PRIRODA I DRUŠTVO

Utorak, 17. 3. 2020.

Dragi učenici, kroz sljedeće slike (stranice iz udžbenika) podsjetit ćete se što smo naučili o snalaženju u vremenu. Kroz sljedeće zadatke provjerit ćete svoje znanje.

Riješite sljedeće zadatke. Zadatke izvršite do 17. 3. 2020.

Uz pomoć roditelja pročitajte i odgovorite na sljedeća pitanja:

Nabroji dijelove dana.
Koliko dana ima tjedan?
Koji je danas dan?
Koji je prvi dan u tjednu?
Imenuj redoslijedom dane u tjednu.

Dragi učenici, pokušajte sada riješiti sljedeći kviz. Kada riješite sve zadatke, kliknite Podnesi!

Petak, 20. 3. 2020.

Dragi učenici!

Danas ćete naučiti što je živo, a što neživo oko nas. Naučit ćete što ubrajamo u živo, a što u neživo. Kao i do sada bit će vam potrebna pomoć roditelja.

Počnimo!

Za početak promotrite sve ono što vas okružuje u kući. Pogledajte kroz prozor. Što vidite? Nabrojite. Sada razmislite i pokušajte odgovoriti na pitanje: Što je od toga što ste nabrojili ŽIVO, a što NEŽIVO?

Otvorite udžbenik na stranici 88 i 89.

Promotrite sliku u udžbeniku i odgovorite na postavljena pitanja.

Pročitajte prve dvije rečenice i odgovorite na pitanja: Što sve spada u živa bića? Zašto su to živa bića?

Sada u tekstu potražite odgovor na pitanje: Što sve pripada neživoj prirodi?

Odgovorite na 3 postavljena pitanja iz udžbenika (usmeno, kroz razgovor s roditeljem).

Sada možete odigrati igru ŽIVO - NEŽIVO.

Roditelj izgovara riječi koje imenuju dio nežive prirode i dio žive prirode. Kada izgovori riječ koja imenuje dio ŽIVE PRIRODE - pljesnete rukama. Kada izgovori riječ koja imenuje dio NEŽIVE PRIRODE - umirite se, potpuno ste mirni.

Nakon igre provjerit ćete jeste li naučili što je dio žive, a što dio nežive prirode rješavajući dodatne digitalne sadržaje.

Poveznica je: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/36ffc7b7-d6ad-46c5-8a3c-99a189d70ac8/

Možete se poigrati i ako otvorite poveznicu: https://wordwall.net/hr/resource/490370

Za Domaću zadaću riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranici 80 i 81.

U nastavku je PLAN PLOČE.

U bilježnicu napišite naslov i podijelite papir na dva dijela (stupca). U stupac ŽIVO nacrtajte čovjeka, životinju, biljku. U stupac NEŽIVO nacrtajte Mjesec, kamenje, sunce. Crtajte drvenim bojicama. Umjesto crtanja možete zalijepiti sličice koje ste pronašli u časopisima, knjigama.

ŽIVO I NEŽIVO

ŽIVO NEŽIVO

Utorak, 24. 3. 2020.

Dragi učenici!

Nadam se da ste naučili razlikovati živu od nežive prirode te da znate prepoznati, nabrojiti, opisati i objasniti obilježja živoga i neživoga u neposrednom okolišu. Danas ćemo naučiti da je priroda organizirana i da u njoj postoji red.

Promotri sliku u udžbeniku (stranica 90), razmisli i odgovori na postavljena pitanja. Pročitajte tekst na stranici 90.

Otvorite dodatne digitalne sadržaje (e- učionica) na poveznici https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/8fe0b1d3-6ca8-4003-bde5-fa82b4d33a45/ i riješite postavljene zadatke.

Iako ne radimo po udžbeniku Eureka 1, predlažem da otvorite poveznicu https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/1760370b-ca13-4cfe-8a17-d6bf9f5f99bd/ i pogledate, poslušate i pročitate pod ikonama:

Naravno, ne možete rješavati zadatke koji su ovdje zadani jer ne radimo po tom udžbeniku.

Razmisli na koji način pojave u prirodi utječu na život ljudi. Kako se oblačimo kad je vani toplo, a kako kad je hladno? Što radimo vani ljeti, a što zimi?

Pročitajte i naglas odgovorite na pitanja iz udžbenika( stranica 91).

Vaš je zadatak istražiti okoliš oko sebe. (udžbenik, stranica 91)

Roditelji će u vašu bilježnicu nacrtati tablicu koju ćete vi popuniti potrebnim podatcima. Bit će to vaš PLAN PLOČE. Iznad tablice napišite naslov

RED U PRIRODI

I na kraju učenici mogu u e-sferi rješavati ZABAVNI KUTAK. Poveznica: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/8fe0b1d3-6ca8-4003-bde5-fa82b4d33a45/.

Domaća zadaća: riješiti radnu bilježnicu na stranicama 82 i 83; 84 - 86.

Zadaću riješiti do 27. 3. 2020. i poslati na mail. Poslati i plan ploče u bilježnici.

Petak, 27. 3. 2020.

Dragi učenici, danas ćete naučiti kako biljka raste i kako se razvija. Već ste naučili da su biljke dio žive prirode. Osim žive, postoji i neživa priroda. Prisjetite se rješavajući zadatak

Živo-neživo https://wordwall.net/hr/resource/490370

Dobro promotrite sliku u udžbeniku na stranici 92 i opišite rast i razvoj maslačka. Što je biljci bilo potrebno za rast i razvoj?

Pogledajte dodatni digitalni sadržaj na e-sferi o rastu i razvoju biljke. Poveznica je https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/a68aef14-c4cf-488d-b745-94c9ff85ae83/

Nadam se da vam se video snimio i da ste naučili nešto novo o životu biljaka. Odgovorite sada na pitanja u udžbeniku na stranici 93.

Za Domaću zadaću riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranici 87 i 88.

Rok za izvršenje zadatka je 4 tjedna. Zadaću riješiti do 24. 4. 2020.

Osim ovog zadatka provest ćete još jedno istraživanje (udžbenik, stranica 93)

ISTRAŽI

Odaberi jednu biljku u blizini kuće/škole.

Promatraj je svakog petka do kraja školske godine. Svoja zapažanja o promjenama na biljci zapiši i nacrtaj u bilježnicu.

Za ove zadatke (istraživanja) bit će vam potrebna pomoć roditelja.

Za ovo drugo istraživanje predlažem da "okrenete" bilježnicu, pišete od posljednje stranice. U bilježnicu napišite naslov

ISTRAŽIVANJE - PROMATRAM BILJKU

PROMATRAM BILJKU (napišite ime biljke i nacrtajte biljku koju promatrate, napišite gdje raste)

POČETAK PROMATRANJA (napišite dan kad ste počeli promatranje)

PIŠITE OPAŽANJA SVAKI PETAK REDOM DO KRAJA ŠKOLSKE GODINE (DATUM, BILJEŠKA, CRTEŽ)

PLAN PLOČE (Napišite i nacrtajte u bilježnicu.)

Utorak, 31. 3. 2020.

Dragi učenici, prisjetite se svojih najdražih igračaka. Igračke su napravili ljudi. Znate li od čega su napravljene vaše igračke?

Danas ćete naučiti da su svi predmeti iz našeg okoliša napravljeni od različitih materijala. Otvorite udžbenik na stranici 94, pogledajte uvodnu sliku i odgovorite na postavljena pitanja.

Promotrite sada sličice predmeta na stranici 95. Sigurno ste uočili da su napravljeni od različitih TVARI. Tvari su ono od čega se nešto sastoji.Tako se žlica sastoji od metala (napravljena je metala), čaša je napravljena od stakla, stolac je napravljen od drveta, lopta je napravljena od gume i tako dalje.

Odaberite sada nekoliko predmeta iz kuće i pokušajte odgovoriti od čega su napravljeni, izgrađeni. Neki predmeti izrađeni su od više tvari. Tako su tvoje školske papuče izrađene od tkanine i gume. Pernica je izrađena od tkanine i plastike. Jakna je izrađena od tkanine i metala (patentni zatvarač). Ima još puno predmeta koji su izrađeni od više tvari.

Razmisli! Čemu služi čaša? Može li čaša biti napravljena od različitih materijala? Sigurno si otkrio/la da može. Čaša može biti staklena, plastična, drvena, metalna, papirnata...

Predmeti se još razlikuju po tome kakvi su na dodir. Neki predmeti su:

GLATKI

TVRDI

MEKANI

HRAPAVI

Pokušajte sada u kući izdvojiti samo glatke predmete. Istraži koji su predmeti oko tebe tvrdi, hrapavi, mekani, rastezljivi.

Pokušajte sada odgovoriti na pitanja u udžbeniku, stranica 95.

Riješite i zadatke na poveznici: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/dc2ed024-1f33-44a0-afa8-b04664ed6fa0/

Za Domaću zadaću riješite zadatke u radnoj bilježnici, od 89. do 91. stranice. Zadaću riješite i pošaljite na mail do 3. 4.2020.

U bilježnicu prepišite PLAN PLOČE. Predmete crtajte ili izrežite sličice iz časopisa, novina pa zalijepite na odgovarajuća mjesta.

Petak, 3. 4. 2020.

Dragi učenici, otvorite udžbenik na stranici 96

Sada pogledajte sliku kamiona i riješite zadatke ispod slike. Koja je tvoja najdraža igračka? Od kojih se dijelova sastoji?

Od čega se sastoji ovaj ormar?

Koji su njegovi dijelovi?

Koji su dijelovi računala?

Koji su dijelovi kuće? Što vidiš na slici kuće?

Ormar je CJELINA. On se sastoji od DIJELOVA (vrata, police, ladice).

Pogledajte sada slike u udžbeniku na stranici 97. Uočite da je razredna zajednica cjelina koja se sastoji od učenika, učenica, učiteljice ili učitelja. Šuma se sastoji od drveća.

Idite na poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/47a363fb-f7a1-4784-abd1-65820d04213f/ i u e-Učionici pogledajte o cjelini i dijelovima.

Odgovorite na pitanja iz udžbenika.

Idite na poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/47a363fb-f7a1-4784-abd1-65820d04213f/ i riješite zadatke.

Za Domaću zadaću riješiti zadatke u radnoj bilježnici. Danas možete riješiti zadatke na stranicama 92 i 93. Zadatke na stranicama 94, 95 i 96 rješavat ćete sljedeći tjedan (utorak, 7. 4. 2020.).

U bilježnicu napišite naslov CJELINA I DIJELOVI te nacrtajte sličice.

CJELINA I DIJELOVI

Utorak, 7. 4. 2020.

Dragi učenici, danas ćete ponoviti sve ono što ste naučili o prirodi koja nas okružuje.

Otvorite udžbenik na stranici 88 i uz pomoć roditelja ponovite sve ono što smo učili o prirodi (do stranice 97). Dobro promotrite slike, odgovorite na postavljena pitanja.

Otvorite udžbenik na stranicama 98 i 99 i riješite zadatke.

A sada otvorite sljedeće poveznice te na zabavan i zanimljiv način ponovite ono što znate o prirodi.

Riješite kviz. Ne zaboravite kliknuti na Podnesi.

Zadaću riješite i pošaljite na mail do 9. 4. 2020.

Četvrtak, 9. 4. 2020.

Dragi učenici, svega nekoliko dana nas dijeli od najvećeg kršćanskog blagdana - Uskrsa.

Pokušaj nabrojiti što više riječi koje možeš povezati sa riječju Uskrs. Na što sve pomisliš kada čuješ riječ Uskrs?

Otvorite udžbenik na stranici 120.

Za koji se blagdan priprema obitelj prikazna na slici? Kome će darovati oslikana jaja?

Tko u tvojoj obitelji oslikava jaja i čime? Kome ćete darovati pisanice?

Znaš li da se pisanice mogu oslikati/obojiti prirodnim materijalima (npr. bojanje pisanica ljuskama luka, sokom cikle, sokom crvenog zelja) i tako dalje. Pokušaj istražiti!

USKRS je najveći kršćanski blagdan. Na taj dan slavimo Isusovo uskrsnuće.

Uskrs slavimo u proljeće.

Oslikano jaje znak je novog života.

Uskrs čestitamo čestitkom: SRETAN USKRS!

Hrana koja se jede na Uskrs: šunka, mladi luk, jaja, rotkvice...

Evo i fotografija:

Za Uskrs su vezani i brojni običaji. Neki od njih su: bojanje jaja (pisanica), paljenje krijesa (Vuzemnice), blagoslov hrane i još mnogi drugi.

Evo nekoliko fotografija o običajima za Uskrs.

paljenje krijesa (Vuzemnice)

blagoslov hrane

tucanje jaja

Otvorite sada poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/9552f1be-d5f0-4fa7-91b8-9a71dc546407/

Saznajte još nešto o Uskrsu i riješite zadatke.

Možete otvorite poveznicu: https://www.youtube.com/watch?v=XAr9jVB3zwc

Pogledajte narodne običaje vezane uz Uskrs.

Riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranici 114.

U bilježnicu prepišite plan ploče.

USKRS

USKRS JE NAJVEĆI KRŠĆANSKI BLAGDAN.

SLAVIMO ISUSOVO USKRSNUĆE.

USKRS SLAVIMO U PROLJEĆE. SLAVI SE U NEDJELJU.

PISANICE (nacrtaj)

ČESTITAMO: SRETAN USKRS!

Dragi moji učenici, čestitam vam Uskrs sljedećim videom.

Utorak, 14. 4. 2020.

Dragi učenici, evo i jedne zagonetke na satu Prirode i društva.

Pognuta joj stalno glava

k'o da drijema ili spava,

al prva nam javi znaj

da je hladnoj zimi kraj!

TO JE ______________________.

Sigurno ste pogodili da je riječ o visibabi. Visibaba nam najavljuje dolazak proljeća.

Na što pomisliš kada čuješ riječ proljeće? Nabroji što više riječi.

Dragi učenici, danas ćete izaći u svoje dvorište da biste istražili promjene u prirodi u proljeće. Riješit ćete zadatke u radnoj bilježnici na stranici 33. Nakon toga riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranici 34.

Znakove za vremenske prilike možete vidjeti u udžbeniku, stranica 29.

Zadaću izvršite do 21. 4. 2020. i pošaljite na mail.

Petak, 17. 4. 2020.

Dragi učenici, u utorak ste imali zadatak promatrati i zabilježiti promjene koje ste uočili u prirodi. Što se to sve promijenilo u prirodi u odnosu na zimu? Danas ćete saznati kakve su vremenske prilike u proljeće, što se događa s biljkama i životinjama?

Otvorite udžbenik na stranici 36. Promotrite uvodnu sliku i odgovorite na pitanja.

Sigurno ste primijetili da se duže možete igrati vani, da kasnije palimo svjetla u kući. To znači da su u proljeće dani sve dulji, a noći su kraće. To nam prikazuje sljedeća sličica.

Udžbenik, stranica 37

Uz pomoć ove slike zaključite kakvo je vrijeme u proljeće. Na crtu napišite kakvo je vrijeme.

Otvorite udžbenik na stranicama 38 i 39. Pogledajte slike biljaka u proljeće. Čuli ste da neke biljke najavljuju dolazak proljeća. To znači da kad se one pojave u prirodi, proljeće je blizu. Te biljke zovu se VJESNICI PROLJEĆA. Riješite zadatak vezan uz vjesnike proljeća.

Poslušajte pjesmicu Zvončić u proljeće na poveznici: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/958d01f8-72f1-4bfc-91b2-8a48537cea36/

Na stranici 39 pogledajte što se događa sa životinjama u proljeće. Sigurno znate da se vraćaju ptice selice. Koje su to ptice? Jeste li vidjeli već koju lastavicu ili rodu? Mnoge životinje imaju mlade. Neke se bude iz zimskog sna. Koje?

Otvorite poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/958d01f8-72f1-4bfc-91b2-8a48537cea36/ i pogledajte slike biljaka i životinja u proljeće.

Sada usmeno odgovorite na pitanja iz udžbenika na stranici 39.

Otvorite poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/958d01f8-72f1-4bfc-91b2-8a48537cea36/ i riješite zadatke u ZABAVNOM KUTKU.

Domaća zadaća: riješiti zadatke u radnoj bilježnici od 35. do 37. stranice. Zadatke riješite do 21. 4. 2020. i pošaljite na mail.

U bilježnicu prepišite plan ploče.

Biljke možete nacrtati ili zalijepiti sličice koje možete pronaći u starim udžbenicima, časopisima i slično.

Plan ploče-proljeće.docx

Utorak, 21. 4. 2020.

Dragi učenici, na prošlom satu naučili ste kakve su vremenske prilike u proljeće. Upoznali ste biljke koje rastu u proljeće te što se događa sa životinjama.

Vjerujem da ste dobro zapamtili pa provjerimo to jednim kvizom. Otvorite poveznicu: https://wordwall.net/hr/resource/235316/matek/biljke-i-%c5%beivotinje-u-prolje%c4%87e-1r i riješite kviz.

Danas ćete naučiti što ljudi rade u proljeće. Vjerujem da vi i o tome već puno znate.

Otvorite udžbenik na stranici

Dobro promotrite uvodnu sliku i odgovorite na pitanja.

Voliš li proljeće? Zašto? Ispričaj.

Pogledaj sljedeći video i saznaj što sve ljudi rade u proljeće.

Kakvu odjeću nosimo u proljeće? Po čemu se ona razlikuje od zimske odjeće? Što obuvamo u proljeće? Kakva je proljetna obuća?

Promotri slike proljetne odjeće i obuće u udžbeniku na stranici 41. Koja slika prikazuje odjeću i obuću za kišno vrijeme?

Odgovorite na pitanja iz udžbenika.

Otvorite poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/abd05ff2-9840-40ce-825b-ed1a1ca031bf/ i provjerite svoje znanje.

Za zadaću riješite zadatke u radnoj bilježnici, stranice 38 i 39. Zadaću pošaljite na mail do 24. 4. 2020.

U bilježnicu prepišite plan ploče.

PROLJEĆE I LJUDI

PROLJETNI POSLOVI

OKOPAVANJE VRTA

SADNJA BILJAKA

OBREZIVANJE VOĆAKA

ODJEĆA I OBUĆA

nacrtajte 2 proljetna odjevna predmeta i 2 para proljetne obuće (pogledajte slike u udžbeniku)

Petak, 24. 4. 2020.

Dragi učenici, danas ćete ponoviti sve što ste naučili o proljeću. Nadam se da puno toga znate i da ćete s lakoćom rješavati zadatke koje sam vam pripremila.

Za početak ćete riješiti zadatke u udžbeniku na stranicama 42 i 43.

Riješite i zadatke na ovim poveznicama:

https://wordwall.net/hr/resource/1033429/prolje%C4%87e

https://wordwall.net/hr/resource/512437/priroda-i-dru%c5%a1tvo/prolje%c4%87e-prolje%c4%87e

I za kraj riješite kviz.

Zadatke riješite do 28. 4. 2020.

Utorak, 28. 4. 2020.

Dragi učenici, otvorite sljedeću poveznicu i riješite zadatke.

https://wordwall.net/hr/resource/1698825/dijelovi-tijela

Jeste li sve točno riješili? Možete li pogoditi o čemu ćete danas učiti na satu Prirode i društva? Sigurna sam da ste svi zaključili da ćete učiti dijelove tijela.

Otvorite udžbenik na stranici 100.

Dobro pogledajte uvodnu sliku i riješite zadatak RAZMISLI.

Sada pogledajte video na poveznici: https://www.youtube.com/watch?v=P0_eokaza-E i upoznajte dijelove tijela.

Pročitajte tekst na stranici 100 i saznajte koji su glavni dijelovi tijela i čemu nam služe. Na stranici 101 pogledajte sliku i ponovite dijelove tijela te odgovorite na postavljena pitanja ispod slike.

Otvorite poveznicu: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/1b5cf2c6-77ea-4bac-9fea-36117635f990/ i riješite zadatke.

Za kraj poslušajte pjesmicu o dijelovima tijela na poveznici: https://www.youtube.com/watch?v=46wCoqTWwZg

Riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranicama 97 i 98.

Zadatak izvršite i pošaljite na mail do 5. 5. 2020.

Prepišite u bilježnicu plan ploče.

Utorak, 5. 5. 2020.

Dragi učenici, vjerujem da vi puno znate o očuvanju zdravlja i održavanju osobne higijene. U ovo vrijeme kada smo kod kuće zbog korona virusa, to je još i važnije. Sigurno ste zaključili da ćete danas učiti o očuvanju svog zdravlja.

Otvorite udžbenik na stranici 102 i riješite uvodni zadatak. Pročitajte tekst o čuvanju zdravlja na stranici 102. te dobro pogledajte sličice na stranici 103. Usmeno odgovorite na postavljena pitanja.

Riješite zadatke na ovim poveznicama:

https://hr.izzi.digital/DOS/104/1851.html

https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/d4b1cd27-e5e0-4519-9bb8-f7d2a8ef2eb8/

Zadatak je riješiti radnu bilježnicu na stranicama 99 i 100. Zadaću pošaljite do 8. 5. 2020.

Prepišite plan ploče u bilježnicu.

Ispod plana ploče nacrtajte nekoliko predmeta za održavanje osobne čistoće (sapun, četkica za zube, češalj i slično).

Petak, 8. 5. 2020.

Dragi učenici, prisjetite se što ste doručkovali. Što najradije jedete za doručak? Tko vam priprema doručak?

Kroz današnju lekciju naučit ćete što je pravilna i zdrava prehrana. Zdrava prehrana važna je za očuvanje zdravlja.

Otvorite udžbenik na stranici 104. Pogledajte uvodnu sliku i odgovorite na postavljena pitanja.

Kroz dan imamo PET obroka.

To su: ZAJUTRAK, DORUČAK, RUČAK, UŽINA I VEČERA.

ZAJUTRAK važan jer je to prvi obrok nakon što smo gladovali u snu. Dobre namirnice za zajutrak su muesli žitarice s mlijekom, voće.

Za DORUČAK se kaže da je najvažniji obrok u danu jer nam hrana koju smo pojeli daje energiju za ono što ćemo raditi. Pogledajte sličicu pa odgovorite što se može jesti za doručak?

RUČAK treba sadržavati raznoliku hranu: juha, meso, prilog (krumpir, tjestenina, riža), salata, kolač ili voće.

UŽINA je važna, dobro je pojesti nešto od voća.

VEČERA treba biti lagana jer se naš organizam sprema na počinak.

VAŽNO JE TIJEKOM DANA JESTI SVE OBROKE, NE SMIJU SE PRESKAKATI!

VAŽNO JE I PITI DOVOLJNO TEKUĆINE (VODE)!

Na slici je PIRAMIDA ZDRAVE PREHRANE.

Namirnice na dnu piramide ( PROIZVODI OD ŽITARICA: pecivo, kruh, muesli, sjemenke žitarica) treba jesti najviše, treba jesti puno voća i povrća. Onda dolazi mlijeko i mliječni proizvodi pa meso i mesni proizvodi. Na vrhu piramide je hrana koja nije zdrava i koju treba izbjegavati. Koja je to hrana?

Riješite zadatke na sljedećoj poveznici: https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/216d0854-51e6-4e1b-b0cf-0debbf4577a3/

Riješite zadatke u PRILOGU 7 i PRILOGU 8 u udžbeniku (stranica 127 i 128).

U prilogu 7 istraživanje provodite u OBITELJI, dakle koje voće najviše vole jesti članovi tvoje obitelji (jer nismo u školi).

Za zadaću riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranicama 101 i 102.

Zadatke izvršite i pošaljite na mail do 12. 5. 2020.

U bilježnicu prepišite plan ploče. Molim vas pripazite na raspored u bilježnici, učenici za pojedini obrok mogu zalijepiti sličice namirnica (iz različitih kataloga, časopisa), a mogu i nacrtati drvenim bojicama. Pripazite na preglednost.

Utorak, 12. 5. 2020.

Dragi učenici, dobro pogledajte sljedeću fotografiju.

Kako se osjećate promatrajući ovu sliku? Što biste poručili ljudima koji su zagadili ovu šumu? Jeste li i vi u svom mjestu naišli na ovakve slike? Što ste pomislili, kako ste se osjećali?

Danas ćemo govoriti o zaštiti prirode. Prisjetite se, o zaštiti prirode puno smo govorili povodom Dana planeta Zemlje.

Što rade dječak i djevojčica na slici? Zašto su spremnici različite boje?

Ljudi odbacuju ono što im više nije potrebno. To je SMEĆE.

Razvrstano je smeće OTPAD. Otpad je stari papir, staklo, plastika, metal. Otpad se može ponovo preraditi, iskoristiti. Od starog papira mogu se napraviti nove bilježnice, knjige, vrećice i slično. OTPAD odlažemo u posebne spremnike. Tako čuvamo okoliš. SIgurno ste vidjeli kako se u vašoj kući razvrstava otpad u posebne vreće za stari papir, plastiku, odjeću i obuću. Što ćete napraviti sa starim baterijama, lijekovima?

Pogledajte slike u udžbeniku na stranici 107 i razmislite kako treba čuvati okoliš. Kako vi čuvate okoliš? Ispričajte.

Draga djeco, počnite već sada stvarati naviku razvrstavanja otpada. Razmislite kako biste mogli iskoristiti neke predmete koje su u vašem kućanstvu htjeli baciti. Za što biste mogli iskoristiti kutiju od cipela, staklenku, limenku i slično?

Na ovoj slici možete vidjeti kako se mogu iskoristiti neki predmeti koji nam više ne trebaju. Dobro promotrite i uočite parove.

Riješite zadatke na poveznicama:

https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/2eed9c7c-5c8e-4c6e-a1eb-a5d31a7766ca/

https://wordwall.net/hr/resource/1575096/priroda-i-dru%c5%a1tvo/%c4%8disto%c4%87a-okoli%c5%a1a

Za DOMAĆU ZADAĆU riješite zadatke u radnoj bilježnici na stranicama 103 i 104. Riješite PRILOG 9 u udžbeniku na stranici 129.

Zadatke izvršite i pošaljite na mail do 15. 5. 2020.

U bilježnicu napišite naslov ČUVAJMO ČISTOĆU OKOLIŠA i nacrtajte spremnike.

ČUVAJMO ČISTOĆU OKOLIŠA

Petak, 15. 5. 2020.

Dragi učenici, danas ćete ponoviti što ste naučili o svom tijelu, čuvanju zdravlja, pravilnoj prehrani i čuvanju čistoće okoliša.

Otvorite udžbenik na stranicama 108 i 109 te riješite postavljene zadatke. Zadatak izvršite i pošaljite do 19. 5. 2020.

A sada na zabavan način ponovite i provjerite svoje znanje na sljedećim poveznicama:

https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/b0b4b996-4545-4689-9c54-35947e87c19c/

https://www.bookwidgets.com/play/YCD2Q8

https://www.bookwidgets.com/play/JEBZ4B

Utorak, 19. 5. 2020.

Dragi učenici, danas ćete ponoviti i provjeriti što ste naučili o svom tijelu, čuvanju zdravlja, pravilnoj prehrani i čuvanju čistoće okoliša.

Otvorite poveznicu i na zabavan način ponovite ono što ste naučili.

https://hr.izzi.digital/DOS/1021/1055.html

Provjerite svoje znanje rješavanjem sljedećeg kviza.

Petak, 22. 5. 2020.

Dragi učenici, na satu Hrvatskog jezika čitali smo priču Tulum za reponje u kojoj su glavni likovi bili kućanski uređaji. Na današnjem satu Prirode i društva naučit ćete što su kućanski uređaji, čemu nam služe i što ih pokreće.