學以致用,創作是最佳的應用喔!【2224】

學習是為了能夠應用。但是應用不是狹隘的用,廣義來看,最佳的應用是創作創新。今天肯定讚賞孩子用積木創作,明天他會是創造新的房子、飛行器、服飾、甚至是APP的先驅。讓我們身為父母的大人,也帶著赤子之心來跟孩子玩數學!

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肯定鼓勵孩子,讓他開心的說著自己的創作!【2223】

昨日晚上跟孩子玩十色數棒,也玩了神秘袋!

孩子們最後還用六形六色與十色數棒來創作。當孩子分享自己的創作時,聲音都變大了,充滿了自信。我很開心聽到孩子們的分享!

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孩子跑來牽我的手,要我帶她去上課玩數學!【2222】

今天帶中班的孩子認識形狀,觀察不同形狀間的關係,如:一個六角形可以幾個三角形等等,他們戴著口罩,還是檔不住開心的微笑!

順帶一提,比耶的那個孩子一看到我就跑過來牽著我的手,要我帶她去上課,孩子真的很喜歡玩數學🤣🤣

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孩子自己發現和解決,玩數學提升智商跟情商!【2221】

學習到切開分解和合併,會自己拿筆告訴我可以怎麼分。

從一開始不受控,到可以自己發現和解決 ♥️太棒了

師:這是形狀的合成與分解,是幾何的基礎概念。這孩子已經掌握了"切一刀"的技巧,就能不斷的破解闖關。一開始他不受控是因為他不能理解及破解。後來因為他能破解,就有自信,也就願意跟媽媽配合。

所以要培養聽話的孩子,就是讓他學了能懂、能應用、有自信,而不是用權威、打罵的方式喔!樂在玩數學,讓親子關係樂融融!歡迎你親自體驗!

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父子合力做把劍,玩出什麼是對稱的數學概念!【2220】

我家的老小合作出來的劍。我發現小孩會開始有對稱的拼湊概念,爸爸先排一邊,孩子會跟著排另一邊,一左一右對稱排列。然後一個人排劍的前面,一個人排後面,就創造出一個現在看到的產品。

可以試試大人小孩共組一個圖案,孩子只覺得自己是跟爸爸玩,無形中他就建立了數學的概念!親子其樂融融,學習可以這麼快樂!

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孩子嘴上哼著歌,學習就在玩樂中,樂在玩數學!【2219】

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孩子開心的笑,學習就在玩樂中,樂在玩數學!【2218】

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孩子專注的眼神,樂在玩數學!【2217】

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孩子專注的眼神,樂在玩數學!【2216】

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孩子玩上癮,就是自主學習的開始!【2215】

用六形六色玩數學,老大完全控制全場,作為老師的我,有點尷尬,因為他玩上癮的東西,就要一直玩,加時延長賽。他欲罷不能,一個人玩數學就玩了一個半小時以上,他一定要玩到爽為止!

創作篇,我只是告訴他六角形看起來像不像蜂巢?結果他就創作蜂巢,他把它叫做「蜜蜂的家」!不同的形狀,有不同的作用,他自有主張。

換言之,他不需要我帶節奏!他可以自己一個人看教學影片玩數學,我只要在旁邊欣賞,這才是自主學習的樂趣吧!

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在玩數學中,發現孩子的潛能!【2214】

我沒想到,他對數字的概念已經到了千位了,本來只是問他角度的概念,等邊三角形每個角度是60度,所以我想提示他,用60度來拼,是很難拼成90度的,所以用等邊三角形,要做成正方形,非常困難是這個原因,一定要加入其他的度數才行。

後來靈機一動問他60的倍數用加法算,一直加到2100!只有算錯兩三次。後要直接算到一萬!那我就開玩笑跟他講,你能夠算到多少,以後就要賺多少錢給爸爸!

他現在才小一,對正負數的概念也很清楚了!其中有一段對話,是我們兩個在討論正負數的概念,我想他應該懂了!

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孩子急著要上課,爸爸有一種療癒的感覺!再累也要跟孩子玩數學,那是一種甜蜜的負擔!【2213】

昨天,我先幫大哥上,太晚了,結果老二等到睡著!隔天居然醒來跟媽媽

哭著抱怨,他都沒有上到!今天幫老二補玩數學課。

今天的主題是串珠!教三顆的組合,他就真的有點難了!而且一開始左右不分,而左右是有先後意義的。不過我想到用三個小孩的輩分排隊搶零食的比喻,他就開始懂了先後的概念了。後來教一樣不一樣,還有形狀對稱的概念,就好多了。他才幼稚園小班,真的要引導的更多一點。

再隔一天,媽媽問他:昨天玩數學的內容還可以嗎,有學到東西嗎?他說真的有點難,不過後來學會了!我發現他的溝通,比之前進步了!發現小孩子急著上課那種感覺,有一種療癒的感覺,覺得自己工作很累之餘,還要教小孩玩數學,就不會那麼累了!那是一種甜蜜的負擔!謝謝子琳老師的樂在玩數學!

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孩子學會串聯其他的東西,玩數學讓學習效果加倍!【2212】

自從跟孩子玩數學後,老大從這邊學到很多,他這個學期開始學珠心算,所以把珠心算用在排列組合,他融會貫通很快!

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玩數學讓孩子開心的笑,眼神裡看到希望!【2211】

雖然很晚了,但是我還是跟老二玩數學,玩完又吃到果果,非常開心的笑了,一點都不累!我看到他的笑容,我就很欣慰,這一切都值得了!從孩子的眼神裡看到希望!

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