我坐在開往倫敦擁擠的列車上時，火車誤點了，但是突然間一個魔法小男孩上魔法學校的點子出現。我從6歲開始，就不間斷地寫作，但我從未因某個點子而如此興奮，直到那個時刻，我知道這就是我想寫的了。

~ J·K·羅琳【熹知教育引言1031】

J·K·羅琳（J. K. Rowling）是筆名，她本名喬安娜·羅琳（Joanne Rowling, 1965.7.31生 ）英國小說家、電影編劇及製片人，代表作為《哈利波特》系列作品。她的《哈利波特》暢銷全球，熱賣超過4億本，成為史上最暢銷的書籍之一。她的豐功偉業太多，網路上有她寫作的經歷及眾多作品的介紹，在此不多說。今天分享的是她發想哈利波特故事的神往時刻，威基百科的全文如下，我們來看看這其中透漏的訊息，深入探討如何實現人生目標的法則。

「我坐在開往倫敦擁擠的列車上時，火車誤點了，但是突然間一個魔法小男孩上魔法學校的點子出現。我從6歲開始，就不間斷地寫作，但我從未因某個點子而如此興奮，直到那個時刻，我知道這就是我想寫的了。

那時，我正面臨人生最大的困境，也羞於向人借錢……在車上我沒有一支能用的筆，但我認為那真的是個好點子。我坐下來開始思考，在4個小時內（列車誤點了4個小時）勾勒出所有細節，這些大多寫進了《哈利波特》系列書中。」

實現人生目標牽涉到兩種能力：一者是創造點子的能力、一者是實踐點子的能力，這兩種能力相輔相成，也會一損俱損。都說機會是給有準備的人，而點子就是能夠實現目標的機會。

羅琳說她從6歲開始，就不間斷地寫作。由此可見當個作家正是她的人生目標，而且她忠於自己是作家的天命不斷地寫作，就算是人生過得很顛簸、潦倒、失敗，卻從來沒有停止寫作。她創作故事的文筆在多年的打磨、淬鍊之下精進成熟，讓他具備實踐點子的能力。

再來看看她創造點子的能力，她說當那個魔法小男孩的點子在腦中浮現時，她立刻抓住這個機會，她知道這就是她要寫的故事。話說那一天誤點列車上人潮擁擠，這個機會為什麼不找別人，而是找上她？其實這個機會不是誤點列車搖搖晃晃、人聲吵雜產生的，而是她自己創造出來的。機會不似一般認為的外在事件，而是內在心靈交織迸發的火花。這需要不受約束、沒有框架的自由心靈，再加上多年在這個領域中精進技巧(羅琳編故事的深度及廣度)，才能夠迸發出如此千古難得的點子，能夠實現她作家夢的機會。

創造點子的能力就是想像力，我們用數據來看看她的想像力有多麼強大。當時她在車上剛好沒筆，但是她用想像力在4小時中，勾勒出這套故事所有細節，風靡全球的哈利波特魔法書自此誕生。這套書全系列7本共一百萬字以上，由1990年12月她在車上構思這個故事開始，到2007年1月最後一本《哈利波特：死神的聖物》完成書稿， 她花了足足15年的時間，寫了1,084,170英文字(中文翻譯318萬字)，把那4小時的奇思妙想，用精練的文字寫成7本書。足見想像力的威力多大、速度多快、靈活度多麼飛揚。

由此以觀，想像力太重要了，尤其是AI世代的孩子更是重要。每個人生來就有想像力，但是在成長的過程中，往往因為別人的譏笑，大人的不以為意甚至嚇阻，孩子的想像被當成不切實際的幻想、做白日夢，在教導、教學、教訓、制式教育的打壓下，想像力逐漸僵化，連本人都看不起它，甚至於將人生目標遺忘(因為太痛了)，然後孩子就變成大人了。

那要如何保有孩子的想像力呢？最重要的是肯定讚賞孩子，做好做對要讚賞他，就算他做錯、失敗，也可以肯定他。例如：孩子做錯了，可以說：哈，這行不通。很好。你已經證明這個方法不可行。(還可以加上鼓勵)還有什麼方法可以試試？又例如：孩子考試失利只有70分，可以說：哇，70分的題目你都會了，更棒的是找到你不會的30分，把這些不會的內容都搞懂，你就是學覇了！愛孩子是沒有條件的。不分對錯，針對他的嘗試、勇氣、創意不斷地肯定讚賞，孩子就不會變成草莓族，敢面對自己失敗、有自信的孩子就能發揮想像力！

想進一步了解如何肯定讚賞孩子的技巧，請參閱本協會網站的影音圖書室/教養影片，我用牛頓、愛因斯坦的物理的定律來剖析，還有化解孩子不認錯、自己不高興的技巧，歡迎參閱 。

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