為期十天的微課程成果展示，內容多元且豐富，請選出您心中最佳課程
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本年度最佳微課程票選結果:第一名-文本轉化與創作實務；第二名-揮灑創意彩繪夢-漫遊中大；第三名-劇場基礎實務與製作，恭喜以上得獎課程
最終投票數:52
「插畫不只是插畫，更要彼此協調」召集14位中大跨院系所師生跨圖創作，邀請在地插畫家「微光分子」指導，透過奇幻的藝術手法融入跨領域學習特色於中大十景之中。不僅學會觀察、發掘中大校園之美與學習特色，也學會基本色彩學、構圖技巧與壓克力實務技能，於ideaNCU藝術廊道營造跨域創意美感與療癒氛圍。
最終投票數:1
透過多元工作坊培訓和專案實作，結合管理學院和人文社會科學領域，建立學生於行銷、簡報、問卷設計和田野調查的基本認知和操作方法，投入USR大學社會責任計畫，引領大使深入在地場域，應用影響力衡量與管理方法及設計思考工具，具體化標的組織的社會價值，達社會實踐之目的。
最終投票數:2
這門課我們鑑賞了古今中外的發明創新，不僅學會辨別「發明」和「創新」的差異，也了解如何應用「發明創新小六法、換位練習法、資料庫法」進行創造力開發。透過設計思考的思維，每位同學運用生活中常見的材料動手實作一項解決「洗淨空氣」的成品，並在期末展示交流，進行創新成品的疊代與優化。
最終投票數:91
最終投票數:91
本課程源自中文系選修課「紅樓夢圖像闡釋與文化研究」，透過此堂課，我們學會用圖像去詮釋《紅樓夢》小說文本。
為了讓更多人有機會透過不同媒材來認識《紅樓夢》，我們開設此堂微課程，藉由經典文本轉化成影視的典範，從中學習文本轉化的技巧。最後用「展覽」的形式，將《紅樓夢》小說中的文字和角色，藉視覺化的圖像、影像、空間設計等不同媒材展現在觀眾眼前。
為了讓更多人有機會透過不同媒材來認識《紅樓夢》，我們開設此堂微課程，藉由經典文本轉化成影視的典範，從中學習文本轉化的技巧。最後用「展覽」的形式，將《紅樓夢》小說中的文字和角色，藉視覺化的圖像、影像、空間設計等不同媒材展現在觀眾眼前。
最終投票數:32
「走進劇場，就像走進另一個世界」
我們自己創作劇本，並把劇本中的想像變成現實，運用燈光、音效、影像和演員們的演出，打造一個屬於我們自己的美好迴圈。在這堂微課程中，我們學習到燈光設計、音效搭配、影像剪輯，以及劇場內的各項操作，最終在「黑盒子劇場」為大家演出中文系畢業公演《留聲》，作為我們的成果。
最終投票數:57
自然生態即是我們的根、孕育我們生長的母親，希望藉由阿卡貝拉的創新形式，來保留自然界的樂音，以及其所帶給我們的感動。
本課程結合「聲音編排」、「策展實務」、「生態議題」三大領域，以籌辦森聲不息環境保育藝術展為目標導向，透過做中學的方式進行能力培育。
本課程結合「聲音編排」、「策展實務」、「生態議題」三大領域，以籌辦森聲不息環境保育藝術展為目標導向，透過做中學的方式進行能力培育。
8. 跟自己焦朋友- 容貌焦慮、性別與社會倡議
最終投票數:72
這堂微課程，能獲得現今社會相當嚴重存在的"容貌焦慮"相關議題的資訊，並擁有能力以舉設展覽等方式，向大眾正確傳達此議題的重要性，倡導對於受容貌焦慮所苦的人能有更多友善與理解，並期望讓飽受容貌焦慮之苦的人們能與容貌焦慮和平共處，接納自己、與自己「焦」朋友。
最終投票數:22
本課程透過討論與介紹智慧校園案例，讓同學們在三天內快速找出有興趣的議題，針對痛點提出解決方案，最後上台口頭報告，並從評審的建議中學習如何改善提案。同時，學生們也可以參加微學程之後續實作課程，將有興趣的提案親自實踐。
一、活動對象：
一、活動對象：
參賽者:應具中央大學學生身份，每門微課程參加人數不限，每門微課程可將本學期學習成果以圖、文、影片的方式展現。
投票者:身份不限，每人一票。嚴禁灌票行為
二、活動評比：
二、活動評比：
因本學期面臨疫情的影響實體成果展暫停一次，改以線上成果展示。將邀請評審委員評選最佳微課程及投票數，分數合計前三名頒發獎勵金，以資鼓勵。課程評審委員分數占比60% 投票票數占比40%
三、獎項：
三、獎項：
第一名:獲贈圖書禮券3,000元；第二名:獲贈圖書禮券2,000元；第三名:獲贈圖書禮券1,000元
前150名投票者將贈送一份精美小禮物，將透過電子郵件聯絡您
四、投票活動時間：
四、投票活動時間：
即日起至 111 年 6 月 6 日-6月17日，24：00 止。 歡迎大家踴躍分享投票
五、活動聯絡人：
五、活動聯絡人：
課務組:胡小姐，校內分機:57169，信箱:som526@cc.ncu.edu.tw
主辦單位:教務處課務組，主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利，若有相關異動將會公告於網站 。
你想要了解更多微課程資訊
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