізу за минулий навчальний  рік, комплексного вивчення результатів, здобутків, педагогічних знахідок. До річного планування залучаються всі працівники закладу, враховуючи їхню кваліфікацію, творчі здібності, можливості, їхні запити, побажання, зауваження.

  Види і форми планування освітнього процесу в закладі обговорюються та схвалюються педрадою на початку навчального року. При плануванні роботи дошкільного закладу керуємося принципом актуальності, науковості, наступності, перспективності, системності, які забезпечують відповідність змісту планів досягненням психолого-педагогічної науки та позитивного педагогічного досвіду, орієнтацію змісту плану на потреби сьогодення та забезпечення якості розвитку, вихованості та навченості дітей.

   Велика увага приділяється спрямуванню зусиль педагогічного колективу на реалізацію сучасного особистісно-орієнтованого підходу до дітей, який передбачає формування у дитини здібностей і бажання усвідомлювати себе як особистість. Ці домінуючі ідеї обговорюються на педагогічних радах, педагогічних читаннях, під час індивідуальних і групових консультацій. На їх основі здійснюється корекція педагогічного стилю роботи вихователів.

  Професійному зростанню педагогічних працівників закладу сприяють курси підвищення кваліфікації при КОІПОПК, відвідування  семінарів, методичних об’єднань, участь у роботі творчих груп, самоосвіта.

  В   закладі дошкільної освіти створені умови для підвищення професійного рівня та формування компетентності педагогів. Вдало поєднанні колективні, групові та індивідуальні форми методичної роботи сприяють ефективному росту фахової майстерності педагогів. Відповідно до річного плану в закладі створена творча група з досвідчених вихователів, яка працює над вивченням інноваційних технологій, опрацюванням актуальних для дошкільного закладу питань та впровадженням їх в практику роботи з дітьми. Належна увага приділяється вивченню передового педагогічного досвіду.