課堂前給予學生五分鐘表演的時間和舞台

除了讓學生在趕課之餘

能稍作休息放鬆

以提振上課精神

同時訓練學生上台的膽量及分享的精神

培養攝影技術的軟實力和基本態度

更給予加分機會鼓勵學生參與

(魔術、物理治療表演片段無拍攝影片，故以文字描述)

(受疫情影響，於5月改由遠距教學，故停止才藝表演)